摸清阅读动机?再做阅读推广

汪珂欣

为什么推荐别人读书会很难？很多所谓的“阅读推广人”站在自己的角度，把自认为的“好书”一股脑地强塞给了别人，根本没有考虑对方的阅读基础，以及推荐的“好书”能不能提起他的阅读兴趣。这就好比把滚烫的铁水强行灌入脆弱的玻璃模具，并期待它成型，结局可想而知。

从最初的实践到变成一个自然而然的习惯，是一个漫长的过程，其间需要强大的执行力去完成计划中的事情以及改掉浪费时间的坏习惯。一些“强迫自己阅读的人”要改掉坏习惯，或者养成“阅读”的习惯，是一件非常困难的事情。[1]这里就必须要强调摸清阅读的动机。每个人在做任何事情的时候，背后都有内部和外部两个驱动力，也就是动机。阅读也是如此，如果没有找到合适的动机，阅读状态将很难持续下去。

明确阅读动机

阅读动机有以下四个维度：消遣、学以致用、精神享受、好奇心。四个维度而不是四个层次，这四个维度互不冲突。每个人启用不同的阅读动机，就成型不同的状态，来完成不同类型的阅读行为。[2]

第一个动机：消遣。在启动这个维度的动机时，阅读就意味着消磨时光，跟打游戏、看电影没有本质的区别。有些书友可能会认为要是抱着这样的目的去阅读，估计读的更多的是网络小说，内容肯定没有什么价值，因此也学不到什么知识。其实并不见得，消遣式地阅读网络小说，一方面，在紧张工作之余，可以放松自己的心情;另一方面，有一些网络小说虽然冗长且情节夸张，但是能让人脑洞大开，甚至里面蕴含了生活、工作之道，能够给自己带来帮助，实现寓教于乐的目的。

第二个动机：学以致用。阅读的第二个动机就是学以致用，比如看考试方面的教材、工具书。现在有很多畅销书的标题，就是告诉人们，学完了这本书，你就能够得到什么实际的收获。学以致用的阅读动机，是日常生活中最常见的。尤其是身处科技高速发展的今天，很多新名词、新职业、新时尚不断涌现，区块链、数字人民币、量子计算、星链计划、火星登陆等层出不穷，很多人就是想要获得切实的利益或者想让自己变得更好。总之，这个动机用一个词概括就是“功利”。

第三个动机：精神享受。相信很多读者都有这样的体验，在阅读一些优美的文学作品时，哪怕读完后，没有特别大的实际收益，内心也可以获得极大的满足感。在精神享受這种动机下读书，就不用刻意追求阅读速度，只要能体验到阅读带来的快乐就好。当今，很多知识都可以通过音频视频手段传播，但是纸质书籍还有存在的价值，其中既有物质上的实在感，也能控制生活节奏，让人们随时停下来享受。比较典型的是读唐诗宋词，只有在朗诵中慢慢体悟其中的美学。

第四个动机：好奇心。在这个动机下的阅读，就不单单是阅读了，而是心中充满对这个世界好奇的牵引下，坚持探索，对自己最好奇的领域进行深耕。也许在刚开始的时候，这个过程很困难，但是每当解开一个谜团时所获得的兴奋感，是无法用言语表达的。只要一个人对这个世界抱有最起码的好奇心，就想弄清楚几个问题：“我从哪里来？我身处何地？我将通往何方？”

有针对性地实施阅读策略

调动不同的心理动机，将会出现不同的效果。合理调动四个阅读动机，才能提高阅读效率，并爱上阅读。

一是针对消遣。如果还没有养成阅读的习惯，可以先读一些短篇小说，比如《契诃夫短篇小说选》《爵士时代的故事》《我愿为你而死》，这些短篇小说是由很多篇“小故事”组成，每个故事大约几千字，能够很快读完。这样既不用纠结破坏阅读的完整性，又能很快得到阅读体验。在自己经常会发呆的地方，比如床头、办公桌旁，放上一本自己感兴趣的书籍。总之，把书放在一个随时可能出现的地方，能够大大地提升捧起书阅读的概率。

二是针对学以致用。在阅读之前，要先规划好自己的问题和目的，有计划地去查阅书籍。比如说，想通过阅读书籍来提升自己的演讲能力，那么就应该先把阅读的时间节点规划好，然后选好书籍。当自己的文字和观点被大家认可的时候，内心会产生巨大的满足感。精读，就是读某个领域的经典作品，或者刚涉足一个新领域的时候。如果想在某个领域做学问，这种情况下，不仅要精读，还需要做大量或者跨领域的精读。

三是针对精神享受。精神享受这一点听起来离自己很遥远。在看电影时，如果发现一些电影是由名著改编的，而自己又很喜欢这部电影，不妨也看看相关图书，也许能给自己带来更大的愉悦感。比如菲茨杰拉德的小说《了不起的盖茨比》《本杰明·巴顿奇事》都有电影版。如果读书是为了获得精神享受，比如读一些经典文学作品，那么建议精读。如果用速读法读这些作品，一方面，囫囵吞枣式的阅读并不能带来精神享受;另一方面，很多文学作品真正的意义和美，并不在表面的文字或者故事上。

四是针对好奇心。好奇心理解为求知欲，也可以理解为探索欲望。其实这也是人的本能，每个人都对未知的东西感到好奇。科学研究表明，那些激起我们好奇心的问题可以刺激大脑的尾状核，尾状核里分泌多巴胺的神经元，多巴胺多在人们感到愉悦时产生。好奇心与生俱来，要想保持好奇心，并且从消遣型好奇过渡到认知型好奇，就需要从儿童阶段抓起。但是儿童的好奇心很脆弱，他们必须依靠父母、家庭的支持才能保持好奇心。因此，父母和家庭对一个人好奇心的影响是至关重要的。倘若这个阶段的好奇心能够受到很好的保护，那么儿童在成年以后就可以很好地过渡到下一个阶段——认知型好奇。它不满足于追求新鲜事物的刺激，而是侧重对一个事物的深入理解和探究。好奇心衰落无非以下几个原因：第一，曾被父母过度打击;第二，生活节奏加快;第三，社会分工单一化;第四，过度自信。有一本名为《好奇心：保持对未知世界永不停息的热情》的书，提供了一套能让我们保持好奇心的方法：第一，空杯心态;第二，建造数据库;第三，像“狐猬”一样觅食，用“狐猬”策略来搜索知识;第四，询问关键的“为什么”;第五，做一个“思想工匠”;第六，质疑你的茶匙;第七，将谜题变为奥秘。[3]

倡导阅读经典

当我们读完足够多的书的时候，内心一定向往阅读经典。那究竟什么是经典呢？它有一个标准的含义：古今中外，各个知识领域中那些具有典范性、权威性的著作，就是经典。经过科学或者文化共同体共同认可的权威著作就是其中之一，比如诺贝尔文学奖获奖的作品。

阅读经典的作用。经典不仅在未来能发挥作用，很多的时候还能赋能于当下。阅读经典不仅能学习文章中说话沟通的技巧，还能学习其中的写作技巧。从距离我们遥远的古文中吸收能作用于当下的精华，从现代经典中汲取新时代文章的营养。总体来说，阅读经典能够让我们吸收那些流传已久的、被忽略的底层逻辑，又能提升受经验束缚的能力，而这种能力恰恰是又一种智慧。

阅读经典的类型。第一个板块，人文社科。人文社科是人文科学和社会科学的总称，包括文学、历史、哲学、政治学、经济学等类型，旨在培养书友的人文素养。第二个板块，情感故事。情感故事包含了很多故事性的作品，比如富有情感的文学名著，非虚构类作品以及部分心理学作品。第三个板块，工具方法。有学以致用价值的工具书，书籍必须要有牢固的理论框架和切实可行的方法论。第四个板块，认知思维。新时代需要坚持与时俱进，新生的知识和科技也在不断地涌现，因此在读书时不可只沉溺于存量知识，要适当获取新知识。

阅读经典的深入。利用好奇心深入经典阅读，从难到易，可以通过四个步骤来深入。第一步，找到一个能让你产生强烈好奇心的领域，或者是一个点。第二步，阅读作者的所有作品，包括已经阅读过的作品。可以把这个阶段称为“做学问”，即对某个体系的研究，这个体系可以是一个领域，可以是一个时代，当然也可以是一个人。第三步，精读，找到该领域的内在的底层逻辑，然后继续泛读，为你建立的底层逻辑添砖加瓦。第四步，扩展自己的知识边界，在该领域中找到更多、更经典的内容。

作者单位：外语教学与研究出版社有限责任公司

参考文献

[1] 邹鑫. 小强升职记（升级版）：时间管理故事书[M]. 北京： 电子工业出版社， 2009.

[2] 李炯炎. 学会阅读[M]. 北京： 机械工业出版社， 2021.

[3] 伊恩·莱斯利. 好奇心：保持对未知世界永不停息的热情[M]. 北京： 中国人民大学出版社， 2017.