让校园充满浓浓书香

阮祥燕

书籍是人类进步的阶梯。为了丰富学校的校园文化，营造浓郁的阅读氛围，提高学生的综合素养，学校大力推进“书香校园”建设，激发学生的阅读兴趣，从而提升学生的核心素养，在阅读中锻炼学生的关键能力，在阅读中培养学生的家国情怀，让琅琅书声成为校园的主旋律，让校园弥漫浓郁的书香气息，让学生真正享受到阅读带来的快乐。

一、让校园成为书香的发源地

学校加强校园阅读氛围的创设，精心布置、美化校园，使校园充满书香气息。从教学楼的墙面到走廊楼道，再到校园里的一草一石，无不传递着大量的阅读信息。童子吟诵，声声入耳；经典名篇，句句入心。学校每天的晨诵午读、开展的各类读书活动、举行的经典诵读比赛等，进一步提高了学生的阅读水平。

学校的图书馆也对师生发挥着潜移默化的教育作用。图书馆分成教师阅览室和学生阅览室两个部分，分别有专职教师进行管理。图书室里配有电子屏，推荐必读书目和选读书目。考虑到儿童的生理和心理特征，学生阅览室内配备了滑梯、阶梯和各种儿童座椅，进一步激发了学生的阅读热情。图书馆全天候开放，实行磁卡借阅，电子管理，学生随借随还，借阅方便快捷，充分满足了孩子们的阅读需求。

除了建有高规格的图书馆，学校的每层楼道里都张贴着关于读书的名言警句，还在楼道拐弯处设立了流动书架和阅报栏，让学生可以在平时路过的时候顺手翻阅，随借随还。阅报栏里有最新的时事、教育、科普知识等，每周更换。一楼的墙壁上张贴着学生阅读的心得体会，给学生提供展示、交流阅读感受的窗口。另外，校园文化长廊还开辟了专栏，定期展示学校丰富多彩的阅读活动及其成果。

校园阅读的最大主阵地在教室。学校每个班级都精心打造班级图书角，各班发动学生通过对图书角的设计和布置，激发他们的阅读的兴趣和主人翁意识。“翰墨书香”“一书”“书海拾贝”……一个个富有内涵和童趣的图书角名称散发着浓浓的书香气息。学生除了在课余时间可以进行自由阅读之外，学校还专门将每天中午约1个小时设立为“阅读时间”，让学生有充分的时间能够用来进行课外阅读。

二、让阅读活动成为书香的催化剂

1.设立校园读书节。

学校结合每年的“全民阅读”活动开展校园读书节活动，提前制订好关于读书节活动的相关计划和措施，并由班主任负责具体落实，形成了“齐抓共管，共创‘书香校园”的良好氛围。在读书节期间，学校陆续开展佳作欣赏会、图书漂流、“我是快乐的小书虫”、图书跳蚤市场等丰富有趣的读书活动。晨诵怡情，午读明理，暮省励志，学生“读经典的书，做有根的人”，让书香溢满，校园，让心灵徜徉书海。

2.多渠道推荐好书。

学校每学期都会通过“告家长书”或校报《天星报》刊载的方式，将教育部门推荐的好书目录发放给学生和家长。既做好定期的阅读指导，更做好长期的阅读规划；既让孩子明确必读书目，也让家长一起配合，从而实现孩子阅读量的提升。学校同时开展“作家进校园”活动，邀请知名儿童文学作家来学校给学生进行有关读书、写作等方面的讲座，培养学生读整本书、读系列书的能力和意识。

3. 进行课内课外辅导。

学校成立了班级阅读社团、校级绘本阅读重点社团、读书写作精品社团等，利用每周一下午的集中活动时间，有组织、有规划地开展相应的辅导活动。各班级的语文教师还充分利用语文课堂主阵地，开展演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、课本剧等活动，拓展学生的知识面，让学生在学习的过程中能够融会贯通，积累智慧。

三、让阅读成果成为书香的芬芳园

目前，学校涌现出一大批在阅读方面表现优秀的师生典型，每个班都有“读书小能手”，带领同学晨读午诵；每个年级组都有在阅读指导、阅读写作等方面有专长的教师，对学生切实起到引领作用。

学生不仅在校级阅读竞赛中收获丰富，在参加各级各类读书活动以及征文、比赛中也是摘金夺银，有200多篇学生习作在报纸、期刊上发表，学校为获奖学生颁发奖状和证书，借此宣传、扩大阅读成果。

“书香校园”的打造，促进了教师专业素养的提高，培养了一批批具有专业特长的教师。在近几年中，学校教师有60多篇文章在国家、省级刊物上发表，有458人次在各級各类教育教学竞赛中获奖。

四、让传播媒介成为书香的辐射场

学校在校园网站开辟了“书香校园”专栏。网站由专人负责，及时更新，推送学校读书系列活动和取得的成果，便于宣传和引导。首页上还有电子图书和电子期刊的链接，将阅读的形式加以丰富，不再局限于教室里、校园内，而是让阅读在校外也能随时随地发生。

除了网站以外，校报《天星报》也为促进学生阅读添砖加瓦。《天星报》的四个版面分别是“校园时事”“天星文苑”“校园生活”和“家校彩虹”，“中缝”则专门刊登在各类活动中受表扬的学生名单。该报内容贴近学生生活，版面设计活泼灵动，特别是“天星文苑”版面专门发表学生优秀习作，备受师生及家长的喜爱。

除此之外，结合“全民阅读”活动，学校积极开展“学习型家庭”的评比，通过学生的带动家长共同读书、学习。孩子“反哺式”的行为浓厚了家庭学习氛围，提升了家庭生活质量。正因为“书香校园”建设扎实开展，稳步推进，成效明显，学校连续多年被评为“镇江市书香校园”，受到众多媒体的广泛宣传。

阅读的目的，在于让智慧荡涤灵魂，用文明点燃思想，让自己拥有辽阔澄明的胸襟和一颗自由飞翔的心。学校在“书香校园”建设中已取得了一定的成绩，然而，“路漫漫其修远兮”，在探索之中存在的不足和困惑，将会在今后的学习吸纳、融会贯通中逐步加以改进。我们将沿着书籍铺设的大路继续前进！

（作者单位：江苏省句容市天王中心小学）