匠心育人

倪恩凤

初出茅庐

1999年8月，我从临海幼儿师范学校毕业，被分配到椒江区黄礁中心学校学前班任教，是第一批通过面试及双向选择加入教师队伍的幼师毕业生。回想那个夏天，当我满怀信心踏进黄礁中心学校大门时，看到眼前的景象，我顿时傻眼了。学校没有独立的校舍，没有像样的操场，连孩子户外活动的空间都小得可怜，更别提户外游戏材料了。当时，椒江区公办幼儿园的在编教师都很少，农村学前教育师资更是奇缺，学前班都是由一个教师包班教学的。说实话，当时我的心就凉了半截，这与我期待的幼儿园根本不是一回事。可当我被同事领到孩子们面前，看到孩子们充满渴望又怯生生的眼神时，我的心被深深地触动了。来不及伤心失望，来不及怨天尤人，我暗暗告诉自己：既来之，则安之。我是一个乐观的人，调整好自己的情绪后，就全身心地投入工作。我任教的是一个小、中班孩子混龄的班。对一个刚入职的新教师来说，要带好混龄班真不容易，每天设计活动方案就把我难倒了，活动内容和环节安排既要关照小班孩子又要顾及中班孩子。那是一段令我至今难以忘怀的日子，我每设计一个活动方案都要打很多遍草稿，因为是包班教学，白天根本没时间坐下来，设计活动方案、制作教玩具等工作只能在晚上进行，每天晚上我都要忙到很晚，有时候连梦里都在写方案、做教玩具。记得有一次，可能是因为夜里忙到太晚了，第二天清晨我在骑自行车上班的路上，连人带车重重地摔了一跤，浑身上下多处皮肤严重挫伤，两个膝盖血肉模糊，根本无法走动。没办法，我只能请假在家休息。学校领导安排其他同事代班。可是第二天领导就给我打电话，说代班的是一名小学教师，没有幼儿园的教学经验，对这些小年龄的孩子束手无策……于是，我决定销假第二天去上班。我让爸爸从邻居家借了一辆三轮车，驮着我到学校，没想到三轮车刚驶入学校大门，孩子们便欣喜若狂地跑了过来，纷纷上前搀扶我，不停地问：“倪老师，您没事吧？”“倪老师，您还疼吗？”“倪老师，您终于回来了，我们好想您！”那一刻，我感动得泪水夺眶而出，身上似乎也没有那么疼了。心想，我一定要努力做一名优秀的幼儿园教师，让孩子们健康快乐地成长。就这样，我每天两点一线，起早摸黑努力地工作着，一干就是6年。

2005年，椒江区民办幼儿园发展迅速，几个民办幼儿教育集团发展势头较好，为了更好地锻炼和提升自己，我应聘到民办幼儿园担任管理工作。

几年后，椒江区掀起了大力发展学前教育的热潮，每个街道都成立了中心幼儿园。当时，椒江区学前教育人才紧缺。2013年初，我毅然辞去民办幼儿园的高薪工作，来到章安街道中心幼儿园任园长。

園长的历练

2014年，是我职业生涯中最为艰难的一年，我分别担任法人代表的3所公办幼儿园中有两所在那年暑假同时装修，其工作量可想而知。作为园长，我所承受的压力、辛苦与劳累非三言两语所能表达，但我只能知难而进、迎难而上。当时，章安街道中心幼儿园装修工程因为种种原因进展缓慢，我天天冒着酷暑去工地“督工”，还要不停地来回在几家单位间做协调工作。在大家的共同努力下，幼儿园装修工程总算在开学前完工。接下来要做的是各类设施设备及家具的安装、清洁工作，以及园舍的全面清理打扫，为了节约开支，除大型设备安装以外，其余的活都由我们自己干。当时，幼儿园有5个教师，加上3个园领导共8个人，并且都是女教师。全园共有12个班级，每个班级的活动室需要清扫，每个班都有30组桌椅、16组床、10组柜子需要搬运、组装、清洁，我们付出了10多个日夜不停、艰辛无比的劳动。为早日迎接孩子们的到来，我们没有人叫苦和累，大家都全力以赴，终于在预定的时间顺利开园。

我不仅是3所公办园的法人代表，还肩负着整个辖区内所有民办幼儿园的管理工作。章安街道原有民办幼儿园28所，其中无证的幼儿园18所，是全区无证幼儿园最多的街道。2014年，“区无证幼儿园整治小组”准备对章安街道辖区内的民办幼儿园进行整治。我积极配合他们的工作，多次到辖区内民办幼儿园进行现场调查，对7所存在比较严重安全隐患且无法整改的幼儿园发出停办通知书，予以关停。同时，把这些幼儿园符合留任条件的教师安排到公办幼儿园或其他民办幼儿园任教。而那些没有被关停的民办幼儿园，由中心幼儿园承担改善办园质量、完善园务管理、提升教师专业能力等方面的支持和指导工作。当时，中心幼儿园师资比较紧缺，教师专业水平也参差不齐，承担这样的任务有一定的困难，但我们毫无怨言地承担了下来。众所周知，民办幼儿园为了争取生源，教学小学化倾向比较严重，幼儿在园一日活动安排不是很规范。为此，我们多次组织召开民办幼儿园园长及教师大会，宣讲先进的学前教育理念，还让他们组织教师来中心幼儿园观摩一日活动，让中心幼儿园教师与民办幼儿园教师结对，手把手地指导民办幼儿园教师科学合理地组织幼儿一日活动。在这个过程中，我们发现，部分民办幼儿园根本没有区域活动，教师也不懂什么是区域活动、如何组织幼儿开展区域活动。我们便安排中心幼儿园教师到民办幼儿园各个班级，指导民办幼儿园教师创设活动区域、制定区域活动计划、制作区域活动材料，同时指导幼儿开展区域活动。在中心幼儿园教师不遗余力的帮助下，民办幼儿园的区域活动顺利地开展了起来。同时，我们发现民办幼儿园为了节省经费，不太重视幼儿园的环境创设，有些环境不符合幼儿的年龄特征。面对这种情况，我们又组织中心幼儿园教师每周一次到各民办幼儿园，现场指导民办幼儿园教师创设室内外环境。一个学期下来，民办幼儿园的环境发生了很大的变化。在椒江区教育局组织的幼儿园环境创设评比中，章安街道辖区内多数民办幼儿园获得了好成绩。除此之外，针对民办幼儿园管理制度不完善的现状，我们帮助、指导民办幼儿园建立园务会、教研组、家长委员会、安全工作领导小组等工作机制，毫无保留地与民办幼儿园共享管理经验。同时，制定了中心幼儿园与民办幼儿园联合教研机制，建构教研互助模式，分片区对民办幼儿园的教研活动进行指导，每个片区指定两名骨干教师长期指导民办幼儿园开展教研活动。我们还经常邀请、组织民办幼儿园教师来中心幼儿园观摩、学习，鼓励民办幼儿园教师参加学历进修、教师资格证考试、继续教育培训等，通过论文评比、优质教学活动评选、环境创设评比等活动，提高民办幼儿园教师的专业技能。“世上无难事，只要肯攀登”，一年下来，民办幼儿园教学小学化倾向得到了较大的改变。教师们肯学、肯干、肯钻研的精神鼓舞着我们继续前进。当年，学前教育基础比较薄弱的章安街道被评上“台州市首批学前教育合格街道”。2015年11月，章安街道中心幼儿园顺利通过省二级幼儿园评审，并得到评审专家的高度评价。

章安街道中心幼儿园属于乡村幼儿园，大部分幼儿都是土生土长的农村娃，传统的观念与认知的局限使一些家长教育观念相对落后。一开始，家长对幼儿园的教育理念与行为不理解、不认同，不愿意配合幼儿园的教育工作。为转变家长的观念，顺利开展家园合作，我们通过多种方式，如家长会、家园联系册、家长微信群等，向家长宣传科学的教育理念和方法;通过家长开放日、亲子活动等，让家长了解幼儿园的教育理念，从而形成教育合力;通过班级微信群、每月一次成长档案记录、每学期一次家访等加强家园联系，使家长及时了解幼儿在园动态，从而做好家园共育工作;定期邀请附近村里的2—3岁婴幼儿及其家长参加幼儿园组织的免费亲子早教活动，使即将入园的幼儿家长提前了解幼儿园的课程观和教育理念，从而改变家长的育儿理念，提升家长的育儿能力。

在全体教职员工的努力下，很多家长从开始的不理解、不认同、不配合幼儿园的工作，转变为积极配合、主动支持幼儿园的工作，家长的育儿理念也发生了很大的变化。

与很多新园一样，章安街道中心幼儿园年轻教师占大多数，为提升年轻教师的专业水平，我们成立了“新教师教研组”，我自任组长，通过观摩、研讨、案例分享、活动展示、技能评比、师徒结对等策略助推年轻教师提升教学技能及班级管理能力。在多年的实践中，幼儿园形成了有助于年轻教师成长的教研制度。例如，教研活动制度、师徒结对制度、集体设计活动方案制度、互相观摩活动制度、教学资料归档制度等，同时形成了踔厉奋发、乐思进取、和衷共济、守望相助的教研文化。每次幼儿园或某个教师承担对外展示活动等任务时，大家都会献计献策，共同完成任务。

天道酬勤。在短短几年里，我们的“新教师教研组”被评为“浙江省先进教研组”，教研组里共出现了区名师2名，区教坛新秀6名，7名教师成为不同级别名师工作室成员，连续6年都有教师获得区幼儿园农村组教师教学大比武、优质课评选第一名，及市幼儿园农村组教师教学大比武、优质课评选一、二等奖。在2019年教育局组织的编外教师高级雇员考试中，全区共录取了7名教师，我们幼儿园的新教师就有5名，这令椒江区教育界刮目相看。

与美相遇

章安街道虽然历史悠久，但工业不太发达，很多年轻父母选择外出打工，教养孩子的任务大多由祖辈负责。祖辈大多是老实巴交的农民，文化程度普遍不高，在教养孩子的过程中，比较注重生活上的照料，与幼儿互动不多。我们发现，大部分幼儿不太敢在众人面前表现表达，且语言表达能力相对较弱。因此，我希望幼儿园能为幼儿创造更多表现表达、合作学习、探索研究的机会。经过调查，我了解到，当地居民比较喜欢看、演皮影戏，皮影戏既需要语言表达，又需要动手操作，比较符合幼儿的需要。于是，我们便把皮影戏引进幼儿园。都说万事开头难，在实践过程中，我们遇到了不少困难，如制作皮影戏道具的材料价格太高，于是我们决定用纸代替;纸的种类有很多，经过无数次操作，最后我们选择了卡纸;怎么才能让纸制的道具顺利地動起来？我们带领幼儿进行了较长时间的探索;成人皮影戏的故事内容不适合幼儿表演，我们就引领幼儿创编故事。在教师和幼儿的不断探索与实践下，形成了具有园本特色的“影子戏”。

有一次，我们邀请偶戏剧团来园表演，孩子们被逗得开怀大笑，有幼儿说：“我们也想拿着玩偶在台前表演，皮影戏是在幕后表演的。”本来我就有这个想法，幼儿的话坚定了我的想法。于是，没多久，小剧场里又多了一个表演偶戏的空间。在一次巡视中，我走进了大二班，看到一名幼儿正在表演戏曲，她妈妈就是戏曲演员，从小耳濡目染的她表演戏曲颇具韵味，赢得了孩子们热烈的掌声。我本以为让幼儿表演戏曲有难度，看了那名幼儿的表演，我改变了这个想法。在章安街道，每年在固定的时间各个村都会请戏曲剧团来表演，家长大多热爱戏曲，幼儿对戏曲也有一定的了解。就这样，戏曲表演也被引入幼儿园。

在有关专家的指导下，幼儿园的课程内容逐渐丰富，影子戏、偶戏、童话剧、戏曲等形成了“多彩戏趣”园本课程。2018年，章安街道中心幼儿园被评为省一级幼儿园，在周边有了一定的知名度，吸引了不少同行来园参观、交流。这一年，中心幼儿园承办了省幼儿园游戏调研活动、台州市幼儿园课改研讨活动，多次接待来自新疆、丽水、台州等姐妹园的参观。在市精品课程评比中，“多彩戏趣课程”获台州市幼儿园精品课程评比一等奖，得到了同行与专家的认可。同年，“多彩戏趣课程”入选浙江省幼儿园精品课程，并编入《浙江省精品课程纲要集萃》。同年底，我分别在全区教育系统年终表彰大会及浙江省推进幼儿园课程改革第二次研讨会上作经验交流。

幼儿园始终将课程建设作为幼儿园内涵建设的重要组成部分，多年来，我们一步步尝试、调整、推进，逐步探索形成具有园本特色的“臻美课程”。“臻美课程”以“在这里，与美相遇”的理念为指引，课程内容基于幼儿的兴趣与需要、生活与经验、学习与发展及文化的传承与创新，以幼儿与自然、社会的互动为出发点创生课程内容，形成“臻善自我”“大美自然”“臻美社会”三个板块，通过学习活动、游戏活动、生活活动、节庆活动、研学活动五大途径实施，旨在让幼儿在“世界因我而美好”的指引下，成为健体、慧玩、尚美、有爱的臻美儿童。

“共绘至美童年，共画臻善人生”，章安街道中心幼儿园成立8年，在全体教职员工的不懈努力下，取得了较好的成绩，幼儿园综合目标考核年年名列椒江区前茅，还取得了包括1项国家级荣誉、4项省级荣誉在内的38项集体荣誉，承办省、市、区级交流活动20余次，“臻美课程”被评为台州市精品课程。

工作第一

成绩的取得，来自于对教育初心的坚守，来自于20年来在每个细碎日子里的实干。从初为人师到担任园长，从筹建幼儿园到管理幼儿园，我一直把工作放在第一位。

2016年夏天，我即将迎来自己的第二个孩子。眼看着预产期马上就要到了，安排妥当幼儿园各项工作后，我递交了休产假申请报告，准备回家待产。就在这时，我园的黄礁分园因为装修工程事宜与包工头发生了冲突。包工头情绪十分激动，扬言如果不按他提出的条件结算工程款就要每天来幼儿园闹事，让幼儿园无法正常开园。面对如此无理取闹的包工头，分园园长感到束手无策，就给我打电话，让我出面解决。虽然那个时候作为一名即将临盆的孕妇，我实在不适合出面，可转念一想，如果我不出面去解决问题，我又怎么会安心呢？其实，那几天，我已经连走几步路都会气喘吁吁，每天需要吸氧才能保持呼吸顺畅，家人也都劝阻我。在预产期的前一天，我还是来到了黄礁分园，坐下来与包工头平心静气地把事情说明白，最后顺利解决了矛盾。临走的时候，包工头不好意思地握住我的手，由衷地说：“倪园长，实在难为情，您都要临产了，我还给您添麻烦，对不起！”第二天，我的第二个孩子降生了。再次为人母的我，想着终于可以借产假好好调养身体，并能享受天伦之乐了。谁知，刚满月子没两天就遇上幼儿园园本培训检查，这下我又坐不住了，草草收拾了几样孩子的生活必需品，把孩子带到老家交给他的姥姥，便立马返校迎检。因为我是剖腹产，原本可以休128天的产假，但我只休了30多天产假。20多年来，几乎每天有10个小时以上时间我都在幼儿园里忙，从而忽略了家人的感受，缺席了他们很多重要的场合。我很感激家人为我付出的一切，正是有了他们做我坚强的后盾，我才能没有后顾之忧地投入工作。

蓦然回首，20多年一路走来，有欢笑也有泪水。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在未来的日子里，我将更加努力、不断进取，继续为幼教事业奉献我的光与热，让幼儿教育的明天更加美好，让每个幼儿笑得更加灿烂。