在想象的世界里透视现实生活

组稿团队：江苏省盐城市樊智涛名师工作室

领 衔 人：樊智涛（正高级教师、江苏省特级教师）

本期撰稿

樊智涛，正高级教师，江苏省特级教师，淮北师范大学文学院兼职教授，苏派作文教学研究中心副主任，任教于东台市实验中学教育集团。

七（上）第六单元给我们创造了一个绚丽缤纷的想象世界。作者借助想象，编织离奇的故事，塑造传奇的人物，表达生活的愿望，折射现实的道理。

《皇帝的新装》以“新装”展开想象，编织了一个荒诞离奇的故事——皇帝爱新装，骗子做新装，大臣看新装，皇帝穿新装，小孩揭新装，成人世界的愚蠢虚伪、自欺欺人在孩子的童真面前一览无余；《天上的街市》想象牛郎织女在天街自由幸福、富庶美好的爱情生活；《女娲造人》想象描述女娲造人的具体过程，体现了远古时代人们对人类起源的好奇与探索；《赫尔墨斯和雕像者》想象妄自尊大的神使赫尔墨斯到人间自讨没趣的尴尬故事；《蚊子和狮子》想象蚊子敢于挑衅强大的狮子，最终却栽于小小的蜘蛛之手的讽刺故事。这些想象集中体现了前人的智慧，也照亮了现实生活，给予读者为人处世的启迪，引导人们憎恶假恶丑，向往真善美。

任务情境

爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”学校的扬帆文学社为了出版一期以“想象”为主题的校刊，准备前往江苏省东台市著名旅游景点董永七仙女文化园，国家5A级风景区——东台市黄海森林公园采风，邀请你随团前往，一起完成活动任务。

任务一：摄影，欣赏湿地文化

文学社为了设计出精美的校刊封面，向广大社员征集摄影图片。请你在游览时，带上手机或相机，将沿途美景摄入镜头，并挑选出最契合主题的封面图片参与竞选。在上交图片时，请为图片拟写标题，并阐述竞选理由。

知识锦囊

杂志封面图片要具备三个要素：1.尽量是原创的摄影图片，画面清晰；2.要突出和强化主题，图片内容与校刊主题统一，将静态的景象尽可能立体化、动态化、故事化，力求借助图片表现主题；3.要凸显创新与审美价值，拍摄的角度要唯美，无论是色彩还是构图，都能产生强烈的视觉冲击力，引起读者的想象。

◆示例

标题：穿越时空的“董永七仙女”

竞选理由：这是东台市15亩稻田里呈现的巨幅“董永七仙女”图。为了打造“董永七仙女”文化旅游景点，东台人巧用智慧，在稻田里设计出老槐树、董永、七仙女的形象，将美好的传说故事运用独特的方式神奇再现，彰显了东台人丰富的想象力以及在传承中不断创新的精神。这张图不仅契合校刊“想象”的主题，而且与社团的实践采风活动紧密相连，所以，我选择它参与封面竞选。

七（7）班 王彦文

◆评析

参加杂志封面圖片竞选活动，是一次有意义的综合性语文实践活动，有利于学生核心素养的培养。在实践活动中，我们首先要带着一双慧眼走进大自然，发现生活的美，并用镜头定格美。其次要结合活动主题，选择图片。所选图片要契合两个关键词：想象、湿地文化。王彦文同学选择的这张图片，完美结合了这两个主题词，既有绿意葱茏的自然风光，又有董永七仙女的文化故事，巧妙地将自然资源与人文资源融合共生。最后调用知识储备，给图片命名。王彦文同学拟写的图片标题新颖别致，主题鲜明。“穿越时空”紧扣“想象”，将历史与现代、传统与科技相结合，赋予董永七仙女这一民间故事新的内涵，体现了当代青少年的文化自信。

任务二：想象，对话自然万物

走进黄海森林公园，你会看到英姿飒爽的水杉整齐排列，它们像一个个整装待发的士兵，随时准备奔赴祖国需要的每一个地方；你会看到郁郁葱葱的银杏树，扎根黄土守护它们的家园；你会听到百鸟争鸣的欢声笑语，它们用美妙的歌声欢迎做客的宾朋；你会尝到鲜嫩美味的海鱼海虾……假如它们会说话，你能想象会有什么样的故事发生吗？请你发挥想象，写一个片段。

要求：1.合理想象；2.综合运用多种描写手法；3.400字左右。

知识锦囊

想象是一种艺术表现手法，它是一种有目的的创造性思维活动，是利用我们头脑中所存储的已有信息，重新构建新形象的心理活动。想象不是胡编乱造，它源于生活，但必然高于生活。在写想象类作文时，要注意以下三个方面：1.想象要以生活为基础，从实际生活出发，展开合理的想象；2.想象要围绕中心展开，明确想象的目的，不能一味追求情节的离奇，而忘记了想象的初衷；3.想象要内容具体，不能泛化故事情节，要言之有物，塑造的形象是具体可感的。

◆示例

正当我好奇地来到这个森林王国的时候，大树好像刚醒来一样，用他的树枝轻轻地拍了拍我的肩膀。“你是谁啊？”我小声地问。“我是你的大树爷爷啊！”就在这时，我发现这里的花草都会说话，他们摇曳着枝叶，用欢声笑语迎接我这个远道而来的客人。

很快，我就和森林王国的主人们熟悉了，他们邀请我住下来，与他们一起玩耍。一天，我在森林王国的溪水边散步，无意间发现了一棵歪脖柳树。她和我年龄相仿，但长得特别丑。她也注意到我了，开口和我说话。因为她长得太丑了，我不愿搭理她。我独自在溪水边玩耍，由于路面太滑，我一不小心滑倒了。差点掉进溪水里的时候，那个丑陋的小柳树伸手拉住了我。她把我扶到树下休息，还帮我清理伤口，令我非常感动。这里的树居然这么友爱，刚才我却那样对待她，唉，真是不能以貌取人啊！我更加惭愧了。在这样原始的森林世界里，人与自然之间的关系如此纯洁，如此美好。我更加喜欢这里的一切了，这个小柳树也成了我的好朋友。

七（7）班 姚璟轩

◆评析

姚璟轩同学想象的这个故事富有童真童趣。他将黄海森林公园里的自然万物拟人化，写慈祥的树爷爷，写热情好客的花花草草，写外貌丑陋但心灵美好的小柳树，他们欢迎“我”，包容“我”这个远道而来的客人。故事虽然短小，想象却是基于现实生活的合理想象，并且内容具体，富于哲理。这个故事启迪我们不能以貌取人，要真诚对待每一个关心爱护我们的朋友。

任务三：改写，重构《天上的街市》

白天的采风活动结束，团队成员都住在黄海森林公园的小茅屋里，平生第一次如此亲近大自然。夜晚，我们仰望星空，发现今晚的牛郎星与织女星特别亮，难道牛郎织女真的在天街闲游吗？请你发挥想象，改写郭沫若的现代诗《天上的街市》，将它改成一篇600字左右的散文。

知识锦囊

诗歌是集中反映社会生活的一种文学样式，语言凝练是其主要特征，这就为改写留下了广阔的空间。

在改写诗歌时，我们要注意三个方面：

1.根在文本。想象是基于原文的再创造。改写必须体现原文精神，诗歌中所表现的主题思想不能变，主要内容情节不能变。

2.奇在创新。改写诗歌关键在于重组创新。我们在改写时，首先要找准角度，选取精华。无需对原诗的内容改写得面面俱到，只需在分析原诗意象、内容的基础上，选取最能激发自己想象的东西作为切入点，把最精华的内容展现在文章里，使得文章重点突出，详略得当。其次还要个性演绎，通过变换叙事的顺序、人称、写作手法等进行创造性改编。

3.妙在语言。要用优美形象的语言去描绘风景，用生动传神的语言去塑造人物，用真挚感人的语言去抒发情感，用理性深邃的语言去揭示道理，这样既能保留诗歌原有的意蕴，又充实了诗歌的整体表现力，让读者在领略诗歌韵味的同时有了新的阅读体验。

◆示例

天上的街市

人间华灯初上时，天上的街市也徐徐开幕。

几乎是一瞬间，所有的街灯都亮了，照在红砖绿瓦间，照在楼阁飞檐之上，照在来来往往的神仙身上，给繁盛的夜景增添了几分朦胧和诗意。天街两边有酒馆、茶楼、作坊等各类商铺，还有数不清的大小商店，里面展示的都是人间难得一见的奇珍异宝。街道两旁的空地上，还有不少张着大伞的小商贩。街道向远处延伸，一眼看不到尽头。

忙碌了一天的神仙们，此刻正在享受他们的欢愉。他们三五成群，高谈嬉笑，有看杂耍的，有在陈列着碧绿玉器的店里驻足把玩的，有在挂着精美字画的店里欣赏流连的，有在街边小店里品味美食的……整个街市五彩斑斓，茶楼、酒馆中传来人们的欢笑与歌唱。

这时，一曲婉转悠扬的笛音传来。呀，那牵着牛儿的两人，不正是传说中的牛郎织女吗？牛郎吹着牧笛，和着晚风，织女笑靥如花，水牛角上还挂着灯笼，一闪一闪的，照亮了他们的脸庞。

一曲过后，他们手牵手，笑着，走着，一会儿在手工艺品摊前驻足，一会儿在小吃店门前流连，空气中弥漫着幸福的味道。不一会儿，牛背上的竹筐里就塞滿了东西。快来看看，他俩都买了些啥？有一把金灿灿的锄头，以后牛郎干活更得劲了；有几卷彩线，那是织女给牛郎织毛衣用的；还有给孩子们买的零食，入秋的新衣裳……

今晚，阻隔他们的那条河又清又浅；今晚，所有的烦恼都不存在。此时此刻，天上的街市，温情一片。

七（20）班 马清扬

◆评析

这篇改写文既基于原文，又富有想象。作者起笔直接描写天街的美好生活，勾勒出繁华热闹的街市景象，为牛郎织女的出场做铺垫。然后，作者描写牛郎织女夫妇二人在天街自由购物的场景，展现出他们的幸福甜蜜。最后，文章虚实结合，留给读者丰富的想象空间。

任务四：神游，思辨人物成长

《西游记》是一部神魔小说。小说以丰富瑰奇的想象，描述了唐僧师徒四人历经九九八十一难西天取经的故事。小说结局，师徒四人功德圆满，修成正果。回首取经之路，也是一部“英雄成长史”。在充满斗争的幻想情节中，他们的成长历程，给予我们生活的启示。请你重温《西游记》，思辨性地看待人物的成长。

知识锦囊

人无完人，每个人都是独特的生命个体。我们在分析评价文学作品的人物形象时，要学会运用辩证的思维评价人物，既要看到人物的闪光点，又要看到人物的缺陷，看到人物的成长与改变。这是我们阅读名著的重要意义：让名著照亮现实，从名著人物的成长中汲取智慧，学会生活。

◆示例

猪八戒——“俗人亦可成佛”

猪八戒的成功对于我们世俗之人是最具启示意义的。哪怕我很平凡，我有缺点，但只要我心存善念，追随优秀团队一路前行，也能成就自我，获得成功！猪八戒就是俗人的典型代表。他贪吃好色，爱搬弄是非、偷奸耍滑，实在是一俗人。

但是，他纯真善良又勇敢坚强，圆滑世故又灵活变通。他虽然会耍小心机，但也没什么坏心眼。在唐僧与孙悟空决裂的时候，他也能充当和事佬，运用激将法将返回花果山的孙悟空请回取经队伍。他虽小错不断，却始终不触碰底线，保持善良率真的本性，与师兄弟们一起保护唐僧西天取经，因为护主有功，最终也修成正果，封得神位。

七（7）班 李炅灵

◆评析

“金无足赤，人无完人”，每个人都具有两面性，这是客观存在的。我们需要养成辩证的思维习惯，一分为二地评价人物的得与失。李炅灵同学对猪八戒的评价是客观公正、恰如其分的。她将猪八戒这一文学形象与现实生活中的“俗人”形象勾连比较，挖掘共性特点；又思辨性地肯定猪八戒身上的闪光点，分析其成佛的根源。分析评价客观思辨，有理有据，观点鲜明，让我们从中汲取了生命成长的智慧与力量。

同学们，扬帆文学社的采风活动已经结束。这是一次欣赏家乡美景的体验之旅，更是一次与自然对话的神奇之旅。愿大家都能借着想象的翅膀，超越自身的局限，去体验更浩大纷繁的世界。