改一改，调一调，平时佳作考场巧变身

粒子

距离2021年的中考越来越近了，不少“造粉”在微信公众号给大脸兔留言：在考场这么紧张的情况下，怎么临场发挥，写好作文呢？本期开始，“写作钥匙”将为大家推出写好中考作文的“秘籍”，速速收藏吧！

在平时的作文训练中，同学们都会有一些得意之作，这些佳作可不是“一次性用品”，在不同的文题下，自己平时的某篇优秀习作，改一改，调一调，就能适应新文题的要求，从而造就一篇新的考场作文。那么，怎样才能“微调”出一篇优秀的考场作文呢？常见的方法有以下几种：

1.扣题改头法。“头”即作文的开头。“改头”就是要紧扣新文题，对原作的开头进行适当地修改，甚至重新写作。

2.扣题换尾法。“换尾”就是根据新文题，对原作的结尾进行适当地修改，甚至重新写作，用简洁的语言点出作文主题。

3.删补（改写）词句法。原作主体部分，有些词语或句子不符合新文题的要求，如果去掉不影响意思的表达，则去掉;反之则要修补调换。

4.添加重点内容补写法。文题的关键词，是作文描写的重点，而不同的文题，描写的重点也不同。写作时，需结合具体文题及文章所要表现的主题，有目的地添加重点内容描写。

5.修改感悟法。叙事之后，一般要采用抒情或议论的方式结尾，从而升华作文的主题。同一件事情，可以从不同的角度得出不同的感悟。因此，原作的结尾要针对新作文的主题做适当调整，甚至重新写作。

6.添加语句法。原作中，已有的句子不能够很明确地体现新文题的要求，就要添加相应的语句，使得文章段落、句子表达的意思更符合新文题的思想，可根据文意酌情添加。

7.调整写作顺序法。一个好的材料，叙写的方式多种多样。按时间发展顺序叙事，是最常见的一种方式，如果采用倒叙，“精彩”开场，则更能吸引阅卷老师的兴趣;如果将事情变得一波三折，则更能增添作文的生动性;如果巧设伏笔，则更能彰显叙事的技巧。

●例文●

严肃的脸

在近期的学习中，王老师的那张严肃的脸给我留下了很深的印象。（非常好，开头见脸，直接点题。）

王老师板着脸站在讲台上，穿着笔直的西装，衬衫的风纪扣系得很紧，不紧不慢地做着自我介绍。（肖像描写和语言描写足见其严肃，非常好！）直至今日，我没记住王老师的自我介绍，却记住了那张严肃的脸。她说：“计算题该有的过程必须要有，一步都不能省略，这次的考试卷子有很多同学都有跳步的现象，这是万万不能有的。这次强调后，希望这现象不会再出现。”（过渡十分自然。）

我们都觉得王老师很严厉，因为害怕王老师批评我们，所以大家每次都很认真完成计算题类作业。直到一次考练。

因为题量大，时间少，我怕做不完，所以很多题我都跳了步。最后在考试结束时刚好答完试卷，我还沾沾自喜。（“沾沾自喜”用得巧妙，此一喜，后文中必有一悲与之照应。）

试卷发下来了，可鲜红的错号布满试卷，我仿佛当头挨了一棒，恼羞难耐。“这次大家总体考得不理想，”王老师说，声如利刃，直刺得我坐卧不安，“其中有几位同学我要重点批评……”这其中就有我。“好，刚刚点到名字的同学下课后到我办公室来。”看着王老师走出教室，我心中五味杂陈。（心理活动的描写为文章增色不少。）

春末的日子，天气已经燥热，走廊里的绿萝无精打采地垂着，我看着走廊里疯跑的同学，像疯子一样横冲直撞，我觉得他们似乎都是有意冲我来的。（环境描写和心理描写实乃传神之笔，将作者内心的烦躁，表现得淋漓尽致。）

到了办公室，我一打眼就看见了王老师的办公桌上整整齐齐放着厚厚的一摞资料与试卷，旁边有序地摆放着沙漏、日历、电脑，这使得本来不大的办公桌也显得大了许多。（王老师办公桌上的陈设，足见王老师对待工作的认真、严谨。）我压下心中的不服气，对王老师说：“王老师，我来了。”王老师一抬头，脸严肃得可怕，只见她一头梳得整整齐齐的干练的短发，鼻梁上架着的眼睛，镜片干净得能映出我邋遢的样子，镜片后是一双似乎能看透人心的明亮的眼睛，我立马低下头，我有些害怕她看出我的不服气了。（肖像描写足见王老师是个严格要求的人。）

“知道自己哪里错了吗？”王老师说。“我省略了过程。”我说，“但是……但是我认为我这么做题没有不对的地方，因为许多步骤是没必要的，况且，时间短题量大，不精简过程根本写不完啊。”王老師脸上爆出青筋，紧咬着牙关，就这么看着我，我被看得发怵，本还想说些什么，只能先憋着。（详写王老师和“我”的反应，正侧面结合，表现出王老师的严肃，很有表现力。）王老师说：“精简过程不是这么精简的，该有的步骤依旧要有，你的解题过程省得差点就剩个答案了，更别说你还做错了题！……”本来做错事的就是我，被王老师这样一说，我瞬间羞惭得无地自容。办公室里静得出奇，连王老师办公桌上电脑运行的声音都清晰可闻，办公桌上的一沓沓资料仿佛都因为王老师强大的气场而不停颤抖。（以动衬静，表现当时的紧张气氛;后半句运用夸张的修辞手法，让读者感受到王老师强大的气场。）王老师把试卷往我这里一扔，严厉地说“再拿一份新的回去重新做。”我的头低得更低了。

走出办公室后，我深感惭愧，王老师对我们严厉，是想让我们变得更优秀。她完全可以不管我啊，我居然还顶嘴，想着这些，我甚至有把脸埋进墙缝里面去的想法。

第二天，我把认认真真完成的试卷交给王老师，王老师也把我原先那份试卷还给我，我仔细一看，试卷上全是用红笔写的批注，字体方正，不仅有解题过程，还有详细分析。我的脑海中顿时浮现出王老师夜里独自在台灯下批注的样子。这时，王老师依旧面无表情地说：“这次还不错，继续努力吧。”

从那次以后，我每次想偷懒，眼前就会浮现出王老师那张严肃的脸，就会又变得认真起来。人一生当中会遇到形形色色的人，但那些批评你，对你严格要求的人，才是能够真正促进你成长的人。（升华主题，使作文立意更深，是必要之笔。）

●变式作文●

●变式指导●

第一步，细审题。作文标题中的“诚实”和导语中“要用行动诠释”，都是对写作内容的提示。要选取关于自己或身边人的一件事或者几件事来写，表现“诚实”的主题和践行诚实的过程，叙述几件事时一定要有详有略，这种样才能更好地表达出真情实感。

第二步，巧变式。上面所给的平时习作侧重写王老师因为“我”考试省略计算题的步骤而严肃批评了“我”，表现了王老师的严肃认真。其中核心事件是，王老师要求大家计算题一定写计算步骤，但因为时间紧、题量大，“我”没有写计算题的步骤，导致计算出错，成绩十分不理想，王老师严肃地批评了“我”。那么这则材料如何扣《做个诚实的人》这篇作文的命题意图呢？

做个诚实的人

我的书桌的壁橱里，珍藏着两份试卷，一份满篇鲜红的错号，像一根根暗黑的耻辱柱;一份满篇鲜红的对号，像一面面鲜艳的小红旗。那是两份关于诚信的考卷。（扣题改头法，开头写两张试卷，说“那是两份关于诚信的考卷”，突出主题“诚信”。同时以两张试卷作为事件的开头，引发后文，采用倒序手法，构思巧妙。）

王老师站在讲台上说：“计算题该有的过程必须要有，一步都不能省略，这次的检测试卷有很多同学都有跳步现象，这是万万不能有的，这次强调后希望不再出现。”下课后，我嬉笑着跑到王老师的面前，因为我就是王老师所说的“有的同学”，我拍着胸脯说：“王老师，您相信我，下次我一定，按您要求，给您考个满堂彩！”（删补词句法，作者将表现王老师严肃的句子全部删除，补出与诚信相关的句子。）

考试终于来了。因为题量大，时间少，我怕做不完，就又犯了跳步的毛病。在考试结束时刚好答完试卷，我还沾沾自喜。

试卷发下来，鲜红的错号布满试卷，我仿佛当头挨了一棒，恼羞难耐。“这次大家总体考得不理想，”王老师说，声如利刃，直刺得我坐卧不安，“其中有几位同学我要重点批评……”这其中就有我，老师让我们下课后都去她办公室。看着王老师走出教室，我心中五味杂陈。

春末的日子，天气已经燥热，走廊里的绿萝无精打采地垂着，我看着走廊里疯跑的同学，像疯子一样，横冲直撞，我觉得他们似乎都是有意冲我来的。

到了办公室，我压下心中的浮躁，对王老师说：“王老师，我来了。”

“知道自己哪里错了吗？”王老师说。“我又跳步了。”我说，“但是……但是时间短题量大，不精简过程根本写不完啊。”王老师说：“精简过程不是这么精简的，该有的步骤依旧要有，你的解题过程省得差点就剩个答案了，更别说你还做错了题！……”王老师把试卷往我这里一扔，严厉地说，“再拿一份新的回去重新做！”我头低得更低了，我不禁想起那日自觉信誓旦旦地向王老师保证“满堂彩”的画面，觉得羞愧得无地自容，那种失信于人的感觉就像千万根蛔虫在腹腔内蠕动，让人难受。

看着王老师严肃的脸，我把这份羞愧默默地记在心里，然后诚恳地对老师说：“我错了，我以后不会再犯了。”接着迈开沉重的脚步走出办公室的门。多说无益，我要用行动来证明自己。（为了扣“做一个诚信的人”主题，作者补写“不诚信”到“诚信”的转变。）

第二天，我把认认真真完成的试卷交给王老师，王老师也把我原先那份试卷还给我，我仔细一看，试卷上全是用红笔写的批注，字体方正，不仅有解题过程，还有详细分析。我的腦海中顿时浮现出王老师夜里独自在台灯下批注的样子。

转眼又迎来了月考，上一次考试的阴影一直笼罩着我，我甚至不敢去看王老师的脸。我没有再给王老师保证什么，但暗暗下定决心，这次我一定要按照老师的要求，将解题的步骤一步一步写出来，绝不跳步。

又到了发试卷的日子，我忐忑地坐在座位上，不敢吱声。

“今天，我要特地表扬几位同学，他们在这次月考中进步很大，做题规范，成绩突出。他们是……”

同学们的掌声掩盖了王老师的声音，大家都向我投来赞许的眼光。窗外阳光明媚，鸟雀啁啾，繁华娇艳，我心中像吃了蜜一样甜。王老师把试卷亲自递到我手上，轻轻地在我头上摸了一下，我觉得在她递试卷的那一刻，也将诚信递到了我心里。从此我在王老师面前可以挺胸抬头了。

我将那两张试卷珍藏在我书桌的壁橱里，一张是我的耻辱，一张是我的荣光，这一“羞”和一“荣”时刻警醒我，在以后的学习中一定得信守承诺，做一个诚信的人。其实不光是在学习中，在人一生当中会遇到形形色色的事，无论是什么样的事，我们都应该诚实，不应该失信于人。（改感悟法，文章结尾议论性的句子做了修改以扣题。）