尝试用分层复习法复习地理知识

王栋

1.什么是分层复习法

有的同学们知道分层教学法，但对分层复习法不是很了解。分层复习法跟分层教学法不同。分层教学是老师根据同学们的知识掌握情况、能力达标情况、核心素养水平，将同学们分成不同水平的小组，对不同的小组采用不同的教学方法的教学方式。这种方法一定程度上进行了因材施教，那我们同学们自己也可以根据此方法进行“因情复习”（根据自己对知识的掌握情况）。分层复习法是同学们自己根据自己的学习掌握情况，将某一学科知识进行层次划分：已经掌握的知识、有可能掌握的知识、有困难掌握的知识等，然后有针对性地进行学习。对于已经掌握的知识，我们可以将其放在一旁;重点学习有可能掌握的知识。因为有可能掌握的知识，是你付出努力、经过训练后，可以转化为已经掌握的知识。等将有可能掌握的知识掌握之后，我们可以尝试学习有困难掌握的知识。下图表示大多数同学对知识的掌握情况。

2.分层复习法的应用——以《地球上的水》为例

怎么对知识进行分层，这就需要同学们根据自己的学习或者复习情况仔细进行分析和研究了。下面以《地球上的水》这一章为例进行具体说明。人教版《地理必修第一册》这一章包括水循环、海水的性质和海水的运动三节内容。同学们要能够运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义;能够运用图表等资料，说明海水性质和运动对人类活动的影响。海水的性质和海水的运动是新增加的内容，这部分内容对同学们来说应该需要重点关注。某同学将其对该章节的划分情况绘制了一个表格，如下页所示。

已经掌握的知识[]水循环的过程及类型，水循环的地理意义，海水温度的概念，海水盐度的概念，海水密度的概念，海水温度对地理环境和人类活动的影响，海水密度的影响，海浪、潮汐、洋流的概念，洋流的影响

有可能掌握的知识[]影响水循环环节的自然因素，人类对水循环的影响，海水温度的水平和垂直分布规律，海水盐度的水平和垂直分布规律，海水密度的水平和垂直分布规律，影响海水温度的主要因素，影响海水盐度的主要因素

有困难掌握的知识[]根据海水等温线的弯曲方向确定洋流的性质等

3.分层次有针对性进行巩固训练

有时候，在做题的时候会出现这样的情况：自己觉得已经掌握的知识，在解题时也会出错。同学们可以根据分层的情况精选试题有针对性地进行巩固训练，将作业分为不同的类型。例如，可以把题分成必做题、思考题与自选题。考查已经掌握的知识的试题为必做题，考查有可能掌握的知识的试题为必做题和思考题，考查有困难掌握的知识的试题为自选题。必做题难易适中，一般都能做对;思考题有一定难度，需要经过反复思考才能做出来;自选题有一定的深度和难度。这样，我们可以通过将整体的知识进行分解的方式分层次掌握，在过程中获得成就感，激发求知欲。

【例】城市不透水面是指阻止水分下渗到土壤的城市人工地面。下图示意某城市不同年份不透水面比例分布。据此完成1～2题。

1.1989年到2015年間，该城市不透水面比例变化最大的区域距离市中心（  ）

A.10～15千米B.15～20千米

C.20～25千米D.25～30千米

2.不透水面的增加可能导致该城市（  ）

①地下水位上升 ②地表气温升高 ③生物多样性增加 ④地表径流增多

A.①②B.①③C.②④D.③④

解析：该题难度中等，考查水循环的环节和水循环的主要影响。

第1题，解答该题的关键是，知道不透水面比例变化最大的含义。不透水面比例变化最大意思就是1989—2015年不透水面比例差值最大。然后就可以在图中找出1989—2015年，不透水面比例变化最大的区域。通过认真观察示意图可知，1989—2015年比例差值最大的区域距离市中心大致为15～20千米。故正确答案为选项B。

第2题，通过认真阅读材料，我们可以对材料中关键有效信息进行提取和解读。城市不透水面是人工硬化面，下雨时雨水渗透不到土壤中，这样就导致水分下渗减少。下渗到土壤中水分减少，即地下径流减少，地表径流就会增多，地下水位就会下降，水循环这几个主要环节都会受到影响。因此，①说法错误，④说法正确。这样就可以将选项A和选项B排除。城市不透水面是人工硬化面，自然改变了地表下垫面的性质。城市各种密集的建筑和道路等改变了动植物的生存环境，生物多样性会减少。坚硬的路面的比热容小，晴朗的白天吸收大量的热量，又以地面长波辐射的方式使地表大气温度升高。因此，②说法正确，③说法错误。故正确答案为选项C。

答案：1.B 2.C