以月相观测培养高中地理实践力

储桂军

地理实践力是指人们在考察、实验和调查等地理实践活动所具备的意志品质和行动能力。地理实践力要求同学们能够用观察、调查等方法收集和处理地理信息，有发现问题、探索问题的兴趣;能够与他人合作设计地理实践活动的方案，独立思考并选择适当的地理工具;能够实施活动方案，主动从体验和反思中学习，实事求是，有克服困难的勇气和方法。地理是一门实践性较强的学科，同学们应当重视地理实践力的培养，可利用户外考察、社会调查等方式丰富实践力活动开展。目前的教学模式过于注重书本知识的传授，而忽视了兴趣培养和地理核心素养的培养。受传统教学模式影响，同学们的学习活动形式比较单一。在这种模式下，有很多同学很难形成积极探索的学习习惯。再加上高考的压力，学习成绩才是老师、家长所追求的。因此，目前同学们的地理实践力水平普遍不高。下面以简单的天文现象观测活动——月相观察为例，谈谈地理实践力的培养。

月相的变化在高中地理知识中对同学们来说，属于比较难以理解的内容。要想准确理解月相的变化知识，需要同学们具有较强的空间想象能力。仅仅依靠书本的介绍，同学们很难理解该部分知识。这时，不妨借助观察等实践活动来进行理解。

1.实验活动名称：月相观测。

2.观察对象：月球。

3.观察时间：某月农历初一至月末，一个完整的月份。

4.实验工具：指南针等。

5.观测记录表格如下页表所示。

6.笔者观测的月相变化记录表（2022年），如下表所示。

7.根据观测的結果，思考以下问题。

（1）观察月相变化记录表，从中总结月相的变化规律。

（2）新月和满月时，太阳和地球、月球三者处于什么样的位置关系？上弦月和下弦月时，太阳和地球、月球三者处于什么样的位置关系？

（3）观察月相变化记录表，月面的朝向有什么变化？

8.观测结果：月相变化经历了新月—蛾眉月—上弦月—盈凸—满月—亏凸—下弦月—残月—新月这样一个过程。月球是地球的卫星，它本身不发光、不透明，但是月球能反射太阳光。因为月球的自转与公转同步，所以月球始终以同一面朝向着地球。太阳光照射时，只能照射到月球的一半，也就是说被太阳光照射的半个月球总是对着太阳。月球是地球的卫星，不断地绕着地球公转，地球在自转的同时也绕着太阳公转。因此，月球、地球和太阳三者之间的位置在不断地发生着变化。正因为如此，我们在地球上才能看到月球形状出现阴晴圆缺的变化。