记叙文写作的四盏绿灯

考场作文，在不严格限定文体（除诗歌外）的前提下，若文题适合写成记叙文，或者你最擅长记叙文，那么你应该毫不犹豫地作出选择——在记事、写人方面发挥优势，精心打磨出一篇别开生面、耐人品读的记叙文。

绿灯一：加工生活素材，让真实擦亮阅卷者的眼球。

南京师范大学教授、高考作文研究专家何永康先生，一直就比较看好虽有瑕疵但很真实的记叙文。据报载，2008年江苏省高考作文阅卷现场，何教授就曾把一篇起初只有30多分的《怀想天空》“打捞”出来，将其“打磨”成了54分的高分作文。何教授说，这篇写烈日下“我”和父母割麦劳动的记叙文，贵在一个“真”字！他呼吁：考场记叙文要想出奇制胜，应努力写真实的生活，抒真实的情感。

如2010年重庆市高考满分作文《难题》的节选：

其实老爸自己也知道喝酒的害处，每次喝得醉醺醺后回家，都向老妈保证以后再也不喝酒。老爸讲的这话我和老妈都听腻了。可不出三天，老爸又喝得酩酊大醉了……

“流血”事件的发生，都没有坚定老爸戒酒的决心。原来，有一次老爸喝完酒，估计不想看老妈的脸色，就一个人在院内的车上睡觉，后来感觉腹部不适，连忙下车“翻江倒海”起来。吐完以后，老爸想转身回到车上继续睡觉，可刚一转身，由于酒精的作用，老爸脚下一软，滑倒在院子里，脸部在地上擦了一下……令我惊奇的是，老爸说他当时根本没感觉疼，回到车上又睡了。直到第二天早上，老爸的脸在黯淡的灯光下显得格外恐怖，把我吓了一大跳。老爸满嘴酒气的对我说：“不……不要紧，没事的！”这件事发生后，老爸似乎省悟过来了，斩钉截铁地对老妈说：“我真的要戒酒，相信我！”老妈却冷冷一笑：“呵呵！你要是把酒戒了，我就把饭戒了！”

有天晚上，老爸没回家吃饭，我和老妈在家看电视。突然门卫打来电话，说老爸喝多了，正在车上睡。老妈一听，说：“不要紧，等他先睡会儿。”可过了几个小时，老妈看还没有动静，刀子嘴豆腐心的她赶紧喊上我下楼。我和老妈怎么搬弄他都不醒，甚至打他都不醒。这才意识到：这喝了多少啊？我和妈连忙把老爸送到医院，输了两大瓶液。第二天，老妈问他：“你说你要戒酒的啦！怎么越喝越猛啊？几天没喝，酒瘾又来啦！”老爸灵机一动，调侃道：“我是怕你戒饭啊。戒了饭，你还吃什么啊？”老妈听了，气得狠狠捶了老爸一拳……

考生把焦点对准自己的三口之家，写的是家中遇到的一道难题——爸爸为了单位的应酬和战友、同事之间的交往频频在餐桌上觥筹交错，因而也就有了多次醉酒伤身翻江倒海的记录。行文追求“据事实录”的风格，用客观、真实的笔触把老爸醉酒受伤、想戒酒信誓旦旦以及老妈与他的交锋、调侃一一道来，令人仿佛观赏了一幕饶有情趣的生活小品。由此可见，描写真实的生活，同时辅以必要的提炼、加工，足以使记叙文出彩，从而快捷地擦亮阅卷者的眼球。

绿灯二：化用课本材料，信手拈来，推陈出新。

作文素材何处寻？从课本中淘宝是一条捷径。利用课本材料写高考作文，既构思快捷，又旧料出新。2009年湖北高考满分作文《站在项脊轩的门口》就是众多成功范例中的一例。

面对《站在 的门口》这一作文题，这位考生没有去精骛八极，心游万仞，而是驻足于课文这片熟悉的土地，走到“项脊轩”的门口，去尽情感悟那里的静谧之境、和谐之景。作者截取《项脊轩志》的“可喜”画面，将其中的情景场面分层展开，细致描摹，合理想象，虚实相生，情景交融。

其实，归有光的《项脊轩志》中还有大量可淘之宝，足以作为近几年高考作文题的“可炊之米”。

比如：

1.已有百年历史的老屋，在归有光功成名就之后，虽经过了修葺，“其制稍异于前”，但它仍留有累累旧痕。老屋仿佛一位历经沧桑的老人，见证了项脊轩内外发生的一切变故。可用2009年山东省高考题“见证”，选取几个片断写一篇记叙文或散文。

2.归有光在项脊轩内生活多年，他品尝了少年时代的欢乐，感受了求取功名的艰辛，也领略了新婚燕尔的幸福。这些铸成了归有光历久弥新、挥之不去的记忆。剪辑几个镜头，可用2007年山东省高考题“记忆不会被时间风化”，写一篇怀旧的记叙文或散文。

3.归有光“束发”之际，在轩内埋头用功、惜时苦读，为的是求取功名、光宗耀祖。以此为线索，想象他接受祖训、珍惜分秒的情景，借用2010年湖南省高考题“早”作文，运用第一人称，抒写主人公勤勉用功、早日成名的心愿。

4.成年的归有光独处一室，闭门苦读，久而久之，“能以足音辨人”。如此专注，如此执著，可见他苦读的时间之长！以归有光的口吻，选取2011年浙江省高考题“我的时间”作文，记叙“我”一天之内埋头用功的几个片断，选用孔子、颜真卿等古代名人勤奋惜时的名句，平添行文的文化含量。

绿灯三：恰当运用表现手法，平添艺术感染力。

记叙文多用以下几种表现手法：

1.一线串珠。如某市高三调考作文《有这样一种声音》。行文用母亲“儿啊，别担心！我很好”一语贯穿全文，恰似一根彩线，串起几个生活片断，起到了结构全篇、彰显主旨的作用。

2.对比。如考场作文《一个有个性的人》。该文运用正反对照的手法，将此人前后的不同情形，将此人与同桌对某事的不同态度一一进行对比，突出了“他”的个性，显示了一个“变”字。

3.抑扬。如考场作文《魏君籽的笑》。该文先写出主人公动人的“笑”，先扬一笔；然后转笔写他自私、虚伪的一段经历，为下文作铺垫；篇末作者写道：“魏君籽的笑不再好看，甚至令人生厌。”自然的“抑”，彰显出人物的性格之变。抑扬手法的运用，使文笔摇曳生姿，很有可读性。

4.侧面烘托。如考场作文《身后的眼睛》。行文在写“我”与一头野猪紧张对峙的情景时，巧妙运用“山风把玉米叶子吹得哗啦啦的响”“四周一片寂静，鸟声也听不见”“野猪的喉咙里咕噜噜地响，嘴里发出的臊气一阵阵扑来”等描写文字进行“背面敷粉”，渲染出当时恐怖、惊悚的环境气氛，侧面烘托出幼年的“我”勇猛自信的性格。

5.卒章亮底。如2011年湖北高考满分作文《旧书》。行文运用层层铺垫手法，叙写了“我”对旧书的十分喜爱以及旧书给“我”带来的精神鼓舞之后，篇末写道：“我喜爱的这本旧书就叫《钢铁是怎样炼成的》，它教给我‘人，要赶快生活的道理。”结尾处点明书名及主旨，扣人心弦，且有水到渠成之妙。

6.叙议结合。如2008年湖北高考满分记叙文《举手投足之间》。篇末写道：“外公与外婆之间的小动作、小对话，让我见证了他们的不离不弃。我的眼角常常湿润，或许因为久在喧嚣，终于触动了心中长久未拨的一弦。而我总是努力地去传递些什么，在举手投足之间，是对爱的敬仰，还是为爱而生的感激？”这段缘于生活的精美的议论、抒情，平添了行文的表现力。

绿灯四：写好第二层面，挖掘思想底蕴。

这里所说的第二层面，有实、虚二种。写好第二层面，能熨贴自如地深化文章题旨。写实的，如2009年湖北高考满分作文《站在爱的门口》，考生选用两个片断展示“妈妈站在爱的门口”的情景，表达出“我”对母爱的无限感激和敬佩之情，这是第一层面；继而用“我站在爱的门口”这一特写镜头，彰显了“我”对母爱的回报，这个“实”的“第二层面”与第一层面相映生辉，凸显了“爱”的主旨。写虚的，请参读下面一篇某市调考满分作文：

攀 登（节选）

原来，今天是千年一度的“向上一层奋进”活动日。活动规则是：谁在规定的时间里爬得最高，谁就获胜。

大家涌到十层高的命运塔底，只听神一声令下，众人立刻行动起来。

同伴抢在我的前面上去了。

我疾步如风，把一个个对手抛在身后——我有足够的信心获胜！

“唉哟……唉哟。”前面第四层拐弯处，一个人坐在地上抱着左腿呻吟着。看样子，是脚踝崴了。眼见一个个身影从他面前闪过，他的眼里显出痛苦、无助的光，黝黑的面孔写满了焦灼。“我要帮他吗？”我在问自己。

手机响了三下，是同伴发来的短信：“我已上了七层，请你加速。”

我闪过他的身旁，但他那求助的眼神一直在刺痛我的神经。“应该帮他一把！”我打定主意，转身上前，一把搀起他。“谢谢。可我的脚不能着地。”他的脸部肌肉一阵抽搐。“那我背你。”“是不是下去算了？”“不，朝上。”“你会落后的。”“能向上一层走，也是一种体验嘛。”我对他友好地笑了笑。

到了第五层，他见我满头是汗，提议歇口气再爬。我说不要紧的，自己曾负重爬过山，早已习惯了。

正待上第六层，时间到了。

同伴登上了第九层，可是智慧之神郑重宣布：获胜者是我！

“好样的，孩子。”智慧之神正襟危坐，一脸欣然地对我说，“就爬塔而言，你是没有达到最高层，可是你赢了——遇见一位受伤者，只有你乐于搭救。无疑，你登上了心灵之塔的至高点。”

本文采用了虚化写意的手法。同伴到达高层，却没有取胜，而“我”处于他的下层，偏偏获奖。为什么呢？原来，在“向上一层奋进”的途中，“我”摒弃了自身的弱点，勇敢地救助了一位受伤者，顺利地到达了心灵之塔的至高点，而同伴和其他的攀登者视而不见，他们只在有形的命运塔中占据了高层。将命运塔虚化为“心灵之塔”，这是作者的智慧。如此虚拟的处理，使文章的境界骤然上了一个层面，令人叫爽。

董新明，湖北省语文特级教师，湖北省荆州市中语会学术委员会主任。发表教研文章和文学作品1000余篇，出版语文专著10余部，指导学生发表作文800余篇、获奖100余人次，培养多名在全国有影响的文学少年。责任编校：王 玲