吾师“旗帜”

刘天添

叮叮叮，一阵手机铃声响起，为了秉承奥斯卡影帝的一贯风范，为了保证小命得以延续，我们若无其事地继续埋头苦干，而心里却也拉响了一道警铃——“旗帜哥”来了，不看他，不看他，不看他……

“旗帜”，顾名思义，就是在某一领域具有模范作用的人或事。就像贝肯鲍尔是德国足球的一面旗帜，“旗帜哥”是我们班级的一面旗帜，是正能量的化身。又因其本名与此相似，故称其为“旗帜哥”。

“有的同学啊，我一站在门口，他就看我一下，我站几次他就看几次。哎，你真正投入了學习，你会去看我吗？”

不好，又有同学中了枪。作为学校曾经的“四大恶人”之一，旗帜哥总有办法整治学生。正所谓“旗帜吼一吼，全校抖一抖”。想当初他为了捉那肠胃极好的老鼠（他偷吃了旗帜哥的益生菌），可是下了不少狠手。他无数次在我们惊恐的视线下给老鼠们判下“开水烫死”之刑，差点把整个贼窝都给端了，到如今还余威震于殊俗。

如此说来，旗帜哥却是凶神恶煞、怒目圆睁的糙汉子一枚无疑了？然而答案恰恰相反。圆脸，光亮的大脑门，可爱的小酒窝，“匀称”的身材，再配上一辆拉风的电动“小绵羊”（汽车被老婆开走了），只要有学生向他问好，他必定会连忙回应“哎，哎，哎”，并且配上一个无比慈祥的笑容，有时还会很温柔地摸一下学生的头（就算踮着脚也要摸），活脱脱就是一个现代版的弥勒佛。

旗帜哥常说，他实行的是“放养式”的教学方法。所谓“放养式”，其实就是给学生留下充足的空间，自行管理。不像其他老师，整日守着学生，旗帜哥是“睡过天荒地老，散尽四海八荒”。但在上课时，他却也能步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，声音时而沉着有力，时而洪亮激扬。

当然，除了在讲台上不停地“旋转跳跃”，洒下滋润心田的“雨水”外，旗帜哥也喜欢展现他的独门绝技：板书三部曲。首先，他会精心挑选出一块适宜下笔的区域。然后，随手拈起一支粉笔，迅速掠过黑板，龙飞凤舞，铁画银钩，刹那间，一幅大师之作便已完成。最后，旗帜哥必定会在粉尘中回眸一笑，潇洒转身，把粉笔一掷，清脆的撞击声便是这幅新作最后的印章。“我的字写得不好，都是我自己随心所欲、胡编乱造的，你们不要学我。”他说，然后低下头，露出一个谜之微笑，“当然咯，有的时候，还是写得可以的，你们要学，我也没办法。”这样谦逊中又夹杂着小小自信的话语，时常会飘荡在我们的欢声笑语之中，把我们的慵懒怠惰一扫而光。

在生活中，旗帜哥也是一个有情调的人。他喜欢收藏名言古诗陶冶情操，也喜欢偶尔挥毫泼墨抒发感慨。例如下面这首《紧张》：

紧张，是钟表发条的声音

紧张，是运动员腿部肌肉的生命

绷紧，绷紧

把每一根神经绷紧

我渴望发出最强最强的声音

这首《紧张》大概是他自己最为满意的作品了吧，就连毕业的学生回来看他，他也必定要朗诵一番。

前段时间，他在女儿殷切的期盼下，开启了他生平第一次的追剧之旅：《楚乔传》。本来满心欢喜的他，却由于缺乏经验，不懂套路，最终被其谜团似的结局搅得痛苦不堪。于是，他重回诗词曲赋的怀抱。

然而就是这样的一个多面体老师，有时却也着实让人心疼。五岁丧母，坎坷的童年让旗帜哥倍加珍惜身边的每一丝善意，舅妈因没钱治病而去世的消息让他彻夜不眠。饱经沧桑的旗帜哥经常对我们说：“有时候那个人啊，只有把自己做大做强，才能保护身边爱你的人和你爱的人，才能带起整个家族的兴旺。”为了保护旗帜哥那颗脆弱的小心脏，为了不让他“感时花溅泪”，当然更是为了我们自己，我们几乎每一次考试都会努力，用第一名的成绩来为青春添彩。

旗帜哥，作为徒弟的我，只有一些小小的愿望：愿岁月温柔待你，愿清风微拂你心，愿你能凡事一笑而过，守住心中的那一轮明月，以静、以淡、以柔软应万变。

（指导教师：何文魁）