创建协同育人机制打造良好育人生态

张聪丽

春风化雨，立德树人。郑州轻工业学院易斯顿美术学院建院17年来，一直在创新人才培养机制，将“立德树人”作为开展思政教育的根本出发点与指导思想，不断完善“教书育人、管理育人、服务育人”的长效工作机制，努力建设好学院思想政治教育生态共同体。学院以思想政治教育为长线，以学风建设为主线，以安全稳定为底线，以优质就业为保障线，现已形成以专职辅导员为主力军，多部门多岗位共同参与的特色教育管理体系。

高度重视，打造专职辅导员队伍

辅导员队伍是开展大学生思想政治教育工作的主力军。易斯顿美术学院拥有一支思想素质过硬、责任心强、能吃苦、愿奉献的专职辅导员队伍，他们是对学生进行思想政治教育的中坚力量。辅导员老师从学生的习惯养成入手，通过开展全体会、班委会、主题班会、谈心谈话等活动使学生了解时代思潮，树立理想信念，加深师生沟通交流，增强班级凝聚力和向心力。建院数年来，学院学风良好，没有出现一起重大违规违纪事件、重大思想波动事件及不安全事件。

多年来，学院辅导员一直在与学生朝夕相处的第一线，真正做到了工作日全时段在岗，根据学生的需求进行各式各样的教育、引导与陪伴。学院要求辅导员通过“四个是否”来检验和鞭策自己的工作，即人生观、职业观是否正确，道德修养是否高尚，奉献意识是否鲜明，工作作风是否严谨。

学院依据教职工岗位职责的完成情况实施量化考评，严格把关学生工作队伍的思想道德建设，进行多方位政治素质教育，健全师德考核制度，强化师德监督机制，在全院培育并不断弘扬学生管理团队的优良作风。

学院历来重视与学生家长的沟通与交流。在新生入学之初，学院便通过登记的方式与家长建立了常态联络机制。在日常工作中，辅导员高度重视与家长之间的沟通与联络。一方面，辅导员通过与家长互动，便于及时掌握学生的思想动向和行为动态，保证学生在校期间的安全稳定。另一方面，家长能够及时了解学校的方针政策，配合辅导员做好学生在校期间的教育管理工作。事实证明，长效沟通取得了良好效果，家长对学院及辅导员的工作给予了高度评价和充分认可，这也使得学校教育和家庭教育在大学生成长成才过程中持续发挥重要作用。

凝心聚力，发挥党团组织引领作用

学院党支部始终把高校思想政治工作摆在重要位置，现已形成支部统领、各部门齐抓共管的工作格局。多年来，学院打造了一支以支部为单位，涵盖学生工作专职人员、党政干部、共青团干部等在内的思想政治工作队伍。

在校园文化建设领域，学院独树一帜，以党团组织为主导，举办了一批颇具影响力的优质活动。例如：将“学生党员工作站”建在学生寝室，形成“有困难找党员，树榜样看党员”的双向互动互助机制；通过举办社会实践项目和志愿者服务活动，弘扬向上向善的青春正能量；打造“焦裕禄纪念园”“红旗渠”等红色教育基地，构建更为广阔的学习实践框架；学院组织“青春点亮”“时代雷锋”等团务活动，弘扬具有鲜明特色的校园文化。

同时，学院以党团组织为主导，进行教育成果宣传推广工作。学院依托微博、微信、官方网站等网络平台，充分进行线上、线下多种媒体宣传。专业的编辑团队围绕热点问题撰写微文、博文、通讯稿及传记文学，以广大师生喜闻乐见的方式传播身边模范事迹，唱响红色主旋律，形成线上线下联动态势，确保主流意识形态的传递。同时，开展网络舆情监管，对网络舆情异常情况做到高度警觉、迅速反应、及时干预。

协同配合，构筑辅导员与任课教师合作新方式

学院创新构筑辅导员与任课教师合作方式，在要求辅导员和任课教师具有敬业精神、责任意识的基础上，做好二者配合工作，努力达到“1+1>2”的效果。一方面，學生处与教务部门、任课教师一起把握好课堂主阵地。在课堂秩序的维护与保障方面，严把课堂考勤关、纪律监督关，建立课堂教学巡查、课堂纪律督导、出勤率督查等保障机制。另一方面，学院为了确保全面系统的沟通，定期举行辅导员和任课教师的联系会。在会议上对学生的学习情况进行集体号脉，找准教学中存在的问题，针对学生课堂内外所表现出来的厌学情绪以及典型现象提出切实有效的解决办法和改进措施，真正实现协同合作。

在此基础上，学院将“兼职班主任制度”作为加强和改进大学生德育工作的一项重要措施。以广大专业教师为主要构成的兼职班主任队伍与专职辅导员队伍精诚合作，不仅担负起班级管理和建设的任务，而且在学风纠正、专业学习、职业规划、就业指导等环节中发挥优势作用。这也是艺术类高校德育工作行之有效的亮点所在。

发挥特色，构建“八小时之外”教育模式

学院从“培养全面发展的高质量应用型人才”这一目标出发开展学生工作，逐步构建起了以校园文化活动、校园文明建设等为主要内容，符合学院实际，体现学院特色的“八小时之外”教育模式，即课堂教学之外的全方位素质培养体系。

一是开展“周周有活动、月月有主题”的教育活动，使之成为促进学生全面发展的新举措。各主题活动以展示、竞演为载体，融知识性、趣味性、思想性、娱乐性于一体，重点强化教育引导、认知践行、执行规范。

二是持续推进校园文明建设工作，使之成为优化校风班风的有效举措。学院建立了学生自律管理委员会，以纪律督查、安全检查、文明举止检查等方式为抓手，有力促进了优良的学风教风校风的形成。学生处、后勤处不仅积极组织各年级开展早晚自习、跑早操活动以及进行文明督导，还在每周卫生大检查的基础上创新检查模式，将检查系列化、专项化。

三是强化学生社团、艺术团建设，使之成为学生课外学习的有效平台。目前，学院共下辖社团、艺术团30余个。学院通过开展日常技艺培训等活动，形成了“生动、融洽、时尚”的校园文化生活氛围，并在诸多对外赛事上载誉而归。同时，学院不断思考与改进学生社团、艺术团管理方式，近几年全面修订了有关章程，加强了日常监督管理，使之成为培养学生能动性、自主性、参与性、协作性的实践平台。

关注心理，为学生健康成长保驾护航

大学生心理健康教育是加强和改进大学生思想政治教育工作的重要任务。学院专职辅导员队伍中，有近三分之一的辅导员现已取得国家心理咨询师职业资格证书，这是学院思想政治教育的又一突出亮点。

“双师型”学生管理工作者从思想政治教育和大学生心理发展规律出发，分时段、分层次、分类别地开展心理健康教育，通过一对一谈话与集体互动等形式，对大学生进行心理关注与帮扶工作，取得学生心理能力调节与心理素质培养上的实效与长效。

同时，学生处依托大学生心理健康中心，聘请多名二级心理咨询师，以专兼职结合的方式常年开展日常心理咨询工作，较好地对来访者进行了心理援助與危机干预。专业咨询师通过开展心理学知识技能系列讲座，举办“心理教育活动月”等活动，通过设立校园广播心理专题节目，开通官网专栏《心理学笔记》等措施，建立起了以各班心理健康专员为核心的防护与预警平台，全面普及心理健康知识，拓展大学生心理保护技能。

拓宽渠道，建立建成优质就业保障机制

学院实施“优质就业全员工程”，建立了优质就业保障机制。这一工程主要涉及四个参与层面，即通过专职就业服务队伍、教职工全体、校友和学生家长的积极参与，明确分工，强化责任。同时，广泛开展四项活动：一是成立校企合作领导小组，形成了—个由院领导、各系室人员、就业专员、专职辅导员、班级就业委员组成的校企合作实施网络。二是实行“人人有责任，级级有任务”的校企合作目标管理制度，确保各项政策措施落实到位。三是分解各系室任务，结合各专业就业形势，以促进毕业生高质量充分就业为出发点，自上而下层层确定就业实施目标。四是完成好“以人为本，以市场为导向，以服务为中心，以职业生涯规划为重点”的校企合作实训基地建设。

创新思维，多种模式对接人才培养目标。比如：订单模式——学院与河南省大信整体厨房科贸有限公司、南京摩诺服饰有限公司等企业的合作就呈现出毕业即高薪就业的喜人形势；见习模式——学院与七彩森林（北京）教育科技有限公司等企业的合作就助推了学生的集约式成长；入驻模式——学院大学生创新创业实训基地现已入驻河南贯中装饰工程有限公司、猫先生动漫有限公司等数十家企业，让学生在实践中提升自身技能。

在此基础上，学院就业指导中心还根据学生在校的不同阶段，有针对性地开展校友论坛、报告会、大讲堂演讲等活动。同时，邀请国内外知名专家、学者或企业家来校讲学，把最新的技术资讯及行业动态带给大学生。这些措施使学院毕业生在人才市场上炙手可热。用人单位从四方面总结学院毕业生的特点，即“基础牢、上手快、能力强、后劲足”，与之相适应的是一片大好的招生形势，进而形成从“优质考生到优质毕业生”的正态循环。

责编：思源