春风贺喜无言语 排比花枝满杏园——湖北省宜昌市第十六中学 “智慧教育”特色品牌的创建与思考

□王 涛

智慧教育是教育信息化发展的新境界，我们应顺势而为、乘势而上，在 “教育+互联网”环境下不断探索，努力提升学校办学品质。湖北省宜昌市第十六中学是一所有着60年办学历史的老校。春秋六秩、寒来暑往、栉风沐雨，铸就无数辉煌，是宜昌市民信赖的优质学校。随着 “互联网+”时代的来临，学校不断自加压力，寻求新的绿色增长点。以 “智慧教育”为抓手，立足 “卓尔不群，和而不同”的价值追求，坚持以培养具有人文情怀、全球视野、创新能力的“智慧学子”为己任，以信息化带动教育现代化，推动学校内涵发展，致力实现学校办学品质的再次飞跃。

一、夯实基础，营造 “智慧教育”环境

学校积极打造 “宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”的现代化信息环境，从而为打造 “智慧教育”营建良好的学校环境。

加大投入，打造多元智慧教学空间。学校 “智慧教育”在2015年起步，先后投入资金建设3个“智慧教室”，为24个班级新装液晶鸿合一体机，实现升级版的“优质资源班班通”。同时，引入纬创教学平台和小蚂蚁移动教学平台，确定4个试验班级开展 “智慧教育”探索。近年来，由点到面，由过去单一局限于功能室的“智慧教学”，转变为平板、手机进教室，微课、鸿合i学资源进课堂，有效推动 “智慧课堂”的常规化，由此开启 “智慧教育”新篇章。

平台应用，构建数字智慧管理体系。一是依托网络平台，优化教学管理。2014年学校率先利用“智学网”，实现网上阅卷、自由组卷、质量分析，打破时空局限、时时可查、处处可改，由此在减轻教师阅卷负担的同时，也为教学质量提升提供准确数据支撑。2016年学校依托 “宜昌教育云”平台，充实教师教学空间、学生学习空间、家校交流空间，实现 “网络空间人人通”。二是借助网站微信，打造互动校园。学校更新门户网站，搭建微信、微博平台，既集合学校日常事务，又彰显学校视觉形象和教育理念。2016年学校利用微信公众服务平台，开展综合实践课程——“最暖家书”评比活动。2017年学校开通微信企业号——“数字校园”，集考勤检查、校务巡查、招生宣传、设备保修、选课报名、校园消息、班级管理于一体，借助互联网平台，以其移动化、智能化、数字化特点，成为学校对外宣传、校内教务管理、家校高效沟通的智慧窗口，从而为学校“智慧教育”再添靓丽风景。三是增设监控装置，保障校园安全。目前学校在公共区域设有41个摄像头，实现校园监控全覆盖，从而为学校安全保驾护航。

整合资源，完善网络教研共享平台。依托优质学科资源网，比如中学学科资源网、智学网、鸿合i学资源网和宜昌教育公共服务平台中的学科资源等，整合学校现有校本资源库，丰富教育管理库、学科资源库、智慧教育论文库、卓园微课视频库，初步实现 “智慧教育”资源的网络化与体系化。

二、多措并举，打造 “智慧教师”队伍

推进多元培训，育成学习型教师。学校高度重视教师信息素养提升：一方面，“立足校内、骨干先行、全员覆盖”，实行分级培训机制，力促 “培养一个，帮带一片”，先后进行纬创、“小蚂蚁”、鸿合一体机的使用培训，以及微课制作培训；另一方面，“走出校园，专家引领，开阔视野”，仅2016年外派教师参加各级各类学习培训80人次，远赴武汉、天津、重庆、上海等地学习、了解 “智慧教育”与 “创客教育”等前沿应用，既开阔了教师的视野，又提升了教师的信息素养。

突出课题引领，打造研究型教师。学校注重教师专业成长，鼓励教师在研究中教学。现在研课题6个，涉及8个学科。参与全国教育信息技术研究重点课题的两个子课题研究——《微课在课堂模式中创新应用的研究》《微课与课堂教学模式重构的研究》，将微课引入“智慧课堂”教学实践，着力解决学生个性化学习和资源利用问题。通过课题引领，进一步提升教师信息技术应用水平、现代课堂教学水平，全力打造研究型教师。

注重名师带动，培养专家型教师。2016年学校成立由宜昌名师、学科带头人组成的教学专家督导组，深入年级班级开展教学常规督导和专项督导。2017年专家督导组围绕 “智慧课堂”跟踪听课40余节次，涵盖7门课程、多位教师，专题研讨新技术运用与高效课堂的有机融合，充分发挥名师示范引领作用，掀起 “智慧教育”新高潮。

开展 “青蓝”比武，展现特色型教师。学校注重青年教师岗位练兵，连续举办四届 “青年教师大比武”。2017年结合 “智慧教育”推进，举办40岁以下青年教师 “智慧教学大比武”，通过 “智慧课堂”竞技和微课大赛，大力培养特色型教师，一批教师快速成长为青年骨干。

努力营造氛围，推介卓越型教师。学校营造 “卓尔不群、和而不同”文化氛围，鼓励教师勇于亮剑。近年来，荣获部省级优课12节，三位老师获部级优课，58节微课在省信息化大赛中获奖。

三、深入研究，推进 “智慧课堂”教学

开设多元课堂，满足学生多样化需求。“异地同堂”有效解决教育均衡；“公屏分享”展现学生个性化思考；“实物展台”同步呈现实验操作；“拍照甩图”及时发现学生亮点；“直播课堂”足不出户听师授业。2016年学校举办 “卓园之春新年音乐会”，全程利用小蚂蚁教学平台在线直播，广受好评；利用 “纬创”平台，设置抢答、分组答题等环节，在互学中见成长；开展鸿合i学 “仿真实验”，充分互动、高效又有趣；设置 “和悦”家长学校网络课堂，开展线上交流，效果显著、大受好评。2017年学校着力 “创客”研究，开设“盛思”试验箱——《图形化编程》，以及3D打印等校本课程，深受学生欢迎。

开设翻转课堂，实现学生个性化教学。学校 “智慧课堂”运用“翻转理论”，坚持 “任务导向，先学后教”，亮点纷呈：一是关注学生个体，实现个性教学。课前推送微课，学生自学，保证个性思考。布置课前习题，反馈及时，或线上辅导，或发挥小组力量，“兵”带 “兵”，“兵”帮 “兵”，实现个性化教学。二是丰富互动空间，呈现创新学习。通过 “公屏分享”、“蚁巢”、“弹幕”等功能，增加师生、生生互动，丰富教学空间，开启创新学习。三是借助数据分析，彰显高效教学。运用云平台、大数据，学生作业正确率直接生成，课堂评讲注重共性与差异，反馈及时、更为高效。

“春风贺喜无言语”，当前学校正行走在 “智慧教育”探索之路上。我们将凝心聚力、广聚资源，加大 “智慧教育”推进力度，进一步提升学校治理能力，由此迎接 “排比花枝满杏园”的 “美好明天”。