论大学生文化素质教育在英语教学中的作用

李文竹

一、引言

大学生是我国重要的人力资源，大学生的文化素质关系着整个民族和国家的未来，加强大学生文化素质教育不仅是时代发展的必然需求，同时对于大学生个人成长也有积极的影响。在英语教学中，大学生文化素质教育发挥着重要的作用，对学生学习能力、道德品质有积极的影响，同时对于师生之间友好沟通交流也有良好的促进作用。

二、大学生文化素质及文化素质教育的意义

(一)大学生文化素质内涵

文化素质教育是素质教育的重要组成部分，大学生文化素质教育指的是大学生在文化知识方面所具备的内在品质，是对大学生知识理解能力、情感价值观等的综合评价。与文化教育有明显区别的是，文化素质教育不仅包含学校内所学到的理科类的基础文化知识，还包括大学生本身所受到的人文社科类的知识熏陶，例如文学、哲学、历史、美学等，这些知识会对大学生英语表达、文字功底以及个人气质有重要的影响，所谓“腹有诗书气自华”这里的“气”就可以理解为文化素质，文化素质必然是以“腹有诗书”为基础的，人们往往也习惯以“书生气息”形容具有文化素质的人，在现代，文化素质有了更为丰富的内涵，大学生文化素质对大学生掌握的知识、具备的能力以及个人思想道德的修养都有了更高的要求。简单来说，文化素质就是文化与素质的结合，是大学生必不可少的素质。

(二)大学生文化素质教育的意义

大学生文化素质教育的重要意义主要体现在以下两方面:首先，加强大学生文化素质教育是时代发展的需要。知识是推动时代发展的重要力量，而时代的发展又衍生出更加多元化的知识体系，现代科学分支越来越细化，同时学科交叉现象越来越普遍，衍生出更多的新生学科，对于大学生来说，无论是什么专业，最终都离不开文化素质为基础，世界各国已逐渐意识到想要推动科学技术的不断发展，就必须能够跟上科学知识的变化，对于大学生就必须加强文化素质教育，因此，越来越多的国家在大学生文化素质教育方面加大了力量，例如，理科学生不仅需要学习本专业理工类知识，还需要学习一定的人文课程，文科学生也是如此，旨在提升大学生知识结构的完整性，提升大学生文化素质；其次，加强大学生文化素质教育是国家建设和发展的需要。纵观当前大学生，仍有思想品质不高、文学知识不足、心理问题严重等问题，这些都对大学生全面发展造成了严重阻碍，大学生作为国家重要的人才保障，大学生的健康成长不仅是实现自我价值的重要前提，同时大学生肩上还担负着伟大的历史使命，是国家建设和发展的重要接班人。加强大学生文化素质教育对于提升大学生思想品质、丰富其文化内涵以及身心健康发展有重要作用，当代大学生不仅需要具备扎实的专业知识，更需要具备崇高的信仰，坚定社会主义信念，明白肩负的责任，树立为中华民族伟大复兴、为建设社会主义事业而不断努力的伟大理想。

三、大学生文化素质教育在英语教学中的作用

大学英语教学中对于大学生文化素质教育十分重视，学生可以通过学习不同的英语了解不同的文化，拓宽视野范围，提升文化理解水平。在大学英语教学中，最为常见的就是英语教学，大学生通过学习英语能够对西方国家的历史、文化有更加深入的了解，在进行西方文学作品鉴赏时可以通过阅读原汁原味的英文作品，对西方文化有更全面的理解，对中西文化差异有更多的认识。与此同时，大学生文化素质教育对于英语教学也有十分重要的影响，如果大学生整体文化素质水平较高，在英语学习中更加容易进入学习状态，有丰富的文化底蕴为基础，在学习不同英语时能够将其置于正确的文化背景下，对于词语、句子的表达有更好的了解，教师在教学中也会更加顺畅，学生学习效率也能够大大提升。

总的来说，大学生文化素质教育在英语教学中有以下几点作用:

(一)有利于提升学生学习能力

大学生文化素质教育有利于大学生拓宽知识视野、培养良好的心态，这对于大学生英语的学习有重要的促进作用。以大学英语为例，英语作为大学生的第二门语言，不同于母语教育，母语是大学生自出生就接触的，已经应用了多年，其中所包含的大量的文化信息已经潜移默化地渗入到了骨子里，而英语不同，如果大学生缺乏对西方文化的理解，没有任何关于西方国家历史发展、文化演变的知识，在英语学习上会遇到重重阻碍，难以适应一门新的英语的学习，而如果大学生具备该方面的知识，对西方文化有过深入的了解和学习，那么其在学习英语时就会如鱼得水，能在短时间内取得很大进步，学习积极性会很高，学习能力也很强。例如，英语中也有不少谚语，和汉语谚语一样其背后也蕴含着有趣的故事和丰富的文化，“Happy as a sand boy”在这句谚语中，翻译成汉语为“像卖沙子的人一样快乐”，可能很多学生会难以理解，卖沙子和快乐是怎么联系起来的，但是如果对西方文化有一定了解就很容易明白这句话的含义，这句谚语起源于十九世纪初期，当时英国小说家狄更斯在《老古玩店》这本书中提到一个酒馆门口挂的是卖沙子的人快乐的举杯喝酒的牌子，如果学生之前读过这本书就会很容易理解这句谚语。因此，大学生文化素质教育对于提高大学生英语学习能力有很大的帮助。

(二)有利于促进师生互动交流

在大学英语教学中，师生之间良好的互动交流对于促进学生英语学习，提升教师教学水平有重要的作用。目前来看，大学英语教学中，学生往往不喜欢张口去讲，一方面是由于内心胆怯害怕出错，另一方面则是因为自己英语功底不够，难以运用英语跟教师顺畅交流，久而久之在英语学习中越来越不敢开口，即使学会了很多语法语句的知识，但是依然难以将英语运用到实际生活中来，同时学生的长期不开口也对教师造成了很大的困扰，教师往往难以充分了解学生的不足之处，也难以进行教学改革和优化。而大学生文化素质教育则能够有效改善这一现象，对大学生进行素质教育能够有效提升大学生文化素养，锻炼大学生心理素质，在进行英语教学时，对于文化素质较高的大学生来说是充分展现自我的机会，可以凭借自己丰富的文学底蕴以及良好的心理素质利用英语在课堂上侃侃而谈，与教师进行愉快的交流，对于文化素质较低的学生来说，教师可以主动加强与这些学生的沟通，在教学中融入文化素质教育，引导学生更愿意、更大胆地在课堂上表达自己的观点，对于学生每一次的进步教师都要给予及时鼓励，树立大学生学好英语的信心，从而形成良性循环。可以说，大学生文化素质有利于促进师生互动交流，而与此同时，师生之间的良好沟通互动也对大学生文化素质的提升有很大帮助，二者相辅相成，其最终目的都是为了提高大学生的学习效率，养成良好的学习习惯。

(三)有利于提高学生道德品质

大学生道德品质不仅关系着其个人的成长发展，同时也关系着大学校园整体环境的安全和谐，大学生道德品质在个人学习、人际交往以及未来工作中都发挥着无形的作用。随着课程思政理念的不断深入，近年来高校逐渐加强了对大学生思想道德的教育，在大学英语教学中不仅要加强学生专业知识的学习，同时也要重视学生思政教育，而大学生文化素质教育有利于提高学生道德品质，有利于实现课程思政的育人作用。大学生文化素质教育能够帮助大学生树立正确的思想价值观念，同时丰富学生的情感经历，提升学生审美能力，能够辨别真善美，主动抵制假恶丑，在实际学习生活中积极践行社会主义核心价值观。在英语教学中，西方文化中的一些经典理论对于学生思想观念也有重要的启迪作用，教师可以深入挖掘教材中的文化元素，对学生文化素质教育进行培养提升，让学生学会以辩证的眼光看待事物，实现道德品质的提高。大学生道德品质的提高对于大学生英语学习也有积极的促进作用，学生在学习中能够以更高的标准严格要求自己，以积极的心态面对学习过程中遇到的困难，从而实现大学生德育和智育的共同发展。

(四)有利于大学英语教学模式的创新

传统的大学英语教学中，大学生积极性不高，课堂氛围不够活跃，教师与学生之间交流不够，诸多因素造成学生学习效率不高，对英语课程兴趣不足。而英语教材中除了学生必须掌握的知识点以外还包含了丰富的人文、历史、宗教等诸多方面的内容，这些都可以作为大学生文化素质的教学资源，教师可以对这些教材进行深入挖掘，创新教学模式，更多采用讨论法、问答法等教学手段，同时利用多媒体技术为学生呈现与东方文化理念不同的西方文化。例如，通过对关于西方礼仪课程的学习，帮助学生了解西方社交礼仪及风俗习惯，通过对关于西方历史课程的学习，帮助学生深入了解西方国家历史演变等。在英语教学中不仅提高了学生对西方文化的认识，拓宽了学生知识视野，将大学生文化素质教育充分融入英语教学中来，同时还创新了英语教学模式，为学生呈现更加丰富多彩的教学内容和新颖有趣的教学手段，促进了大学生对英语知识的理解和应用，学生学习兴趣更加强烈，在学习中也更愿意积极思考，从而提升了英语学习效率。

(五)有利于促进学生全面发展

新时代背景下的大学生教育更加注重大学生德、智、体、美、劳全面发展，大学生文化素质教育是实现大学生全面发展的重要途径。而大学生文化素质教育与教师在教学中的培养方式有直接关系，对于教师来说，不仅仅是知识的传播者，更是学生成长发展的领路人，教育不仅要“教书”更要“育人”。首先，教师需要树立终身学习的意识，加强自我文化修养，学生能够接受到的文化素质教育的多少与教师文化素质的高低有很大关系，教师以身作则，以实际言行影响学生，学生会在潜移默化中受到熏陶，对于大学生素质教育有积极的促进作用；其次，在英语教学中，教师要将大学生素质教育充分融入课堂中来，在学习到有关国际形势的章节时，教师可以就现在的国家形势进行分析，帮助学生对当前国家形势有正确的理解，引导学生明辨是非，学会思考，同时培养学生爱国情怀；最后，积极鼓励学生大胆质疑，勇于就某些内容发表自己不同的观点，学会从多角度、多层面看待事物，培养学生创新精神。通过对大学生文化素质教育能够提升学生学习能力、思考能力、文化修养、思想道德等诸多方面，从而促进学生全面发展。

四、结语

综上所述，大学生文化素质教育对英语教学有积极的促进作用，而同时大学英语教学中也有丰富的教学资源能够培养及提升大学生文化素质教育。在新时代背景下，大学生文化素质教育是大学生个人发展及时代变革的共同需求，因此，教师要重视大学生文化素质教育，为大学生提供更多文化素质教育机会，为国家和社会培养更加优秀的接班人和建设者。