戏剧单元学什么

崔益林：江苏省中学语文特级教师，江苏省优秀教师，南通市中考命题专家组成员，南通市语文学科带头人。先后在《中学语文教学参考》《语文教学通讯》等全国中文核心期刊上发表文章200多篇，指导学生在省级以上报刊上发表文章1000多篇。现任教于海安县紫石中学。

丁忠荣：中学高级教师，现任教于海安县海安镇隆政初级中学。

王 丽：中学一级教师，现任教于海安县城东镇南屏初级中学。

王小梅：中学一级教师，现任教于海安县曲塘中学附属初级中学。

到了九年级下学期，语文课本的第一单元竟然是戏剧！可能在很多老师和同学看来，本单元并不重要，中考涉及得少，只要花很少的时间就能完成戏剧单元的学习任务。因此，很多同学只是将课文内容浏览了一遍。如果这样，对戏剧文学根本不可能有所了解，也违背了《义务教育语文课程标准（2011年版）》中规定的中学生“能初步鉴赏文学作品”的教学目标。其实，学习戏剧单元，要完成以下学习任务：

首先，要明白常识。戏剧是指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。

其次，欣赏戏剧冲突和品析个性化的人物语言。“没有冲突，就没有戏剧。”欣赏戏剧，就是要明确主要人物之间的戏剧冲突。譬如，《威尼斯商人（节选）》的戏剧冲突就是围绕安东尼奥和夏洛克之间是否“照约执行处罚”的契约纠纷展开的；《江村小景》中，哥哥调戏妹妹，兄弟互相残杀，展示了冲突；《〈陈毅市长〉选场》中，从化学家齐仰之把一个上海市市长拒之门外，到最后他亲手撕下自己贴在墙上的字条，是一个完整的冲突过程；《一厘米》中，母子共游公园，却因为买票而产生矛盾冲突……同学们要能够找到戏剧的矛盾冲突，这样，既能了解戏剧的故事情节，又能抓住欣赏戏剧文学的核心。此外，对于人物个性化语言的品析，也非常必要。只有细细品味人物语言，才能走进人物的内心世界。例如，夏洛克能言善辩、词锋逼人、不可一世，他能抓住问题的关键，语言严密而合乎逻辑，尖酸刻薄且不合人之常情，有时自作聪明，愚蠢可笑。《〈陈毅市长〉选场》中，“绝缘”“溶解”这些物理、化学术语既突出了齐仰之的学者身份，也表明了他的政治态度；陈毅巧改刘禹锡的《陋室铭》，表现出了高超的谈话技巧和对主人潜心钻研化学的敬意，缓和了气氛，拉近了距离。

再次，观赏电影并对课文内容适时拓展。学完剧本之后，同学们可以观赏电影《威尼斯商人（节选）》，通过对电影的观赏，你们可以更好地了解戏剧艺术，加深对戏剧文学的感受和理解。如对夏洛克形象的认识，同学们学习课文时，总觉得他的可恨之处太多，看了电影之后，便会感受到夏洛克形象的复杂性，可能又对他产生了一丝同情。此外，有兴趣的同学可以选择阅读莎士比亚的其他作品，如《哈姆雷特》《李尔王》等，拓展自己的閱读空间。当然，还可以进行表演。如果同学们能够按照剧本演出一个小片段，其实就找到了理解戏剧文学的最好方法。

最后，要积累字词。戏剧文学的词汇量非常丰富，需要积累的生字生词较多。同学们可以使用工具书，给生字注音，理解生词，扩大词汇量，从而做到学以致用。