从一到无穷大

秦曾昌

课程简介

多年以来，我国的教育注重知识本身的教授和考核，而疏于对思维和方法的培养，尤其对科学的思维和方法缺乏培养。青少年是提高科学素养的一个重要时期，授人以鱼不如授人以渔，培养青少年现代科学的思维与方法，从宏观上讲，可以提高国民的科学素养，为国家科技发展奠定坚实基础；从微观上讲，也能提高个人的工作层次和生活质量。青少年时期就获得现代科学的思维与方法，相当于为以后的人生准备了一座宝藏。

而作为青少年科技教育的中坚力量，科技辅导员科学素养的提高，对青少年科学素养的提高至关重要，而且可行高效。

因此，我们设计了“从一到无穷大——现代科学的思维与方法”慕课课程，以世纪经典科普著作《从一到无穷大》为知识蓝本，融入现代科学的思维和方法，以轻松幽默的手绘视频形式展示给科技辅导员，引导他们独立思考，鼓励创新性思考。课程主要面向科技辅导员，着重培养他们引导青少年的科学兴趣和主动性的能力，并培养他们的科学思维和方法，提高辅导员的科学素养。

课程按知识门类分为4个单元14节课，每节课都注重通过对该节知识的讲解，引导科技辅导员运用科学思维独立思考，将科学的思维和方法运用到生活中去。以喜闻乐见或者和生活气息相关的话题开篇，用活泼有趣的语言讲解，辅以生动形象的手绘视频，为科学穿上一件吸引人的外衣，并将科学归还于生活。鼓励辅导员用“有趣”和“有用”调动青少年持久的主动学习热情，有效地提高国民科学素质。

课程内容

“从一到无穷大——现代科学的思维与方法”慕课课程内容中的科学性知识来源于《从一到无穷大》等世纪经典科普著作或相关专业著作，或者聘请相关专家作为顾问提供科学性知识，确保知识的准确性和权威性。通过团队的二次创作和优化，形成“从一到无穷大——现代科学的思维与方法”慕课课程的独特内容。

本课程注重培养科技辅导员对科学的兴趣和主动学习的热情，强化他们的科学思维和方法。课程共分为4个单元（做做数字游戏，空间的不寻常的性质，四维世界，以及实践和空间的相对性）14节课程，每周3-4节，计划4周完成课程的学习。其中每节课6-15分钟，由2分钟左右手绘视频和讲解组成。每节课配有知识点及课后和课程内容相关的开放性作业，每个单元配有相应的考核目标，中期和结束配有符合课程内容和理念的开放性考试和考查。