快乐的星期天

黄献英

魔法目标

1.学会仔细观察，把一件快乐的事写具体。

2.感受生活的乐趣，学会表达出自己快乐的心情。

魔法课堂

在祖国温暖的怀抱里，小朋友们在快乐地成长。你们知道下面这些诗句写出了小朋友们正在做什么有趣的事吗？请你将下面的诗句与它所描写的趣事连线。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢（yuān）。 捉知了

蓬（pénɡ）头稚（zhì）子学垂纶（chuí lún），侧坐莓（méi）苔（tái）草映身。 采莲子

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。                        追蝴蝶

意欲（yù）捕（bǔ）鸣蝉，忽然闭口立。                                放风筝

小娃撑小艇（tǐnɡ），偷采白蓮回。                                钓鱼

小朋友们的周末生活丰富多彩。星期天，你也一定有过许多开心的事情。请你在下面的括号里填上恰当的表示动作的词语。

发生在星期天的趣事很多，你想选哪一件事来写？

可以写发生在广场、公园的事，也可以写发生在果园、小区或家里的事。

快乐的事情很多，但是要选择特别开心、特别想写的一件事情来写。

选好了事例，怎样才把这件事写得具体生动呢？我们来看看下面这位小朋友是怎么写的。

我们一手握着线轴（zhóu），一手牵着线，迎着风飞快地跑起来。我们一边跑，一边放线，还不时地回过头来看。我高兴得叫起来：“风筝飞起来啦！”这时，风筝越飞越高，“蜻蜓”在阳光下摇头晃脑，“金鱼”在空中快活地游来游去。

小作者用了“握、牵、跑、放、看、叫”等表示动作的词语，把事情的经过写得生动具体。

我从“高兴”“笑”这些描写神态的词语，感受到了放风筝时的快乐心情。

“风筝飞起来啦！”这样的语言描写表现了“我”看到风筝飞起来后欢乐的心情。

对人物的语言、动作、神态的细致描写，能把一件事写得生动具体。

魔法例文

快乐的星期天

★南宁市秀田小学 钟依芸

一个星期天，我起了个大早，因为我和阿彬、甜甜约好了一起去公园骑车。

一见面，我们就迫不及待地跨上自己的“宝马”，你追我赶起来，玩得非常开心。突然，远处传来阿彬的一声大喊：“好刺激啊！”我们扭头一看，他把车骑到了一个小坡上，正从坡上溜下来呢！“我也要来！”我把车推上了坡。当我得意洋洋地跨在自行车上的时候，妈妈担心地问我：“依依，你能行吗？你可从来没有溜过坡哦！”我不服气地说：“阿彬能溜，我也能溜！”说完，我双脚用力往后一蹬，兴奋地叫起来：“我来了！”车速越来越快，车把手也不听使唤了，我紧张地叫起来：“啊——”最后，我一头栽倒在草丛中。周围响起了小伙伴们欢乐的笑声。我慢吞吞地爬起来，忍不住笑了。妈妈竖起大拇指说：“依依第一次挑战溜坡，表现得真勇敢！”

这真是一个快乐的星期天。

（指导老师：赵宁清）

魔法点评

钟依芸小朋友观察细致，对人物的语言、动作、神态进行了细致的描写，把骑车的过程写得生动具体，字里行间充满了童趣，表达了自己快乐的心情。

魔法练习

小朋友，你是不是也有很多快乐的事情想和大家分享？经过魔法老师的指点和魔法例文的学习后，请你也学着写一写《快乐的星期天》吧，写好了欢迎给我们投稿哟！

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