小信件里的大文章

蒋俭学：中小学高级教师，江苏省苏州市教科研先进个人，张家港市语文学科带头人，现任教于张家港市港口学校。

亲爱的小伙伴们，大家好！今天，初初要为大家介绍一本特别的书——《傅雷家书》。这本书是一本家信集，是由现代翻译家、文艺评论家傅雷及其夫人写给儿子的书信编纂而成的。

说起书信，初初马上想到一个成语——见字如面。是呀，见到字就如见到本人，当你看到一封信的时候，就像写信人当面跟你说话一样。如今，电话、QQ、微信等现代通讯工具的产生，使家书成了稀罕物。在这个迷恋速度的时代，家书这样一种深度交流的通讯方式，更值得我们缅怀。

傅雷是慈爱父亲、儒雅学者、睿智哲人、谦谦君子。他是中国父母的典范。正如金庸所说：“傅雷先生的家书，是一位中国君子，教他的孩子如何做一个真正的中国君子。”

儿子傅聪留学波兰期间，傅雷的家书是这样写的：“第一做人，第二做艺术家，第三做音乐家，最后才是钢琴家。”今日读来，我们仍能感受到傅雷先生的风骨。他的拳拳爱子之心，跃然纸上。“父母之爱子，则为之计深远。”傅雷先生对儿子的诸多教诲，对于今人仍有很大的启发和借鉴意义。傅雷未给孩子留下万贯家财，却留下了宝贵的精神遗产。

小伙伴们，你们准备好了吗？下面，让我们一起阅读《傅雷家书》，领略家书的厚重与温暖，品悟大师的思想与境界。《傅雷家书》收录了数百通书信，内容很繁杂。在这里，初初给大家一些阅读方面的建议，以帮助大家顺利读完这部名著。

一、阅读打卡，摘录经典

制订读书计划，让阅读变得有序。有了适当的目标，再按照计划去完成目标，能够极大地提高阅读效率。以2018年译林出版社出版的《傅雷家书》为例，书中共收录“父母给傅聪及儿媳弥拉的家信159通（含外文信24通），其中父信123通，母信36通;同时收入与之呼应的傅聪家信37通，共计196通”，同学们在一周内完成阅读比较适宜。大家可以按照下面的阅读计划表，每天完成相应的阅读量，并摘录经典语段，记录阅读感悟，这样能够大大提升阅读的有效性。

二、梳理信息，专题研讨

在阅读的时候，同学们还要懂得聚焦，学会梳理与整合信息。初初建议大家选择一个自己感兴趣的专题，进行深度阅读，对需要的信息进行梳理和提取，这样有利于你们形成自己的观点，加深对作品的认识。初初在下面的表格中列出了几个专题，小伙伴们可以选择自己喜欢的一种。当然，如果你们能另辟蹊径，用更多角度的专题打开《傅雷家书》，那就更好了！初初期待着你们的巧思！

三、穿越时空，对话傅雷

能够在实践中加以运用，才算是真正掌握了学问。在时空的那一头，傅雷先生宛若山间清泉般的轻声细语，可曾激起了大家心灵的浪花？你们会如何回应？在阅读过程中，大家可以模拟傅聪的口吻，也可以用一个普通读者的身份，穿越时空，给傅雷先生回一封信。然后，还可以和小伙伴们一起交流和分享自己写的这封回信。初初觉得，参与这样的实践活动，你们会更加懂得《傅雷家书》哦！

批注是一种很好的读书方法，它能帮助大家培养独立的思想和创意的品质。批注的位置可以是“旁批”（字、词、句的旁边，书页右侧），也可以是“尾批”（批在一段或全文之后）。常用的批注符号有：（1）· 生字、难字;（2）          总括句、重要句;（3）         佳妙句;（4）○ 段序（圈内写数字，放在句首）;（5）△ 要注意处，发表感想处。下面，初初就以書中的经典片段为例，给大家提供一个批注的参考。

一九六一年五月一日（节选）

①一月九日寄你的一包书内有老舍及钱伯母（△旁批：钱伯母，指钱锺书夫人杨绛，作家、文学翻译家。）的作品，都是你旧时读过的。不过内容及文笔，我对老舍的早年作品看法已大大不同。从前觉得了不起的那篇《微神》，如今认为太雕琢，过分刻画，变得纤巧，反而贫弱了。一切艺术品都忌做作，最美的字句都要出之自然，好像天衣无缝，才经得起时间考验而能传世久远。比如“山高月小，水落石出”不但写长江中赤壁的夜景，历历在目，而且也写尽了一切兼有幽远、崇高与寒意的夜景;同时两句话说得多么平易，真叫作“天籁”！（旁批：“天籁”，原指自然界的声音，也指音乐的最高境界;这里指诗文浑成天然，得自然之趣。）老舍的《柳家大院》还是有血有肉，活得很——为温习文字，不妨随时看几段。没人讲中国话，只好用读书代替，免得词汇字句愈来愈遗忘——最近两封英文信，又长又详尽，我们很高兴，但为了你的中文，仍望不时用中文写，这是你唯一用到中文的机会了。写错字无妨，正好让我提醒你。（△旁批：为儿子英文水平的提高而欣慰，但仍不忘提醒儿子不时用中文写信。对儿子无微不至的关怀里，蕴含着浓浓的民族情怀。）不知五月中是否演出较少，能抽空写信来？（旁批：简简单单的一句问询，流露的是对儿子傅聪深深的惦念。）

②最近有人批判王氏的“无我之境”，说是写纯客观，脱离阶级斗争。此说未免褊狭。第一，纯客观事实上是办不到的。既然是人观察事物，无论如何总带几分主观，即使力求摆脱物质束缚，也只能做到一部分，而且为时极短。其次，能多少客观一些，精神上倒是真正获得松弛与休息，也是好事。人总是人，不是机器，不可能二十四小时只做一种活动。生理上即使你不能不饮食睡眠，推而广之，精神上也有各种不同的活动。便是目不识丁的农夫也有出神的经验，虽时间不过一刹那，其实即是无我或物我两忘的心境。艺术家表现出那种境界来未必会使人意志颓废。例如念了“寒波淡淡起，白鸟悠悠下”两句诗，哪有一星半点不健全的感觉？假定如此，自然界的良辰美景岂不成年累月摆在人面前，人如何不消沉至于不可救药的呢？相反，我认为生活越紧张越需要这一类的调剂，多亲近大自然倒是维持身心平衡最好的办法。近代人的大病即在于拼命损害了一种机能（或一切机能）去发展某一种机能，造成许多畸形与病态。我不断劝你去郊外散步，也是此意。幸而你东西奔走的路上还能常常接触高山峻岭，海洋流水，日出日落，月色星光，无形中更新你的感觉，解除你的疲劳。（旁批：“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。”吴均《与朱元思书》中的这段文字，可作为此段家书的注解。人生就是这样，亲近自然，自有一种走走停停的优雅;懂得调剂，自有一种心情的闲适与旷远。最终呈现出来的，是心灵的纯净，性情的内敛，胸襟的豁达……）等你读了《希腊雕塑》的译文，对这些方面一定有更深的体会。

（尾批：傅雷与傅聪在生活中既是父子，也是朋友;在艺术上，既是师生，也是知音。本段文字中，有父亲看到儿子在艺术道路上不断成长的喜悦与自豪，也有对儿子不改民族情怀的期盼。傅雷与儿子探讨艺术，时时不忘用博大精深的中国古典文化去熏陶他的精神，这种潜移默化的教育，怎能不令人称赏！）

下面，初初推荐一些名家对《傅雷家书》的评语，以及一些同学对这部书的解读，供大家阅读和了解。希望大家能和他们一样，记录下自己的阅读感受。

《傅雷家书》内容之丰富，超出了我们后人的想象。这是一位对中外文化有卓越见地的翻译家对儿子的谆谆教导和细心指点，尤其是书中对音乐、文学和美术的许多看法颇具启发性。而傅雷先生反复强调的要学好音乐，首先要学好做人，更是本书的精髓。

——陈子善

当年我读这本书的时候还是比较年轻的，今天自己已经是两个孩子的父亲。因而，现在读这本书的时候，我还会有别样的感触，和当年不太一样。我现在更加能够体会到傅雷的父爱——伟大的父爱。他真是一位痴情的父亲。

——周国平

中国现代文化史上，有两个人很重要，一个是“不宽恕”的鲁迅先生，另一个是“有大爱”的傅雷先生。

——钱锺书

一封封家书，穿越了时空，让亲情弥漫在彼此心头，拉近了父子之间的距离。家书不仅仅是傅雷用社会阅历汇成的文字，更是无法丈量的父爱。傅雷在儿子走后一直写信，无时无刻不想着身在异国他乡的儿子。傅雷语重心长地教导傅聪，教给他生存之道、做人之本。书中的字里行间，处处洋溢着傅雷的爱子之情。

——江苏省张家港市港口学校八（1）班 黄 金

读《傅雷家书》，感受浓浓父子亲情。傅雷用最朴实、最真诚的心与儿子交流，大到人生、艺术、事业，小到吃饭、穿衣，事无巨细，关怀备至。一封封书信中的殷殷爱子之情，在我心中泛起涟漪。这真是一本值得慢慢读、细细品的好书！

——江苏省张家港市港口学校八（1）班 陆思锐

“人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般;或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正地解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。”这是《傅雷家书》中最让我感动的一句话。有时候，困住你的并不是外物，正是你自己设置的囚笼。敞开胸怀，微笑面对生活，囚笼也就消失了。

——江苏省张家港市港口学校八（1）班 李 烨

绘制思维导图，是用我们自己的视角来解读作品。《傅雷家书》是一本“充满着父爱的、苦心孤詣、呕心沥血的教子篇”，也是“最好的艺术学徒修养读物”。请同学们阅读下面的提示，自选角度，完成思维导图。

提示：对普通读者而言，《傅雷家书》有无数种打开方式——作为一份历史存照，供世人窥探精神贵族之风貌;作为一份父子对话录，饱含古典音乐知识;作为一本有关修身的书，指引你如何做人……

【仿写范本】

音乐院长说你的演奏像流水，像河;更令我想到克利斯朵夫的象征。天舅舅说你小时候常以克利斯朵夫自命;而你的个性居然和罗曼·罗兰的理想有些相像了。河，莱茵，江声浩荡……钟声复起，天已黎明……中国正到了“复旦”的黎明时期，但愿你做中国的——新中国的——钟声，响遍世界，响遍每个人的心！滔滔不竭的流水，流到每个人的心坎里去，把大家都带着，跟你一块到无边无岸的音响的海洋中去吧！名闻世界的扬子江与黄河，比莱茵的气势还要大呢！……黄河之水天上来，奔流到海不复回！……无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来！……有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有气吞牛斗的表现才对。

【范本分析】

范本文字中，傅雷表达了对儿子的钢琴演奏技艺的赞赏，以及对他的成长的殷殷期盼，感人至深。

傅聪的钢琴表演造诣之高，毋庸置疑，有“音乐院长”与“天舅舅”为证。“音乐院长”的评述，是对傅聪的钢琴演奏水平的专业认证。“天舅舅”的回忆，是从亲人的角度讲述傅聪的音乐成就的来源——儿时耳濡目染的熏陶，以及骨子里流淌的个性。

在傅雷看来，钢琴演奏者与钢琴表演艺术家的区别不仅仅是演奏技艺的高下，更是胸怀与灵魂的迥异。从范本文字的字里行间，我们读到了傅雷先生对艺术的非凡理解，也感受到了中国传统文化的内涵与神韵。

文章巧妙运用侧面描写，将古诗词中的语句信手拈来，体现了作者深厚的古典文学修养和高超的文字水平。

【仿写要求】

1.仿照范本，进行语段写作训练;

2.运用侧面描写，并引用古诗文，描绘人物对某种艺术形式或手工技艺的独特体验。