给谁讲·讲什么·怎么讲

名师简介：法洪雪，第三期齐鲁名师，第四期齐鲁名师实践导师，山东省青岛市学科带头人，现为山东省胶州市教育和体育局初中语文教研员。

技法指点

撰写演讲稿，首先，要有读者意识，即要考虑“给谁讲”的问题，做到“心中有听众”;要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等，以此确定演讲的主题、内容和语言风格，做到有的放矢。其次，要考虑“讲什么”的问题，即要有鲜明的观点、明确的态度、充实的内容。再次，要考虑“怎么讲”的问题，既要考虑怎样围绕观点组织内容，也要考虑如何借助语言技巧吸引听众。演讲稿的语言固然可以有不同的风格，但应尽可能地体现口语化、大众化的特点。

此外，还要注意写好开头，快速“抓住”听众;写好中间，通过提示性词语、关联词语和过渡性语句提示思路，使表达更加清晰、顺畅;精心撰写结语，提升演讲效果。

书香伴我成长

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”我热爱阅读，没有阅读的生活就像没有调料的菜肴，寡淡无味;我热爱阅读，浓郁的书香，伴随我成长。

在我懵懂无知、咿呀学语的时候，最爱听的就是妈妈讲的故事。那些天马行空般生动有趣的情节，瞬间就能吸引幼小的我。那些既生动有趣，又启蒙思维的文字，让我深深地爱上了童话。在白雪公主的世界里，我懂得了什么是真正的美丽;在丑小鸭的故事里，我铭记了“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里，也没有什么关系”的人生箴言;在灰姑娘的南瓜车里，我感受人情冷暖，和主人公一起经历悲喜……童话，为我打开了书香世界的大门。

歲月流逝之间，我对古诗词产生了浓厚的兴趣。李白的风流倜傥、苏东坡的大度豪放、李清照的清新温婉……都让我流连忘返。在诗词中，我感受“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，感受“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的思乡深情，感受“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的赤胆忠心……书香，就这样悄悄地融入了我的生活。

而今，小说常伴我左右。读《老人与海》，我从圣地亚哥与大马林鱼、鲨鱼的搏斗中，记住了“人可以被毁灭，但不可以被打败”的人生哲理;读《童年》，我从主人公快乐与痛苦交织的人生经历中，感受到人世间的酸甜苦辣;读《黑暗森林》，我从主人公由放荡不羁的公子哥儿成长为一个沉着稳重的执剑人的过程中，明白了人应该用自己的能力去完成应尽的责任。书籍，让我感悟人生道理、生命意义，告诉我什么样的人生才有价值。书香，就这样对我的思想产生了深刻的影响。

以书为友，以书为鉴，与书相伴。书香，伴我成长。

综合点评

小作者选择以时间为线索串起阅读伴随自己成长的经历和感受，有顺序，有味道。但是，文章中存在的问题也很明显，主要是所选择的三个阶段的阅读经历和感受因为缺少关联词语或过渡语，导致演讲思路辨识度不高。另外，演讲语言也需要好好锤炼，以求达到鼓舞人心、引人思考的效果。

升格指津

1.对照“心中有听众”的要求，本篇演讲稿的听众应当是老师和同学。怎样实现这样的“针对性”呢？总体来看，需要锤炼语言，让演讲内容更加顺畅、深刻、易于让听众接受。

2.在段与段之间嵌入过渡语、关联语或提示语，明晰思路。

3.尝试添加一些精彩凝练的总结性话语，加深听众的印象。

综合点评

升格后的演讲稿，思路更加清晰，且在语言表达方面照顾到了听众实际。添加的一些总结性语句也较为精彩凝练，能给听众留下深刻的印象。最后的号召鼓舞人心，给予听众积极的引导。

小试牛刀

现在，请拿起笔来，自己尝试着撰写一篇演讲稿吧。下面的话题可供参考。不少于600字。

1.我的梦想

2.让爱永驻心中

3.假设学校组织竞聘学生会主席、团支部书记、校刊主编、校广播站总监、志愿者服务团团长等，你准备竞聘其中某个职务。试撰写一篇演讲稿，阐述你的竞聘主张。