基于核心素养探讨文化传承在德育中的价值

福建省漳州市南靖县第二实验小学 赖一棉

一、文化传承对德育的重要意义

（一）有利于激发爱国情感

爱国主义教育是德育的重要内容，也是中华民族文化传承中的核心。中华上下五千年都很重视爱国教育，有一批爱国诗人，如李白、杜甫；有一批爱国人士，如屈原、林则徐，这些都是爱国精神的文化传承。在对学生进行德育的过程中，学生可以通过文化传承，进一步理解国家和民族的概念，增强国家意识，培养对中华民族的热爱与敬仰，理解爱国主义情怀的重要性，并逐渐将这一情怀贯彻到实际的生活当中。

（二）有利于提升思想境界

道德是文化的核心，文化传承的关键在于将最核心的内容一代代延续下去。中华民族自古以来是一个重视礼仪、推崇文明的民族，这些优秀的品质可以通过文化传承得到发扬光大。提升青少年的思想境界是当前德育的重要内容，合理挖掘传统文化背后的意义，可以帮助青少年提高思想境界。

（三）有利于塑造健康人格

人格是一个综合性的概念，健康的人格包括人际关系、社会适应能力、生活态度、人生观、价值观等内容，这些内容在优秀传统文化中均有体现。例如传统文化重视家庭关系，父子关系、兄弟长幼关系、夫妻关系等，为和谐稳定的社会奠定基础。再如传统文化中提到的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，在增强自身意志的同时，提高社会适应能力，如“朝闻道，夕可死矣”的生死观，可以引导青少年树立正确的价值观。

二、文化传承在德育中的路径建构

（一）加强德育与国学教育的整合

国学教育是当前德育中的重要环节，也是学生感受文化传承的重要途径。国学教育可以根据教育对象的不同，选择不同的教育内容。从国家层面来看，四书五经等国学经典已经逐渐加入学生的课本中，优秀传统文化已经成为德育的重要资源。在德育中，应充分发挥国学的积极作用，挖掘国学背后的意义，尤其是关于道德品质方面的内容，并将这些内容以学生喜闻乐见的方式呈现出来，例如动画、视频等。国学教育不是单纯的知识教育，更多的是思想文化的熏陶。

（二）发挥信息技术的积极作用

信息技术已经成为社会运转过程中的重要媒介，在信息技术迅速发展的今天，文化传承与德育的关系被拉近了，德育的途径也拓宽了。对于青少年而言，获得信息的途径有很多，微信公众号、浏览器、QQ 群等，这些都可以让他们感受到文化的魅力。德育过程中，教师可以充分利用信息技术，一方面发挥学生的主体性和积极性，另一方面拓宽视野。教师可以引导学生运用新媒体等手段，感受文化传承的力量，并将这种力量转化为行动。

（三）形成良好的文化传承环境

中华文化博大精深，很多传统的文化在现代社会都有着新的诠释，赋予新的内涵。德育不是学校单方面可以承担的，需要发挥家庭、社会各方面的力量，营造积极的文化环境，引导学生沉静心神、学下去。学校应从校园文化的角度入手，做文化墙、文化展板等，让学生感受到文化，进而思考文化，一方面提升文化修养，另一方面做一个文明的人。

（四）培育优秀的德育队伍

德育是一项系统性工程，教育部明确指出，要推进思想政治教育与优秀传统文化相结合，以爱国教育为核心，深入挖掘传统文化中的德育因素。德育工作以人为对象，进行德育素质培养对德育的效果有着至关重要的作用，要建立专职的德育教师团队，重视德育，教师要提高自身素养，以身作则，做一个“有文化”的教育者，引导学生感受文化与道德的精神。

三、结语

当前，社会发展变化较快，价值多元化等影响学生的思想道德发展，应引导学生了解民族文化历程，将民族精神、家国情怀等落实到学习生活中，引导学生树立远大理想，担负历史使命，树立正确价值观，培养健康的品质，提升核心素养。