课外阅读在小学语文作文教学中的重要性与应用

□河北省邢台市内丘县大孟村镇中心小学 石兴莉

一、课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

据调查结果显示，部分小学生由于词汇的积累量不足，因此没有办法准确利用语言表达自己的真实情感，长此以往，他们会渐渐失去对写作的兴趣，甚至会反感上作文课。对于小学生来说，小学阶段是他们言语表达形成的关键时期，应该指导小学生多读书，在课外阅读的过程中掌握其他人写作方面的言语表达的技巧，在日常的学习和生活中运用这些言语表达的技巧。由此可以看出，课外阅读能够调动学生的阅读积极性，鼓励学生广泛地积累作文素材，进而提升自身的写作水平。

二、课外阅读在小学语文作文教学中的应用

（一）借助课外阅读丰富知识积累，提升写作水平

小学生由于学习经验并不多，积累的语文词汇有限，能够熟练应用的修辞写作手法较少，写作时的言语结构简单，作文的篇幅普遍比较短。课外读物中不但包含大量的词汇，而且也详细展示了词汇的具体应用场景，学生可以在阅读的同时了解词汇的使用方法和含义，有助于提升写作水平。在实际的作文教学活动中，教师可以把课外读物当作教辅材料，以课外读物中的例句为例，为学生讲解如何灵活地运用修辞手法。在此基础上，教师还可以带领学生挖掘课外读物中的价值观，使学生感受道德方面的教育。长期坚持课外阅读，一方面可以提升学生的写作能力，另一方面还可以帮助学生养成良好的阅读习惯，有助于锻炼学生的阅读技巧。

语文教师应根据学生的接受水平，为学生推荐适宜的课外读物，同时针对种类不同的文章选择不同的教学方法。比如：我为学生推荐了《爱的教育》这本书，因为它的篇幅比较长，所以在带领学生阅读时，把阅读的过程分为好几个阶段，每个星期组织学生展开读书报告活动，让学生相互交流阅读体验，和其他的同学分享自己学到的词汇以及修辞手法。这本书的阅读一共用了2个月的时间，学生在整个阅读的过程中积极性非常高，加上教师的及时指导，学生们不仅积累了一定的写作技巧，而且深刻地感知了作品中的精神，经过这样的方法，学生们的写作水平得到了明显的提升。

（二）借助课外阅读拓展知识视野，创新写作思维

课外阅读的资料能够为小学生提供一个了解新鲜事物的渠道，课外阅读的题材有很多，而且内容各不相同，不同文章的作者在写作的角度和描写的手法方面存在着一定的差异。语文教师可以引导小学生根据自身的兴趣爱好挑选自己喜欢的读物，在阅读的过程中拓宽自己的知识视野。课外阅读的材料可以是文学作品，也可以是科普作品或者是人物传记，通过课外阅读，小学生们能够积累一定的常识，有助于促进他们思维的发展。

我曾向学生们推荐《居里夫人传》，文中主要讲述居里夫人以坚韧不拔的意志力，突破重重困难专心进行科学研究，最终获得诺贝尔奖的故事。文中有许多居里夫人的名言以及其他科学家对居里夫人的评价，在学生阅读时，我指导学生把自己认为写得比较好的内容标记出来，并注明欣赏的理由，之后还组织学生们用自己的话尝试着描述居里夫人的经历。通过这样的教学方法，学生学会了高效阅读的方法。

三、结语

综上所述，在小学语文作文的教学中应用课外阅读，不仅可以提升学生的阅读水平，还能够提升他们的写作技巧，保证作文内容的丰富性，有助于全面提升学生的写作水平。语文教师可以充分参考上述内容，促进学生的全面发展。