高中语文教学如何培养学生的口语能力

□甘肃省会宁县职业技术教育中心学校 段军侠

在高中语文课堂教学中，教师在对学生进行课堂教学的时候，没有给学生提供足够的训练时间。对于学生来说，教师想要让学生掌握某种知识技能，不给学生提供相应的学习时间进行训练是没有办法达成的。高中学生缺乏良好的学习习惯，这时，教师不能在规定的时间内对学生进行锻炼，而在后续的其他时间，学生就更不会展开锻炼与学习。对于职业高中的学生来说，他们对于口语认知程度不够。之所以这么说，是因为对于高中学生来说，他们在年龄上已经有了一定程度的发展，在他们看来，自己的自我表达能力也还不错。所以在平时的生活中，并不会刻意地进行口语方面的训练。但是学生并不知道，口语能力并不单独指学生能够在平时的生活中运用口语，而且还包括学生对于专业名词的表达能力。这个时候，就需要学生引起一定程度的重视，从而才能够有效地实现学生的成长与发展。在高中语文教师明确课堂教学过程中，存在着对于学生口语培养的不足之处，教师可以进行培养方式的探讨。只有这样才能够做到对症下药，实现学生口语能力的发展。

一、加强对学生的口语交际训练

作为高中语文教师，要想在平时的教育教学工作中，实现对学生的口语能力的培养，就需要加强对学生口语交际的训练。从口语交际训练本身来说，学生对于这一活动肯定不会陌生。毕竟在学生正式接触语文学科学习的时候，学生就需要进行这方面的训练。然而到了高中阶段，学生对于这方面的接触反而比较少了。不仅是因为教师很少开展口语交际训练的研究，而且还因为学生自己对于口语训练并不感兴趣。因此，在平时的课堂教学中，教师就需要采用适合的形式，激发学生的兴趣，从而达到进行相关口语训练的目的。具体来说，在平时的课堂教学过程中，教师可以根据相应的教学内容，给学生整合一个具有辩证性讨论命题。然后让学生选择自己想要探究的一个方向进行组队。这样一来，班级的学生便能够形成具体的两个派别。最后，教师再让学生根据自己的立足点，说出自己的观点，从而锻炼学生的口语表达能力。除此之外，面对实在无法选择方向的，教师可以让他们作为评论员，结合当时同学的论述表现进行评价。这样一来也能够锻炼这一部分学生的口语能力，实现学生口语能力的发展。

二、加强语文课程的实用性

在高中语文课堂教学中，教师通过加强语文课程的实用性，从而培养学生的口语能力。所谓的加强高中语文教学的实用性，实际上是指教师要让学生懂得学以致用，让学生感受到语文知识的学习，是可以被实际运用到生活之中的，而不仅仅存在于书面的表达之中。这样一来，学生才能有效地现实，自己口语能力的发展。具体来说，高中语文教师可以从作业布置的角度着手，从而提高语文课程的实用性。对于高中语文课堂教学工作来说，教师在每一次教学完成之后，教师都需要让学生进行课程作业的写作。通过作业的布置，加强学生对于知识的掌握。

三、结语

综合上述论述内容来看，在基于高中学生的发展需求的基础上，语文教师要提高对口语教学的重视程度，将语文教学与学生素质的培养有机结合起来，强调语文教学的实用性，加强教学延伸。