从高中生心理问题谈政治课与心理咨询的有机结合

薄颖+王攀

[摘 要]现阶段，高中生存在许多心理问题，主要有焦虑、网瘾、 人际关系等方面問题。导致这些问题出现的原因有城乡之间的差距，家庭因素的影响，心理咨询机制的不健全等。为此，应通过多种途径加强思想政治课与心理咨询的有机结合。

[关键词]高中生；心理问题；思想政治课；心理咨询

[中图分类号] G633.2[文献标识码] A[文章编号] 16746058（2017）16005401

随着基础教育改革的不断深化和发展，高中生的全面发展越来越受人关注，但是在实际生活中，他们仍面临着许多的心理问题。

一、高中生的主要心理问题

1.焦虑问题

高考是我国基础教育的指挥棒，每一个高中生都面临着高考的压力，繁重的课业、无止境的测试充斥着高中生的生活。家长殷切的嘱托、教师的谆谆教诲、自己的期望值等使得高中生在考试失利时会产生低落、沮丧的情绪，如果这些情绪得不到正确的疏解，部分高中生就会自暴自弃，甚至自残自杀等。这都是由于高中生压力过大，焦虑情绪得不到正确有效的疏解造成的。

2.网瘾问题

信息化时代的到来，在一定程度上促进了信息和知识的传播，但是也严重影响了高中生的学习和生活。现在的高中生不单纯沉迷于网吧，还沉迷于手机。有些高中生带着手机进课堂，上课不认真听讲，离开手机就会坐立不安，其实这也是网瘾的表现，是一种心理问题，需要得到学校、家长的重视和解决。

3.人际关系问题

高中生正处于人生的关键时期，这个时期他们的心理发展呈现出敌对、偏执、独立意识增强等特点。因此在人际交往的过程中，高中生难以正确地处理与异性同学、家长、教师之间的关系，难以享受到交往和良好沟通的乐趣。

二、高中生心理问题的主要成因

1.城乡之间的差距

现阶段的高中多为本地区综合性的学校，学校里同时存在城市学生和农村学生，而城乡之间的差距会导致很多问题。许多农村学生甚至是留守学生在家庭生活中，心理问题得不到有效的引导，对学校的考试成绩看得过重，导致自己产生焦虑的情绪。这些学生内心自卑，不敢与教师多进行沟通，导致许多的心理问题得不到有效的疏解。

2.家庭因素的影响

现阶段的高中生大多数为独生子女，因此家长对他们严格要求，并且都寄予厚望，这导致他们感到压力过大，产生焦虑的情绪。作为独生子女的高中生，大多以自我为中心，缺乏必要的团队意识跟合作精神，因此在处理人际关系等方面存在问题。

3.心理咨询机制的不健全

许多高中并没有设置专门的心理咨询室，即使是设置了心理咨询室也是徒有其形为了应付检查，并没有真正起到心理咨询和疏导的作用。许多在学校心理咨询室工作的心理咨询师并不具备相应的资格。若想真正地做好学生的心理咨询和辅导工作，必须完善和健全学校的心理咨询机制。

三、如何将思想政治课与心理咨询进行有机结合

1.提高思想政治课教师的专业素质

所谓“亲其师，信其道”，思想政治课本来就是对学生进行情感、态度、价值观教育的主阵地，因此高中思想政治课教师不仅需要具备专业的知识，能够传授马克思主义的基本观点，还应该提高在育人方面的能力，使学生能够掌握一些正确处理日常心理问题的方法，能够用所学的方法论知识来指导实践。

2.对教材进行深度的开发和研究

高中思想政治课的教材内容主要包括经济生活、政治生活、文化生活、哲学生活这四个部分。首先，教师要将这四个部分作为一个整体相互联系、相互启发，共同作用于学生的心理。其次，在讲授内容的过程中，教师应注意将所讲内容与高中生的实际生活联系起来，与高中生普遍出现的心理问题相结合，这样就可以有效地对高中生进行启发性教育，发挥正面的价值导向作用。

3.结合思想政治课开展课外活动

对于高中生而言，必要的课外活动是必不可少的。如何开展课外活动？开展什么样的课外活动？这些问题都是值得教师去思考的。例如对学生进行相关的问卷调查时，问卷的设计要符合大多数学生普遍存在的情况，而且问卷要做好保密工作，这有助于更好地了解学生的所思所想。再如举办团体性的心理咨询讲座，不仅可以使学生从专业的心理咨询师那里学到疏导心理问题的方法，还可以让学生相互交流和沟通，更好地解决心理问题。

核心素养教育思想也指出，教育需要培养个体适应未来社会、促进终身学习、实现全面发展的能力。新时期的思想政治课不能仅仅停留在知识的传授层面，而应更加关注学生的全面发展，因此将思想政治课与心理咨询进行有效的结合十分有必要。

（责任编辑 袁 妮）