用真心赢得人心，用感情换来热情努力构建和谐幸福的生态校园

■ 安国市实验中学 尹 虎

用真心赢得人心，用感情换来热情努力构建和谐幸福的生态校园

■ 安国市实验中学 尹 虎

幸福，是每个人都向往的最美境界。只有拥有幸福感的人，才能把幸福给予身边的人。只有拥有幸福感的教师，才能把幸福的感觉带给学生。安国市实验中学几年来，努力寻找适合自己的教师管理之路，逐步形成了：“为教师的终身发展服务，努力构建教师专业发展的、和谐、幸福的生态校园”教师管理理念。“尊重、信任、服务、激励、发展”成为落实“以师为本”管理理念的十字要诀。

一、尊重

管理的核心是人。兴学先尊师。尊重和理解人，是实施学校有效管理的先决条件。

作为校长，必须要在日常管理中多一些情感投入，多一些理解尊重，少一些行使权力的威严。在实验中学，领导大门口的“恭候迎接”，办公室的“站迎远送”；成功时的由衷赞美，受挫时的真诚鼓励，困难时的真心相助；一个暖意的眼神，一个会心的微笑，都是一份份来自心灵的尊重与关爱，让老师们都意识到：他们是学校“最重要的人”，每个人都不可或缺。“千金不能得死士，一言可以酬知己。”对教师真正的尊重和关爱，可以给他们巨大的精神鼓励。

二、信任

教师是学校真正的主人，只有信任教师，才能真正地依靠教师。

教育就是服务，“领导就是服务者”。作为校长，必须带领领导团队强化服务意识，把服务管理理念渗透到工作的各个环节，最大限度地提升教师幸福指数，充分调动教师工作的积极性。

信任教师就是相信教师的觉悟，相信教师的能力，把每一位教师看作具体鲜活、具有独特个性特长和精神生命体验的活生生的人，相信校园因他们而精彩。信任教师，就要发扬民主，广开言路，虚心听取教师的意见和建议。信任教师就要在工作中做到“用人不疑，疑人不用”，“用其所长，避其所短”。信任教师还要勇敢、真诚地指出教师的问题。教师的成长难免会有坎坷，难免会犯错误，给他们再次前进的机会，用广阔的胸怀去宽容教师的错误，用春风化雨的行动去帮助教师，这样教师才能更加迅速的得以成长。

信任是纽带，拉近我们与老师心灵的距离；信任是润滑剂，使组织管理顺畅和谐；信任是火把，点燃教师工作的激情。所以，我认为，信任是学校有效管理的基石。

三、服务

教育就是服务，“领导就是服务者”。作为校长，必须带领领导团队强化服务意识，把服务管理理念渗透到工作的各个环节，最大限度地提升教师幸福指数，充分调动教师工作的积极性。

服务就要想教师之所想，急教师之所急。多年来，我们多方筹措，改善教师的办公和生活条件：购买图书，开展“争当学习型教师”活动，增加教师的书卷气；购置健身器材，开展“每天活动一小时”活动，强身健体；早午食堂可口的饭菜；生病教师床前的探望；节日电子屏幕的祝福、手机短信的问候，小小卡片上的谢意，教师联欢会的愉悦，都让教师成为每个特殊日子里最幸福的人……涓涓细流汇成幸福的江海，无微不至的服务与关爱，荡起了教师心中幸福的涟漪。

四、激励

激励是调动教师积极性的有效途径和方法。激励教师，制度为先。校长要依据实际，制定一系列的激励制度，评价的“尺子”不要一把，要有几把，多角度，分层次，项目尽量具体化，才能最大限度的调动教师的积极性。激励教师，要为教师制定共同的愿景。法国哲学家罗兰·巴特说：“使学校最具希望和雄心的唯一办法是建立一个共同愿景。”学校的教师队伍只有上下一心，都有相同的愿景，并为之努力，付出汗水与智慧，这样的教师队伍是富有生命力的团队。让愿景来凝聚、吸引教师，唤起教师对学校发展的关注、向往。激励教师，多表扬少批评。在物质待遇得到基本保障后，更要看重的是精神激励。《让教师期待星期一——校长激励教师的艺术》一书的作者戴安·霍吉斯说过“促使教师呕心沥血的动力不是提拔和奖金，而是来自于管理者的认可和感激”。工作中我们要善于发现优秀的教师，善于发现教师身上的闪光点。也许校长一句赞扬的话，一个鼓励的眼神，都会极大激发教师的工作热情。

四、发展

博观而约取，厚积而薄发。在学校我们积极倡导“让读书成为一种习惯，让学习成为一种风气，让反思成为一种品质”。学校定期邀请专家领导到校“传经送宝”，组织教师外出学习。经常向教师推荐优秀教育图书，例如：儒家经典《学记》、叶圣陶的《叶圣陶的教育文集》、苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》作为我们教师的必读篇目，今年学校给每位教师购置了朱永新的《我的理想教育》、冯恩洪的《创造适合学生的教育》、张良科、刘雪芹的《微笑工作，快乐生活》，让教师在学习中快速成长。

另外，学校积极为教师提供合作、竞争的平台，在合作中分享，在竞争中提升。集体备课、校本研修、同课异构，实现资源与智慧共同分享；说课大赛、名师评选、精彩课堂展评、竞聘上岗，让教师在竞争中得到历练提升。

教师是学校的立校之本，强校之基，是学校持续发展的动力之源。我们只要做到了尊重教师、信任教师、服务教师、激励教师、发展教师，对教师的人文关怀落到了实处，学校也就换来了蓬勃生机、盎然春意！