中专语文教学与中专生健全人格的培养分析

李文

随着我国逐渐重视职业教育，中专学校也在不断地进行改革和发展，但是在发展的过程中中专学校发现很多的中专学生存在学习能力差、适应能力不好、自卑、心理素质不好等问题，这些问题不仅影响了学生的人格健康发展，更影响了学生的学习成绩。因此，中专学校在对学生进行语文知识和素质教育的同时，也要抓住对学生的人格培养。

一、利用课堂朗读与演讲，增强学生的学习兴趣和自信心

语文是最接近学生生活的一门学科，它不仅仅是对学生听、说、读、写的教学，还是对学生表达能力、与人交往能力和健全人格的培养。因此，我作为一名中专语文教师，会利用语文课堂的朗读与演讲帮助中专学生培养自信心和健全的人格。

（一）鼓励学生在课堂进行朗读，培养学生的自信心。在学期刚刚开始的时候，因为学生彼此之间不熟悉，不好意思去表现自己，我会让学生选取一篇或者一段自己喜欢的、健康的材料在课堂上进行朗读跟同学们进行分享。最开始，我不会对学生提出要加上朗读感情及其他跟阅读相关方面的要求，只要可以勇敢的起来朗读的学生，我都会加以鼓励并对他们朗读好的地方予以肯定，增强学生的自信心。

（二）定期进行演讲比赛，以健康的文化熏陶中专学生的人格。定期给学生一些正能量的题材，让学生以此为基础，分组进行演讲。小组同学自行撰写演讲稿，在撰写演讲稿的时候，要求小组成员以我提供的题材为依据，进行资料的收集，并在写作过程中融入自己的真实情感，使演讲稿内容更加丰富。然后，进行脱稿演讲的比赛。对于参加比赛的学生，会给予肯定，帮助学生树立自信心。在比赛结束以后，让学生把自己的感受与同学们分享，这样可以锻炼学生的表达能力。在这个过程中，学生随着不断完成我所提出的要求，可以提升自己的自信心，同时也锻炼学生的语言表达能力和社会交往能力。

二、利用语文的文本教学，培养学生健全的人格

文本是语文教学的基础模块，进行文本教学时注重学生要通过文本对它的中心思想、情感、写作技巧和价值观念方面进行了解，并通过文本中描述的人物形象的优秀品质来对学生进行教育。以文本《勸学》为例，这篇文章寄托了诗人劝说年轻人要珍惜时光，努力学习的思想，同时也是诗人自己对自己的激励，告诉自己要不断学习。通过对这篇文章中心思想的了解，学生明白了学习的重要性。以文本《合欢树》为例，这篇文章以对合欢树的描写，用平淡的语言记录了一位母亲对儿子所付出的艰辛，通过母亲对儿子的付出，教育学生要学会感恩，帮助学生树立正确的价值观。

三、利用现代交流软件，增加培养学生健全人格的途径

随着时代的发展，科技的不断进步，互联网也在不断渗透到学生的生活和学习中去，很多中专学生的自控能力不强，往往会沉迷游戏无法自拔，因此，我们要帮助中专学生正确的运用互联网。在我的日常教学中，提倡运用互联网软件，为了方便师生之间的交流，班级内成立了微信群和QQ群，微信群主要是班级进行日常生活上的交流，如学生遇到了某些不能解决的问题，可以在微信群里咨询大家的意见；班级举行集体活动时，会把活动中学生表现的照片和视频发到群里；学生在生活中遇到的积极向上的文章、新闻、视频以及事件都可以在微信群里分享；QQ 群主要是学习方面的交流，我会把课后作业，在QQ群里跟学生布置；学生遇到不懂的问题也会通过QQ群进行询问，我会及时进行解答。通过这些互联网软件的应用，不仅增加了师生之间和同学之间的感情，还帮助同学树立了集体意识。

四、利用语文教材，帮助学生学会自我认识，形成正确价值观

中专学生已具备了解自我、认识自我、发展自我和评价自我的能力，但是他们在进行自我评价时，会忽视自己的缺点，放大自己的优点，不会客观的对自我进行评价。面对这种情况，我会利用语文教材帮助学生去学会正确的认识自我、评价自我、改正自我，帮助他们形成正确的价值观。语文教材上所塑造的人物形象，具备爱国、诚实、无私、勇敢等的高尚品格，语文教材通过对这些人物的事件描写，把人物的品格和情感融入其中，我会帮助学生了解并学习教材中人物的优秀品格，让学生理解品格对以后生活和学习的重要性。通过学习，学生可以正确的认识自我，对于自己不对的地方加以改正，树立正确的价值观，帮助他们形成健全的人格。

五、提高自身的综合素质，熏陶学生形成健全的人格

身为一名中专语文教师，我会不断地提高自身的综合素质。因为我对学生的教育不仅仅是知识上的传播，更是告诉学生如何做一名德智体美劳全面发展的合格公民。因此，在专业素质上，我会不断地进行学习，扩充自己的专业知识，对学生的学习负责；同时，我也会不断地参加课外其他方面的课程，丰富自己的知识；在精神层面上，我会多与其他的教师进行沟通，学习其他教师优秀的品质，来完善自我的品质，为学生树立一个好的榜样，让学生可以在我的影响下形成优秀的人格。

【结 语】

中专学校不仅要重视学生的知识和职业教育，更要重视学生的素质教育。在中专语文教学中加强对学生健全人格的培养，可以在提高学生知识的基础上陶冶学生的情操，帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观，帮助学生培养健全的人格，为以后学生的发展奠定基础。