邓玉泉：好教育需要整个社会的持续关注

2020年，对于蓬安教育来讲，是持续进步的一年。高考的本科上线率从几年前全市九县市区最后一位的28.46%上升至今年的50.33%，高考综合考核跃居南充市第四，短短几年时间，蓬安教育打了一个漂亮的翻身仗。与此同时，全县的智慧教育也稳步推进，智慧教育云平台、示范智慧教室等建设与应用同步实施，被四川省教厅表彰为全省网络学习空间应用优秀区域，全国智慧教育示范区正有序创建。

蓬安教育快速崛起的背后离不开教师队伍的发力。近年来，蓬安每年坚持通过“相如英才”等人才引进计划，考核招聘引进研究生、大学生及时补充稳定教师队伍。同时，切实抓好全员培训、全员教研、全员赛课、全员考试、全员考核的“五个全员”重点工程，全面深化教师队伍建设。

邓玉泉向记者解读，全员培训的内容除学科知识和业务技能之外，还将政治思想、心理健康、文明礼仪、核心素养等纳入培训内容，全方位拓展了教师成长空间。针对传统教研形式单一、质量不高、覆盖面窄的不足之处，蓬安提出了校本为主、课题引领、全员参与的教学教研模式，增强了教师的科研能力，并通过大力开展赛课、考试等方式，促进教师学习的自主性。蓬安還建立了较为科学、系统的考核体系，通过教科体局考核学校和校长、学校考核教师个人，分别对各级各类学校、校（园）长、教师个人进行量化考核，责任督学等相关人员根据工作成效实行捆绑考核。

“教育教学这方面表现优秀的教师，我们会提拔到校长岗位上来，而对于优秀的校长，我们将送出去进行学习，为他们寻找更高的成长平台。”邓玉泉说，近三年来，蓬安先后培养了县级名校长10名、名教师84名，市级名校长3名、名教师21名，省级优秀教师10名，全国优秀教师2名。

好教育不仅需要一流的师资队伍，也离不开信息化、智慧化的新时代教育改革。自2015年以来，蓬安县立足建设四川省教育信息化试点示范县和争创国家教育信息化示范县，与教育部数字化中心建立战略合作，新建智慧教育“五中心两平台”，实现名师远程互动、课堂实时监控、教学在线测评，促进信息技术与教育教学深度融合。目前，全县“校校通”“班班通”覆盖率100%，乡村学校的学生们还可以就地接受人大附中、西南大学附中等名校在线教育，更大程度上共享优质教育资源。

智慧教育不仅是教育方式、教育观念的革新，更是一场教育硬件设备的升级，其中需要大量的资金投入予以保障。蓬安成为四川省继成都市武侯区、成华区后的第三个智慧教育示范区，相比之下对于智慧教育的投入仍然有待提高。邓玉泉介绍，要大力推进“智慧高效课堂”的改革，就必须保持相关设施设备的持续更新，而教学最常用的电子白板最长的使用寿命也仅仅只有六年，“这需要国、省一级更多的资金投入到智慧教育的改革中来”。

“要打造好一个地区的教育，离不开当地党委政府的重视，更少不了整个社会对教育的关注和支持。”邓玉泉参加教育工作近三十年，见证过多个地区的教育质量从最差变为最好，他呼吁，一个好学生的培养仅仅依靠好老师、好校长是完全不够的，以疫情之下的线上学习为例，监督和陪伴学生学习便是所有家长的必修课。未来，增加亲子共读、亲子陪伴的时间需要成为广大家长的日常，家校共育的合力将有力助推学生成长成才。