新时代学生思想政治教育中人格目标的定位研究

李菲

福建省罗源第一中学教师，二级教师，长期担任高中思想政治教学工作，多次在市、县教师技能大赛中获奖。

人格目标是学校开展思想政治教育工作的根本方向，它是新时代下学生思想政治教育评价的重要依据，在教育工作中具有不可替代的作用。但这种教学方法目前仅仅只是流于形式，没有真正意义上帮助学生提高思想道德素质。这就需要我们深入地对当代学生思想政治教育工作中的人格目标进行多角度的详细研究。

学生人格目标定位背景

思想政治教育工作对于人才成长帮助是非常大的，学校开展思想政治教育具有立德树人的重要意义。我国强调人才的培养要全方位、全过程的培养，将思想政治工作贯穿于教育教学全过程培养全面综合发展的高素质人才。而学生人格目标定位就是指在开展思想政治教育工作中，主要是以学生人格的养成和塑造为目的的活动。人格目标的定位是学校开展思想政治教育工作的重要指导方向。人格目标是在一定的时代条件和特定的生活环境中养成的，它屬于上层建筑的行列，是随着社会发展变化的，所以在对学生人格目标养成进行深入分析时，一定要多角度客观地去阐述。

时代变革的需要。当今时代发展的主题是和平与发展，在经济全球化高速发展的现代社会，世界舞台正在进行着激烈的竞争。随着第四次科技革命的到来，我国社会主义建设也由此进入了新的时代。伴随时代变革，我国的教育事业也积极进行调整，开始注重培养一批有理想、有文化、有道德、有纪律的全面综合型高素质四有新人。将思想政治教育工作作为当前教育工作事业的首要发展任务，将人格目标的养成纳入思想政治教育工作的最终目标，为我国学生人格目标定位创造坚实基础。

社会转型的需要。人格目标这一理念的提出是由于当时正处在社会转型期间，我国正由改革开放新时期向全面建成小康社会转变，这个阶段基本将要实现社会主义现代化和建成社会主义强国，可以说是我国特色社会主义发展的黄金时期。这一时期需要人们拥有民族复兴的责任感和为国家富强的使命感，对于作为人才培养重要场所的学校来说，在这关键时期，提升思想政治教育的教学效率，给学生制定一个科学合理的人格目标定位是非常重要的，加强学生思想上的认识，促进其人格目标的养成，实现国家更快、更强发展。

学生自身发展的需要。学生要想未来有好的发展，就要积极主动地接受思想政治教育工作，提高自身的思想觉悟。从本质上来讲，人格目标定位其实就是学生自身发展的基础，只有人格目标确定，才会更加高效地实现个体的发展。现在我国正处在民族复兴的关键转型时期，对于各方面都有一定的要求，要求将个人的发展和国家联系起来，但是还有一些学生在思想上有错误的认识，价值观念模糊，为了国家、社会的发展，对他们进行人格目标定位是非常重要的，促进他们自身的全面发展，以满足国家和社会的发展需要。

学生人格目标定位的内容

对于现在的学生来讲，网络以及各类媒体新事物频生，随之而来的外界诱惑也越来越大，只要行差一步，可能就会产生非常不利的影响，阻碍自身的发展，所以对他们进行思想政治教育，制定科学合理的人格目标定位非常有必要。以下是对现在学生进行人格目标定位的主要内容。

政治素养目标。政治素养目标是学生人格目标的灵魂。实现政治素养目标也是人格目标中的首要任务，一个人如果没有正确的政治素养，那他自身也不会有好的发展。政治素养目标要求当今学生能够坚持马克思主义理论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的领导。坚守住中国优秀文化阵地，拥有中国精神和爱国精神，具有民族复兴的责任感和国家富强的使命感，坚持“四个自信”和“四个全面”的战略布局，同时也要有与国家共荣辱、同奋斗的精神。

思想道德目标。思想道德目标是学生人格目标在道德方面的要求，它对学生思想道德方面有重要的要求。首先，它要求学生应有社会主义荣辱观，树立正确的价值观念，能够诚实守信，做一个遵守道德规范，拥有良好社会公德的人。其次，要求能够将为人们服务作为初心，坚持国家利益大于个人利益的正确方向。最后要求学生能够以社会主义核心价值观念来充实自身，做一个盛满正能量、与时代共发展的优秀学生。

实践创新目标。理论源于实践，人格目标也是如此。学生人格目标属上层建筑，意识形态范畴，所以要想能够真正实现这一目标，还是需要通过实践。实践创新目标的要求是学生能够与时俱进，积极解放思想，通过不断地实践实现个人的全面发展，由此促进人格目标的完成。

新时代学生思想政治教育工作中人格目标的定位方法

将人格目标和社会目标相统一。当前我国的社会目标是构建富强民主文明和谐的中国特色社会主义，人格目标应该与之相统一。社会目标是国家对当前社会制定的长期的想要到达的目标战略任务，它与人格目标相互联系，辩证统一，人格目标可以更好地促进社会目标的实现，而社会目标是人格目标确立的重要依据。新时代下，要将人格目标与社会目标统一起来，共同发展，为社会主义建设而奋斗。

将人格目标与教育目标相统一。学校作为培养社会主义建设者和接班人的重要场所应积极开展思想政治教育工作。根据国家教育方针要求，将人格目标与教育结合起来，共同促进教育发展，实践民族复兴和国家富强的重要任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人，这也是我国教育目标的内容。通过思想教育工作的开展，用科学文化知识来实现学生的人格目标，真正促进当代学生全面综合发展。

将人格目标和即时目标相统一。即时目标同人格目标一样，都是属于思想政治教育的行列。与人格目标的不同之处在于，它偏重的是学生运用思想认识解决的是即时的问题，而人格目标则是重视对人格的养成，两者也有本质的不同。将两者结合起来，可以更加有效地促进学生的思想认知水平和提升解决问题的能力。通过解决一些即时的问题来增强学生的自信心，有助于人格目标更好地实现。

新时代下，学生思想政治教育人格目标的制定是非常有必要的，对于人格目标定位，也应该以科学合理的方式来确立。通过对他们进行人格目标定位，能够有效促进学生的综合全面发展，更好地为社会主义建设服务，培养出具有高尚的思想道德意识和创新能力的新时代学生。

专家点评

当前，思想政治教育工作已经在各个学校教育教学中广泛开展，而人格目标的制定却被很多人忽视。本文作者通过对学生人格目标定位的背景、内容、方法进行研究，为这一工作的开展提供了新的思路，有助于学校思想政治工作的持续推进，培养更多、更好的优秀人才。