沈晓清：以德化人温暖学生向未来

秦雷

“有一个词语，最亲切;有一声呼唤，最动听;有一种情感，最温暖。有一个人，最要感谢，那就是晓清姐姐。”这是沈晓清往届的学生为她写下的赞美歌。自1998年走上工作岗位，24年的教学耕耘，沈晓清用她对教育普通而又不平凡的执着，温暖了一届又一届学生。

言传身教，以传统文化滋养学生

“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。”沈晓清借用《弟子规》的话说明她惟贤惟德，能服于人的教育观点。在教学实践中沈晓清践行言传身教，她说：“仅仅向学生灌输‘勿以善小而不为，勿以恶小而为之’的观点还不够，我希望能够在学生为学、为事、为人方面做出示范。在体验教学中让育人无形地渗透。”5月沈晓清会利用班会课举办“母亲节感恩活动”对学生进行德育教育;课堂上她通过卓文君与司马相如的爱情故事和苏轼诗词里面流露的真性情，向學生传递正确的爱情观与豪放豁达的人生态度。同时，她还借助自己家庭教育中的一些细节，向学生传达如何处理与父母兄弟之间的关系。

一次到广东学习传统文化的机会，沈晓清开启了她运用传统文化进行德育的探索。她通过研读传统文化经典，发掘其中育人内涵，并以课堂教学和班级管理作为载体，对学生进行传统美德滋养。于是她创设了“晨读暮省”制度，每天早晨师生诵读《论语》《孟子》等名篇，到了下午师生一起对照经典，反思自己当天的行为是否得当。这种每日三省吾身的做法，形成了沈晓清人文厚重、诗意独特的育人风格。

增益其能，以躬身之行影响学生

1998年，沈晓清走出师范校门，走上工作岗位，风华正茂的年纪带着几分学生气。从那时起，她便深知：想站稳讲台，就得不断努力;要成为精英，必须提升自我。因此，不论在什么时候沈晓清都不曾忘记学习。

多年来沈晓清探索出了一套适合自己的学习方法，她用读书、摘录、创作、反思、改进为自己充电。经过24年的沉淀，她已形成了几十万字的读书笔记，十几万字的教学日记。而且，她的教案也会根据每一次授课情况进行反思总结，并不断完善。24年来，她保存在电子文件夹里的教案已改到了第十七遍，且仍旧持续更新中。

台上一分钟，台下十年功。沈晓清对教育的执着，在工作中的努力，一次次阶段性的成绩，通过她的学生书写出来。据沈晓清介绍：2008年中考，她所带的班级以优生率93%的成绩，取得了全县中考语文第一的辉煌;2011年中考，她所带班级学生语文平均分103.68（总分120分），电视台为此还给班级做了专题片。

或许是因为肩负着班主任工作的担子，沈晓清一刻的光阴也不敢浪费在学生之外。面对家庭和工作，沈晓清尽力做好两端的平衡，她尽心照顾家人，尽量不将生活带入工作，她主动放弃假期，帮助学生学业提升，她的言行让学生明白，困难在拼搏面前就是“纸老虎”。“士不可不弘毅，任重而道远。”沈晓清将不屈不挠、毅勇拼搏的精神，用行动传递给她的学生，而她的学生也以优异的成绩，给她满意的回答。

创新管理，以多彩活动成就学生

沈晓清坚持“德育为先、能力为重、全面发展”的理念，将生活教育、情感教育、赏识教育融入班级管理，其中不乏诸多自主管理的智慧创意，培养了许多能力过硬的班级管理小达人。创新学生评价，她首次尝试对学生进行期待、警示、赞扬的“阳光评语”，为学生注入“逆水行舟”的动力;在班级活动创设中，沈晓清抓住各种契机，开展班级风筝赛、郊游野餐、亲子联欢、才艺比拼等活动，增进师生间、生生间、亲子间情感;利用班会活动，她与学生平等交流，拉近师生距离;举办“填词”“诵读”等活动，让学生进行自我展示;鼓励学生创新，让学生在班级管理和学习能力上得到提升。在沈晓清看来，教育不仅是关注学生学业，还应关注学生的身心健康。

让学生先成人，再成才，沈晓清坚持“三心教育”，即教导学生有感恩心、是非心、进取心。她利用班级活动、班级文化建设，甚至是批作业的机会，对学生进行美德的熏陶和教育。这样的管理让沈晓清的班级，不仅有团结协作的队伍，还有如家庭般的温馨;不仅有相互竞争的激烈，还有不甘人后的拼搏。因而她的班级充满阳光、朝气蓬勃、积极向上。

2002年沈晓清开始指导学生写“班级日记”。她设计“班级日记”的出发点，一是为了储存学生的青春记忆，二是为了对学生进行“道德长跑”训练。经过历届学生近二十年的接力，“班级日记”已累计二百余万字。

为了让学生能够在实践中得到成长，对于学生作业的布置，沈晓清始终坚持两个字“减负”，她不给学生布置重复性作业，而是利用有限的时间丰富学生的课余实践活动。

源自丰富学生课余活动的构想，2008年起沈晓清便带领学生参加社会实践，并成为班级传统。十几年来，沈晓清班里的社会实践活动已累计开展59场次。她带领学生走进社区，为社区志愿活动服务;走进劳动现场，为田间农活和商店宣传流汗。一场场实践活动下来，学生于汗水中体会到劳动的艰辛，在坚持中感受到劳动的充实，在收获中品味到劳动的乐趣。

沈晓清坚守教育一线24年，这既是她语文教研的24年，也是她历练班主任工作的24年。如今她教育的事业路仍在脚下延伸，而教室里的三尺讲台就是她实现自我，成就学生的舞台。她说：“未来无论多苦多累、多忙多难，我始终如一，初心不改。”因为，她眼里的师者本就是：生如夏花，美丽芬芳;灿若春阳，光明温暖！

GOOD TEACHER

沈晓清

黑龙江省双鸭山市宝清县第二中学教师。宝清县政府人才库“拔尖人才”，宝清县名师工作室组长，宝清县诗词协会理事。曾获黑龙江省“优秀教师”，黑龙江省首届“中小学教学名师”，黑龙江省“最美班主任”等荣誉称号。