孙有新： 用悦纳去寻找幸福

陈大庆

孙有新立志成为一名光荣的人民教师，但当他拿到大学录取通知书时，却对自己的理想产生了动摇。因为他被录取到政教专业，这是他当时不太喜欢的专业。在他的心目中，政治老师应该是伶牙俐齿、能言善辩的，而自己却笨嘴拙舌。于是他想着在大学里考研，脱离师范专业。事情的转机发生在大二那一年的一次支教活动。

1997年，还在上大二的孙有新随着温师院社会实践团来到泰顺县南院中心学校参加支教活动，担任四年级的班主任兼语文老师。上课预备铃声响起，他从办公室向教室走去，远远就听见教室里传来响亮的歌声。在这稚嫩的歌声里，他初次体会到了教育的幸福。

“老师好！”全体学生一声齐刷刷的问候伴随着90度的鞠躬，深深震撼到了他，当老师的理想开始回暖。

“其中感受最深的是我们离开泰顺那天。”孙有新回忆，许多学生舍不得他们，围着支教的老师们哭。汽车缓缓启动，一些学生还追着汽车跑。车窗外的学生越哭越伤心，哭声越来越大。他们用颤抖的声音自发地唱起了《祝你平安》。而车厢内的这群支教老师早已哭成了一团。

回到学校，孙有新决定克服自己的恐惧，要当好一名老师。

2004年，孙有新在一次活动上听到李镇西老师讲“幸福教育”的观点，他觉得如同邂逅知音，也就是从那时起，他把“让人们因为我的存在而感到幸福”当作自己的教育追求。他坚持为班级里的每一位学生庆祝生日，把这项“幸福工程”的活动坚持了二十年;借助母亲节、父亲节、感恩节等节日，引导学生给父母写感恩信，让家长感受到孩子长大了，懂事了;带领学生慰问孤寡老人，走进特殊学校，既给他人带去幸福，也让学生体会到自己的价值。“穷则独善其身，达则兼济天下”，他告诉学生，先努力让自己周围亲近的人感到幸福，有足够的能力时，再把幸福传递给更多的人。

从踏上讲台，孙有新就一直担任着班主任。人人觉得劳心劳力的工作，在他眼中却充满了幸福，但这其中也有辛酸与委屈。

有一件事，让他记忆最深刻。在刚当班主任的头几年，孙有新说自己仿佛是一个“消防队员”，到处“救火”：一会儿这个学生迟到了，一会儿那个学生没交作业，一会儿班级被扣分了……从早到晚，焦头烂额，心情郁闷。

烦躁的情绪带来如多米诺骨牌一样的连锁反应。在面对学生时，孙有新也经常没有好心情，板着个脸，不苟言笑。对待犯错误的学生，经常也没好气，采取简单、粗暴的方法严厉批评。班级出现问题时，抱怨自己运气差，分到一个差的班级;学生犯错误时，抱怨学生不懂事……这一天，孙有新打开班主任信箱，看到了一張纸条。一封匿名信将他整个人惊呆了。

你的教学方式真是太有问题了，管理方法也太滥（烂）了！我只想说，两个字“嫩啊”。不要以为严格就是好的。对于现在的我们，这样只能势（适）得其反！上次期末考，你把高一段政治成绩教成这样，就是很好的例子。你的方法在30年代，或许有用，但对于现在这时代，只能越管越坏，我想对你说：“你过时了。”你应该学习语文老师。你不要再害我们了。

下岗吧！

第一次看到自己的学生给自己写这样的信，也是第一次有学生对自己做出如此差的评价。孙有新很生气，也很伤心。想想自己全身心地对学生付出，却遭到学生毫不留情的批评，心里很是委屈。

三天后的晚自习，孙有新在班上公开念了匿名信的内容，“同学们，三天前，我在班主任信箱里收到了一封匿名信，借这个机会，想给大家读一读。”刚读出“你的教学方式真是太有问题了……”时，很多学生笑了起来。他不知道学生们的笑是什么意思，但只感觉到此时学生们的笑声很刺耳。“管理方法也太烂了！”学生们又开始发笑，他忍不住委屈：“同学们，听着这些话，你们还笑得出来啊？你们可知道，你们在笑的时候，我的心里在流血啊！”教室里马上安静了下来。

沉默片刻。“其实我还是很感谢这位同学，他给我写匿名信也说明他还是关心我的。‘爱之深，责之切’嘛。也许你们的批评会无意中伤害我，但只要是诚心诚意的、善意的，我都不会介意，我都会虚心接受的。谢谢！”说完这些，教室里响起了热烈的掌声……

过了几天，孙有新又收到一张纸条，有学生写信来安慰他。读着两位学生声援的信，孙有新满怀感动。“有学生对我的理解和支持，即使有再大的委屈，我都能承受，总有人给我支持，给我理解，更给我继续前进的勇气和力量。”后来，孙有新在批改周记时，发现J在周记上承认那封匿名信是他和W写的。孙有新感到很欣慰，在周记里充分肯定了J勇于认错的态度，并表示谅解他们。

回首这件“匿名信”事件，孙有新说很庆幸自己当时没有选择沉默应对，也没有选择暴跳如雷，接纳或许是最好的选择。在班主任的日常生活中，难免会遇到一些棘手的事情，任何的后悔、抱怨、愤怒、指责，都无法改变棘手事情已经发生的事实，唯有悦纳这一事实，才能将损失降到最低程度，进而通过冷静的思考，才有可能从“棘手”中发现“转机”，最后寻找到对策，解决问题。

2016年的某一天，W同学的生日，这个“老班主任”还在坚持“幸福工程”的活动，给学生W发了祝福短信，很快，W回复：“谢谢老师，感谢您的栽培和惦记！”

过了五分钟，W又回复了一条：“时间告诉我，您是最好的老师，感恩生命中有您！”看到这条短信，孙有新脑海里突然想起W指的应该是十几年前的那封匿名信事件，像一部电影，历经了11年，最后收获一个温暖的结局。