生物课堂教学中实施小组合作学习浅探

张明艳

[摘 要] 小组合作学习打破以往教师“一言堂”的教学模式，是一种新的教学行为，同时也改变了学生的学习习惯。要保证小组合作学习在课堂中的有效实施，教师应注意以下几个方面内容：合理分组、选择合适的合作学习内容、参与到学生小组合作学习中以及及时给予小组和个人肯定和建议。

[关键词] 小组合作学习 实施 生态课堂

[中图分类号] G633.91 [文献标识码] A [文章编号] 1674 6058（2015）20 0109

小组合作学习是指小组各个成员之间围绕共同的学习难点展开讨论的一种互助式学习方式。在生物课堂教学中实施小组合作学习，可提高学生的学习效率，锻炼学生的语言组织和表达能力，同时还能培养学生的团结合作精神。那么，如何在生物课堂教学中有效实施小组合作学习呢？

一、依据学生情况合理划分小组

每个学生都是一个独特的个体，个体之间都存在或多或少的差异，如有的学生语言组织和表达能力比较强；有的学生动手能力比较强；有的学生领导能力比较强。因此，教师在进行分组时，要充分考虑到每个学生的特点，合理划分每个小组，尽量做到每组有一名领导能力强的组长、一名发言人、一名动手操作员等，这样小组成员之间可以取长补短、互相帮助、共同进步。例如，在做“检测生物组织中的糖类、脂质和蛋白质”这一实验时，教师可这样分组：每组六人，其中负责带领全组讨论、明确实验原理、过程的组长1人，负责实验器材和试剂准备的2人，负责实验操作的2人，负责实验记录并发言的1人。由于责任落实到位，分工具体，实验得以顺利进行。当然这种小组分工不应一成不变，否则不利于学生的全面发展。

二、选择难度适中的问题作为小组合作学习内容

在生物课堂教学中，教师要根据班级学生的具体情况，选择难度适中的问题作为小组合作学习的内容，对于简单的问题可让学生自学解决，难度较大的问题则以教师讲解为主。例如，在学习减数分裂时，对于减数分裂各个时期的特征没有必要组织学生进行小组合作学习，让学生自己自学即可；但是在学习DNA和染色体数目变化时，学生个人很难解决，因此教师可以组织学生进行小组合作学习，共同讨论DNA和染色体数目变化的特殊时期是哪些，然后再绘制曲线图。

三、积极参与到学生的合作学习中，并给予必要的引导

教师在学生小组合作学习时，要参与到学生的讨论中去，及时了解讨论的情况，必要时给予一定的指导，它能决定小组合作学习的深度和广度，对于学生在小组合作学习中的收获起重要作用。例如，在学习“探究植物细胞的质壁分离及复原”实验时，在0.3g/mL的蔗糖溶液中，洋葱鳞片叶外表皮细胞会出现怎样变化？液泡大小有何变化？颜色有何变化？在清水中，洋葱鳞片叶外表皮细胞会出现怎样变化？液泡大小有何变化？颜色有何变化？通过实验，学生能观察到：在0.3g/mL的蔗糖溶液中，洋葱鳞片叶外表皮细胞会出现质壁分离现象，液泡体积变小，颜色变深；在清水中，洋葱鳞片叶外表皮细胞会出现质壁分离复原，液泡体积逐渐变大，颜色变浅。教师此时可提出问题：当溶液浓度大于或小于0.3g/mL时，会出现什么样的现象？通过该实验我们能得出什么结论？通过小组合作学习知道，溶液浓度大于0.3g/mL时，发生质壁分离现象时间更短，如果浓度过大时，细胞就不能质壁分离复原了；如果浓度小于0.3g/mL，质壁分离现象不明显，从而可以用来判断细胞液的浓度以及判断细胞的死活。教师在此基础上提出另一问题：如果把0.3g/mL的蔗糖溶液换成5%的KNO3溶液，洋葱鳞片叶外表皮细胞会出现质壁分离自动复原现象，如何解释？教师再引导他们分析一下，学生就会更加深刻地记住：原来活细胞会主动选择吸收钾离子，导致细胞液浓度升高，细胞吸水，从而发生自动复原现象。

四、对学生的合作学习要及时给予肯定

教师要重视和关爱每个学生，不让任何一个学生游离于合作学习之外，让每一个学生都在进步，都在合作学习中有所收获。

首先，教师在学生合作学习中，要仔细观察每个小组的学习情况，必要时要深入到小组内，要及时地对小组予以肯定。如对同一个问题，不同小组可能有不同的看法，要对能够提出独特见解的小组给予肯定。

其次，教师要对表现突出的、回答问题积极的、语言表述精确的个人提出表扬，特别是对于性格内向、不爱说话的学生，如果他能够勇敢地站起来代表本组发言，那么要给予表扬、鼓励，培养他们的自信心。当然，对小组、个人肯定的方式多种多样，不仅仅是通过教师给予肯定，还可以通过组内评选优秀组员，班级小组之间评选优秀小组和个人来给予肯定。

我校实施小组合作学习这一课堂教学模式以来，我们发现了一些问题，如存在个别同学游离在小组合作学习之外以及某些小组由固定成员发言的现象，这些问题有待于教师进一步解决。但是，通过实施小组合作学习，生物课堂不再是教师唱独角戏，而是大多数学生都积极参与到学习中去，变被动接受知识为主动学习。通过小组合作学习，生物课堂更加融洽、更加生动活泼、更加具有吸引力。

（责任编辑 黄春香）