如何提高信息技术课堂教学的实效性

张日俊

[摘 要] 当今是一个信息化的时代，能够很好地掌握和应用信息技术是对二十一世纪高素质人才的必然要求；而相应的对学生进行信息技术教育也是时代赋予当代信息技术教育工作者的重要使命。如何才能够有效提高信息技术课堂教学的实效性，让学生能够将所学到的信息技术知识灵活地运用到现实生活当中，从而促进学生综合素质全面发展，是信息技术教师亟须思考的问题。

[关键词] 信息技术 课堂教学 实效性

[中图分类号] G633.67 [文献标识码] A [文章编号] 1674 6058（2015）20 0125

目前在我国，由于信息技术不是直接影响高考分数的主要课程，因此很多学校、教师、家长以及学生对其并没有产生足够的重视，这严重影响了信息技术课堂教学的实效性，不利于学生综合素质的全面发展。为此，信息技术教师必须要严肃对待这个问题，采取有效的措施来提高信息技术课堂教学的实效性。

一、以灵活的教学方式来引导学生自主学习

在信息技术课堂教学中，信息技术教师可以按照相关教材的要求来为学生介绍相关软件的重要功能，而剩下的那些内容则放手让学生自主进行探索与挖掘，以此来提高学生的自主学习能力。

例如，在学习用Photoshop软件进行电脑绘画时，可以对教材中的主要内容进行分析，发现用Photoshop软件进行方角矩形的绘画、圆角矩形的绘画以及圆形的绘画等基本方法是相同的，因此教师可以只给学生详细讲解其中一个图形（比如方角矩形）的绘画方法，而对其他几个图形的绘画方法只进行简单说明，告诉学生它们的绘画方法与方角矩形基本相同，然后让学生去自主探索其他图形的画法。如此一来，学生使用Photoshop软件亲自进行绘画实验，从而慢慢找出其他图形的绘画方法。这种灵活的教学方式能够充分开发学生的潜能，提高学生的自主学习能力以及实践能力，同时还能够激发学生的学习兴趣，让学生更加愿意去研究学习信息技术知识，进而提高信息技术课堂教学的实效性。

二、以科学的教学手段激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师。学生只有拥有了兴趣才会愿意主动去学习，才能够提高学习效率。为此，信息技术教师应利用多种多样的教学手段，如任务驱动法、情境教学法以及实案操作法等来激发学生对信息技术的学习兴趣。信息技术课堂教学必须以实际应用为教学中心，加强学生对信息技术知识的实际应用能力；要遵循以能力培养为核心的教学原则，通过让学生亲自使用计算机来完成各项操作任务，加强其对信息技术基础知识的掌握和操作技能的应用，从而使学生的学习能力与操作能力都得到有效的提高。与此同时，还应让学生主动去解决在信息技术学习过程中所遇到的问题。当学生在成功解决一项难题之后又会体会到成功的喜悦，进而激起他们对信息技术的学习热情。

例如，在给学生讲授有关PowerPoint软件中的文字设计、图片应用、音频与视频插入、动画制作以及幻灯片切换等内容时，我们不能只对这些内容的基本概念和操作应用等分别进行单一介绍，而是应该把所有涉及的内容结合在一起讲解，同时可以给学生布置一个能够应用到所有内容的操作任务，如布置学生利用PowerPoint软件来制作一个图文并茂的幻灯片等。为了激发学生的学习与制作兴趣，教师为幻灯片所制定的主题内容应该是学生们所喜爱和感兴趣的以及与学生平时的生活有所联系的。只有这样，才能够让学生更加愿意去完成这项任务，也更加能将信息技术知识应用到实际生活当中。

三、以合理的组织导入让学生明白学习重点

信息技术教师在进行每一堂课的教学之前，都应该先把本堂课要讲授的主要知识内容向学生进行简要介绍，从而让学生了解到本堂课的学习目标和学习重点。教师在介绍本堂课主要学习内容的过程中，应当运用一些或形象生动或幽默风趣的语言来促进学生对其内容的理解，并同时增强学生的学习热情，让学生对本堂课充满期待；或者提前让学生自行对本堂课的内容进行预习，如提前让学生查阅与本堂课教学内容相关的资料以及观看相关视频等。合理的组织导入能够有效激发出学生对本堂课内容的学习兴趣，学生明白一堂课主要讲什么、重点在哪里，进而提高学生的学习质量和学习效率。

例如，在讲授Flash软件的相关内容时，可以先告诉学生这节课的主要教学重点，如重点是怎么利用Flash软件来绘制和编辑一些简单的图形，以及怎样创作一些简单的补间动画，如动作补间动画、形状补间动画、逐帧动画等，让学生先对本课的学习内容有一个大体的了解。当然，教师还可以在这堂课开课之前就布置学生提前查阅有关Flash动画的资料，或者观看一些有趣的Flash动画，以增强学生对Flash软件的理解、认知和兴趣，从而使学生在正式课堂上能够更好地把握住教学内容，让教学工作变得更加具有实效性。

在新课程改革的理念与客观教学的规律之下，只有不断提高课堂教学的实效性，通过科学有效的教学手段来让学生在有限的信息技术课堂之中掌握更多的信息技术知识和技能，才能有效提高信息技术的教学效率与质量，从而让学生的综合素质得到全面发展。

（责任编辑 黄春香）