时间:2024-05-08
石金花
[摘 要]科学有效的学习方法是学生提高成绩的关键因素,因此,教师要及时引导学生养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,从预习、听课、巩固、反思、复习等方面入手,争取让学生轻松愉快地学好化学。
[关键词]学习方法 学习效率 科学有效
[中图分类号] G633.8[文献标识码] A[文章编号] 16746058(2016)260073
化学源于生活,而化学知识又高于生活。化学学科有其独特的特点,既体现理科注重实验、重视推理的一面,又体现文科注重阅读、需要记忆的一面。对化学学习的浓厚兴趣是学好高中化学的必要条件,但由于高中化学知识面广、疑难点多,很多学生虽然在学习初期兴趣很浓、积极性很高,但仍会在高一上学期感到化学难学,并使原有的学习兴趣慢慢淡去,失去学习化学的信心。因此,教师要及时引导学生养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,才能适应高难度的学习。下面,笔者对高中化学学习方法进行总结,以期跟广大同仁交流探讨。
一、课前预习是基础
高中化学每课时内容较多,且有一定难度,学生只有在课前做适当的预习,才能做到心中有数,才能保证听课有疏有密,有轻有重。那么,究竟该如何预习呢?第一,精读课本,了解本节讲了哪些内容。第二,勤做标记,把自己不能理解的内容用红笔勾画出来,必要时可准备预习本作记录。第三,试做课后试题,课后试题一般都较为基础,可帮助学生了解自己对内容的掌握程度。第四,条件允许时,可自行查阅资料解决问题。最后,带着疑问、难点去听课,这会大大增强听课的针对性,提高听课效率。
二、巧妙听课是关键
目前,大部分地方的课堂教学仍然是以教师讲授为主,这样学生就要遵循教师的思路去听课。当然,这里的听课不是机械地听教师讲的每一句话。第一,听课要抓住重点难点,要积极思考教师提出的问题。第二,不耽误听课的同时,记好笔记,包括重难点以及自己的疑点,必要时可只写关键词,课后再做整理。第三,对于课堂中教师给出的习题,一定先听分析讲解,后记录解题方法,切不可盲目抄录解题全过程。
三、及时巩固是重点
课后巩固复习基本包括三个层次:第一,一节课结束时,不要急于玩耍,要静坐几分钟将本堂课内容梳理一遍。第二,整理课堂上没来得及详写的笔记,再读课本、笔记中的内容。第三,通过练习,查漏补缺、强化理解、加深记忆,同时发现问题,这样才可使知识融会贯通。每个学生都要备有专门的练习本及草稿本,但习题在精不在多,万万不可陷入题海战术。这里要阐述一下做题方法,做题一般要经过三个步骤,即仔细审题、分析考点、认真解答。审题,要做到逐字逐句,准确标出关键信息,找出要解决的问题;分析,将已标出的关键语言转化为化学概念及原理,寻找已知信息与问题之间的联系,特别注意是否有隐含信息,往往这样的信息正是解题的突破口;解答,化学作为理科,答题时要求逻辑性强、思路清晰、条理清楚。若遇到需要计算的试题,如计算混合物中物质的质量分数、计算某反应的ΔH值,一定要细心,因为这样的计算题一般难度较小,考查的是学生的细心程度及简单计算的能力。
四、积累错题,总结反思
做题的目的是培养能力,学生做题之后往往不懂得反思总结,很多似是而非的问题不去深究,遇到错题只是套标准答案,不会问为什么要这样做,命题者有什么意图,考了哪些知识点,有何规律等。针对这样的问题,笔者认为要求学生准备错题本则很必要。有了错题本,学生可及时将自己做错的题目加以整理并写出明确的解析及易错点。同时,再找一两道同类的题目作为巩固练习,以真正掌握此类型题。之后要经常翻阅复习,保证同样的错误不再出现,提高学习效率。
五、及时复习,加强记忆
复习可有多种方法,如翻阅课堂笔记、已做习题及错题集体等,可有多个复习时间,如课后复习、周后复习、月后复习,也可根据内容采取单元复习、章节复习,但这种复习一般会在教师的设定下完成。高中化学课本中要求记忆的内容特别多,如一些基本概念、化学反应方程式、有机化学中的各类物质的性质及反应等,当然这些内容都要在理解的基础上记忆,同时也要有巧妙的记忆方法。化学中较有效的记忆方法一般有以下几种:(1)归类法。把知识系统化,按模块记忆,这种方法在有机化学的学习中体现较为突出。(2)比较法。如金属单质钠、镁、铝之间有什么共同的性质又有什么不同的性质,通过这样的比较记忆,相信学生既能准确掌握各金属的性质,又不会相互混淆。(3)口诀法。很多化学知识可以编成顺口溜或歌诀以帮助学生记忆,例如地壳中含量前四的元素:氧硅铝铁,可读谐音“养闺女贴”,这样更便于记忆且不易忘记。
总之,要想学好化学就必须掌握好的学习方法。每个学生的学习方法各有异同,学生只有在学习过程中不断摸索,找出符合自己个性特点且科学有效的学习方法,加之刻苦努力,才能取得好成绩。
(责任编辑 罗 艳)
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