2020 年四川省内江市中考作文题解析与佳作展示

四川省隆昌市知行中学 耿世诚

真题回放

朱德的母亲虽出身贫寒，却用一双手幸福了家庭，成就了儿子；植树的牧羊人虽失子丧妻，却用一双手战胜了孤独，美丽了荒漠；朱丽华虽双目失明，却靠一双手璀璨了人生，感动了中国；疫情防控者虽身处险境，却用一双双手构筑了一道坚实的防疫长城……

这一双双奋斗的手，改变命运，成就自己，造福社会，美丽世界。在你的生活中，是否也有过一双手，给过你温暖与触动。

请自拟题目，写一篇不少于600字的文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②卷面整洁，书写规范；③不得出现与自身有关的真实人名、校名和地名等信息。

思路点拨

材料的主题是“一双手”或“一双双手”，通过努力奋斗，“改变命运，成就自己，造福社会，美丽世界”。可见，写作对象是手。再看写作要求：“在你的生活中，是否也有过一双手，给过你温暖与触动。”这句话表明必须以“我”的视角写作，且从现实生活中取材，所以“我”的身份只能是现实生活中的真实身份，不能是虚构的人物，也不能是书中的人物或者历史人物，更不能是花鸟鱼虫等。

虽然“我”的身份有所限制，但本题的选材范围还是很宽泛的。凡是在生活中“给过你温暖与触动”的“一双手”或“一双双手”，都可作为写作素材。可从家庭生活中取材，写父亲母亲、爷爷奶奶、哥哥姐姐等亲人的“手”对“我”产生的积极影响；可从校园生活中取材，写老师、同学、校友等人的“手”给“我”的教育或帮助。可从社会生活中取材，写那些坚强勇敢、执着追求、有爱心、有奉献的典型人物的“手”……要重点叙写与这双手有关的动人故事，也可勾勒与手有关的感人场景或细节，甚至可以对使“我”内心受到很大触动的手的特征、状态等进行特写，借此表现人物的精神品质，突出文章的主题。注意，要紧紧围绕“手”对“我”产生的积极作用立意。

至于拟题，可以从“手”的特征拟题，如“那双粗糙的手”“那双苍老的手”“那双粗糙却温暖的手”“记忆中的那双手”“那手，多美”等。可以按“手”的功能拟题，如“一双奋斗的手”“那双勤劳的手”“那双给予我温暖的手”“暖手暖心”“生命之手”“你的手为我擎住天”等。也可以不出现“手”，而以“手”的动态及变化来拟题，如“拂去心中的恐惧”等。还可以运用修辞手法拟题，如“那双树皮一样的手”等。

佳作展示

一双粗糙却温暖的手

一考生

我见过春日夏风，秋叶冬雪，见过山顶，遇见过陡崖，看过繁花似锦，也经历过长夜漫漫，但我从没怕过。因为我知道，我的背后永远有一双粗糙却温暖的手，在帮助我，支持我。

夏天像一个怪脾气的老头，说生气就生气。忽然之间就从月朗星稀到电闪雷鸣，那闪电将积蓄已久的能量一股脑地释放出来了，划破了墨泼似的天空。雨和风也不甘示弱，像两个顽童，争先恐后弄出噪音，想引起人们注意。风声和雨声渐渐盖过了蛙叫蝉鸣，也成功地吵醒了熟睡中的我。

半梦半醒的我被无孔不入的热气扰得心烦意乱。雷雨所导致的停电，让我置身于炎热且黑暗的环境。窗外，闪电发出神异的光，像世界末日即将到来，雨和风狠狠地击打在窗上，发出砰砰砰的声音，就像有人在敲窗户。恐惧在黑暗中滋生；不安，像藤蔓一样疯长，蚕食着我的冷静。

“咚咚咚……”在这样的氛围中，敲门声好像被放大了无数倍，像突如其来的炸雷，显得格外瘆人。各种妖魔鬼怪，仿佛都在紧紧地盯着我。我一言不发，不敢出声，汗毛都立起来了。门，打开了！是母亲。她仿佛携带着一把神剑，将所有的妖魔鬼怪都驱走了。

实际上，她带来了一把扇子。她轻轻坐到我床前：“被热醒了吧？没事儿，我替你扇扇，快睡吧！”温柔的话语，包含着无穷的力量，驱散了恐惧，赶走了不安。她轮换着双手，不急不缓地扇着扇子，送来阵阵凉风，让热气无处遁逃。我就像小时候一样，抓着她粗糙却温暖的手，渐渐进入了梦乡……在睡前模糊的记忆中，那双手一直在不知疲倦地给我输送凉意，为了让我能做个美梦。

在梦中，我看到了母亲。那个勤劳的母亲，用那双粗糙的手操持家务，给我们整洁、舒适的生活环境；那个热爱生活的母亲，用那双灵巧的手，编织着我童年的美梦；那个爱我的母亲，用粗糙却温暖的手，赋予我无穷的力量，让我越过一座又一座高山。

趁着风华正茂，我策马扬鞭，可能长路漫漫，也可能永夜无昼，但我不会退缩，因为有一双粗糙却温暖的手，一直在我身后，默默保护着我。

点 评

一、细节逼真，主题鲜明。电闪雷鸣、狂风暴雨的夏夜，母亲用她那双粗糙却温暖的手，给“我”扇凉风，为“我”“驱散了黑暗，赶走了不安”，“让热气无处遁逃”，让“我”做一个美梦。这个暖人的镜头，在读者的心中深深扎根。在景物描写和事件叙述的交替中，一个慈爱、勤劳的母亲形象呼之欲出。考生满怀深情地叙写了母亲对自己的精心呵护。母亲的手，永远在帮助“我”，支持“我”，保护“我”，为“我”编织人生的美梦。

二、结构精巧，笔法灵活。开篇运用烘云托月手法引出写作对象，点明主题。主体部分重点叙写那个恐怖的夜晚，母亲用她粗糙的手给“我”扇走了恐惧、不安和热气，“我”抓着她温暖的手进入美梦之中。结尾和开头呼应，结构圆融。用拟人手法写景，将夏天、闪电、雨和风等景物写得生动形象，成功营造了恐怖的氛围。比喻手法逼真地展现了“我”内心的不安，把扇子比作神剑显得幽默有趣。景物描写为事件叙述作铺垫，心理描写十分细腻，融合得天衣无缝。语言简练而又有诗意，耐人咀嚼。