笔墨童年

余秋雨

在山水萧瑟的家乡，我度过了非常美丽的童年。千般美丽中，有一半，竟与笔墨有关。

那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子，小学要进行期末考试了。破旧的教室里，每个孩子都在用心磨墨。磨墨要用水，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时天天取用。今天，那水桶结了冰，还是用半块碎砖砸开冰面，才将水舀到砚台上的。孩子们都在担心，考到一半，砚台结冰了怎么办？这时，一位乐呵呵的男老师走进教室。他从棉衣襟里取出一瓶白酒，给每个孩子的砚台上都倒几滴，说：“这就不会结冰了，放心写吧。”于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字，从一开始就有了李白的余韵。其实，岂止是李白，长大后才知道，就在我們小学的西面，比李白早400年，一群人已经在蘸酒写字了。领头的那个人叫王羲之，写出的答卷叫《兰亭集序》。

后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定，一页小楷借一本书。不久又加码，提高为两页小楷借一本书。就在那时，我初次听到老师把毛笔字说成“书法”，因此立即产生误会，以为“书法”就是“借书的方法”。这个误会，倒是不错。

当时，学校外面识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡，民间有一个规矩，路上见到一片写过字的纸，哪怕只是小小一角，哪怕已经污损，也万不可踩踏。过路的农夫见了，都会弯下腰去，恭恭敬敬地捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。庙门边上，有一个石炉，上刻四个字——“敬惜字纸”。石炉里还有余烬，把字纸放进去，有时有一簇小火，有时没有火，只见字纸慢慢地变得焦黄，最终化为灰烬。

家乡近海，有不少渔民。哪一个季节，如果发愿要到远海打鱼，船主一定会步行几里地，找一个读书人，用一篮鸡蛋、一捆鱼干，换得一叠字纸。他们相信，天下最重的，是这些黑森森的毛笔字。只有把一叠字纸压在舱底，才敢破浪远航。那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在舱底的渔民，都不识字。不识字的人尊重文字。

这是我的起点。起点对我，多有佑护。笔墨为杖，行至今日。

（选自《广州日报》2018年3月20日，有删改）

赏  析

童年易逝，却留下了美好回忆。作者截取儿时磨墨写字的场景，虽然条件艰苦却也其乐融融。蘸酒写字进行期末考试;用小楷字借书;乡人敬惜字纸，这三件小事层次分明，语言流畅。家乡人大都不识字，却十分尊重文字，这是一种精神信仰，也启蒙了“我”对文学和文化的热爱。在写法上，没有华丽的辞藻，却写出了真情实感，揭示了家乡的文化习俗。