在幼儿美术活动中巧用APP资源

在幼儿美术活动中巧用APP资源

江苏省常州钟楼区勤业幼儿园 沈雪娇

艺术教育是幼儿园教育的重要内容，而美术教育又是艺术教育的一个组成部分。因此，正确把握方向，体现综合素质培养目标，是当前幼儿园美术教育活动的首要任务。新《纲要》中明确提出了幼儿园艺术领域的活动应该丰富幼儿的感性经验和审美情趣，激活兴趣，体验感受美、发现美和创造性地表现美的审美愉悦，体验满足感和成就感。我园是信息技术幼儿园，要把现代化信息技术运用到各个领域，因此在美术活动中也加入了APP资源，在边用边做的时候，给我一些体验，总结出来就是三个词：欣赏美，感受美，表现美。

一、欣赏美

1.欣赏的随机性。像我园前阶段一直在进行研磨的美艺活动《一起做陶瓷》，想必大家也有所印象。在活动一开始，老师需要准备一些资料丰富孩子的经验。在以往我们会打印一些图片或播放一段视频给孩子集体观赏。这样就比较客观的要求孩子跟着老师的思想来走，而且制作过程也比较繁琐。但现在我们可以利用APP资源，在课前老师就可以先搜集一些关于陶罐的图片，制作陶罐的视频直接导入ipad的照片工具或放在网盘里。孩子只要直接点击开来欣赏就可以了，这完全体现了孩子活动中的一个自主性，孩子可以根据自己的喜好或习惯选择自己喜欢的来看，并且可以把这些照片通过放大缩小来观察局部特征，更有利于孩子下一步在活动中的发挥创作。

2.资源的多元性。同时我们可以利用上次活动中讲到的一些视频制作软件，如会声会影，小影等，把孩子的创作过程和作品进行及时的拍摄，在很短的时间里制作出来给孩子欣赏，再次回顾。这是一个定期且永久的记录。可以帮助我们老师观察记录孩子的发展轨迹。

二、感受美

还比如说剪纸，剪纸是我国古老的民间传统艺术，具有特殊的审美意蕴,将其引入幼儿园区域活动中,对培养幼儿审美、创造、观察、思维等能力，促进幼儿健康人格的发展,都会发挥积极有效的作用。有的时候孩子的精细动作还没有发展到一定的程度，只会初步用剪刀剪出简单的线条，但孩子也想设计制造出属于自己的精美的作品。那么在现实中无法完成的工作，在这个APP中就可以助他一臂之力。我们只要在软件中选中相应的图案……在短短的三五分钟内就可以完成一个属于他自己的作品，这也为他下一步在活动中进行创作和提高，并积累的素材。有了这个软件，即使是小班没有接触过剪纸活动的小朋友也能轻松的剪出美丽的作品。

三、表现美

沙和土，都是孩子很喜欢的一种生活化的原料，沙没有固定的形状，可以根据自己的意愿，变幻莫测的玩。可以体会到沙从指缝里一点点流逝掉的感觉，在沙堆上还能造鸟窝、挖洞、建水库、筑堤坝，孩子们成了一个个小建筑师。孩子们在沙的世界里千变万化地玩个不停，带来无穷欢乐，并大大地发展了想象力和创造力。但在幼儿园活动中进行玩沙活动，沙的特性显然是一个不容易控制的材料。开展活动的时候，我们也不可能每个教室都配备一个投影设备，也不可能每个孩子都准备一个沙画台，但是我们可以利用APP软件《砂画王》来提供一个丰富性。当摇动iPad的时候，沙子跟着散落，就给孩子一个初步的感受和体验。还可以丰富孩子的经验性，就拿我们的陶艺活动，在捏陶瓷活做泥塑的时候，在现实生活中通过自己的小手搓一搓，捏一捏已经有了一个直接的感知。但当他要设计出更丰富的作品的时候，就需要借助APP软件，让他的这层能力得到进一步的促进和提高。丰富孩子的感受性，能力的多元性。