小学语文阅读与写作有效融合途径研究

敖晓武

摘  要：小学语文教师在开展教学的过程中，应该对阅读与写作一体化教学模式予以充分重视，并有意识地加以运用。小学语文教师还应该不断地对这种教学模式进行创新。本文提出了几点阅读与写作的有效促进策略，旨在为小学语文阅读与写作教学的有机结合提供依据。

关键词：小学语文;阅读和写作;有效融合

一、从阅读文本中积累写作素材

写作重要的就是要积累，学生需要具有丰富的知识积累，才能在写作的时候运用自如。对于小学阶段的学生来说，刚刚接触写作缺乏一定的写作经验和写作基础，也缺乏写作素材的积累。因此，小学语文教师可以从引导学生从阅读文本中积累一些有用的写作素材开始，在遇到相关写作主体的时候进行恰当的应用，这样可以有效地帮助学生充实写作内容，提高文章的说服力。知识来源于前人的经验，是从书本上或者其他途径得来的。尤其是语文学习，学生的大部分词汇都是从不同文章中得来的，词语的重新搭配组合就形成了一篇篇优美的文章。

二、结合阅读内容，训练学生的写作能力

写作是学生语文学习中一个重要的组成部分，也是学生之后学习和发展的重要基础，学生只有具备了一定的写作能力，在之后的学习和工作中，才能更好地运用。小学阶段的学生由于刚刚接触写作，老师在教学中就需要打好学生的写作基础。目前，许多学校虽然有安排专门的写作课程，但是从学生的学习和发展来看，这些课程对于学生写作训练的要求来说是远远不够的。因此，小学语文老师在课堂教学中需要将学生的写作训练日常化，在学习完一篇阅读文本之后，老师可以让学生结合自己的生活和实践经历，写一写自己的看法，也可以谈一谈自己的感想等等，这些方法都可以有效训练学生的写作能力，帮助学生打好写作基础。通过从阅读文本中寻找写作话题，让学生结合阅读内容，写一写自己的感受，能够让学生的写作训练日常化，提高学生分析问题的能力，加深学生对于文章内容的理解。

三、从写作中学习阅读技巧

做任何事情都需要注重方式和方法，学生在做事情的时候，如果能够寻找到一些合理的技巧，遵循正确的方法，那么就可以达到事半功倍的效果。在写作中也有一些方法可循，教师在课堂教学中就可以教给学生一些比较实用的写作技巧，帮助学生更好地开展写作。学生在阅读的时候，可以运用这些技巧来帮助自己寻找文中的关键信息，这样就有利于提高学生阅读效率。好的开端是成功的一半，学生在写作的时候首先要写好开头部分，在开头部分，学生要能说清楚写作的主要内容，或者交代一些写作背景等等，以激发读者的阅读兴趣。

四、结语

阅读和写作是学生语文学习中两个重要的组成部分，也是提高学生核心素养的重要基础，小学語文教师在课堂教学中就需要注意促进阅读和习作二者的有效融合。在具体的课堂教学实践中，小学语文教师可以引导学生从阅读文本中积累写作素材，可以结合阅读文本让学生的写作训练日常化，还可以教给学生一些写作技巧，提高学生的阅读和写作能力。

（责任编辑：莫唯然）

参考文献：

[1]孙运安，杨倩. 小学语文阅读与写作有效契合途径探索[J]. 学周刊，2018（30）：130-131.

[2]鲁文平. 小学语文阅读与写作有效融合途径研究[J]. 中国校外教育，2018（15）：79.