音乐游戏在小学音乐教学中的作用及实施策略分析

单盈

摘  要：音乐是放松人们精神世界的有效手段，也是启迪孩子心智的有效方式。在当前的音乐教育阶段，由于小学生年龄较小，游戏教育会产生非常积极的教育效果，因此教师经常使用音乐游戏的教学方法，可以有效地促进学生的主动学习。音乐老师结合小学生的性格和爱好，开设音乐游戏，培养学生对音乐的热爱，增加音乐课堂的趣味性，促进音乐教育的发展，促进儿童身心健康的发展。

关键词：音乐游戏;小学音乐;作用

音乐游戏是一种有趣的训练模式，可以改变传统的教学模式并增加音乐教育的乐趣。在培养学生对音乐学习的兴趣，发展音乐思维能力，增强学生的音乐审美能力以及提高学生的音乐素养方面起着重要作用。

一、音乐游戏在小学音乐教学中的作用

小学生的知识和生活经验有限，他们对问题的理解能力不足，教师难以仅依靠一次讲课就使孩子快速理解节拍、节奏等基本要素。当老师讲授知识时，游戏会引导学生逐步了解知识，使学生更好地吸收知识。事实证明，在音乐课堂上使用音乐游戏的老师可以稳定地促进他们的教育进步。在学习过程中，學生会长时间呆在教室里。单调乏味的学习方法限制了学生的积极思考能力，并且影响他们的积极性。充分动员起来的教学法没有形成改善学生表现的循环，音乐游戏使学生能够参与其中。通过这种方式了解音乐知识，更适合学生的学习规律，适合学生的真实特征的发展，适应他们学习的游戏规则以及学习内容满足学生的发展需求，增加对学习的兴趣。

二、音乐游戏在小学音乐教学中的实施策略

1. 注重趣味性。游戏教学法的一个明显特征是很有趣，小学生对游戏感兴趣，期望使用游戏教学法进行教学。然后可以将小学生的心理特征结合到小学生的音乐课程中。在学习音乐的过程中，添加有趣的游戏形式，以营造舒适的娱乐氛围，激发学生对学习音乐的兴趣。

2. 加强教学与游戏的融合。教学研究团队应根据学生的年龄特点调查学生的发展和游戏的内容。可以组织游戏内容以适应学生的发展，为每个年级设置不同的游戏方法和游戏内容，将游戏内容与音乐知识联系起来，帮助学生更好地理解音乐知识。

3. 利用音乐全面培养学生。在音乐游戏中，教师必须充分利用音乐的各种功能，结合音乐目标以有效地创建课程，将音乐知识作为主要教育内容，全面培养学生的能力和艺术。在使用游戏进行音乐教学时，教师不仅要引导学生学习相关的音乐元素，要注意以各种形式、体裁和风格进行情感指导和基础教育，以培养学生的特定自我学习能力和探索能力。

游戏是一个过程，可以使学生发展自己的创造力并培养自己的情感。基于小学音乐教育的问题，音乐游戏的应用不仅促进了音乐教育的改革，而且提高了学生对音乐学习的兴趣，发展了学生的音乐思维能力，提高了学生的音乐美学，并且在培养音乐素养方面发挥重要作用。

（责任编辑：胡甜甜）

参考文献：

[1]谢林. 分析音乐游戏在小学音乐教学中的作用及实施策略[J]. 女报：时尚版，2020（02）：1.

[2]张芸. 音乐游戏在小学音乐教育中的作用和实践研究[J]. 北方音乐，2020（05）：155-156.