小学数学教学如何提高学生独立思考能力

薛诗伟

【摘  要】 独立思考能力是每个学生都需要具备的学习品质，尤其是在数学学科的学习中。想要在小学数学教学中顺利的提高学生的独立思考能力，就需要老师基于学生的实际情况，采取多元化的举措，这样才能够在充分调动学生学习主观能动性的基础上，为学生开辟一个思维翱翔的广阔天地，真正为学生们的全面性发展奠定扎实基础。本文笔者基于多年的小学数学教学经验，对提高学生独立思考能力的举措进行了探讨，仅供相关教育研究参考。

【关键词】 小学数学;独立思考;举措

一、激发兴趣，提高学生的独立思考能力

兴趣是学生学习的原始动力，这点是毋庸置疑的。尤其是对于刚进入到小学阶段的学生而言，他们由于年龄的局限，对于各事物的好奇心都极其的强，而如果能合理利用这些好奇心，那么这些好奇心就可以顺利转化成为学生主动学习及探索思考的动力。不仅会取得事半功倍的教学效果，还会拉近师生间的距离，构建良好的师生关系，让学生体会到独立学习及思考带来的乐趣，顺利的提高学生的数学独立思考能力。比如在学习“三角形”相关内容时，老师可以先以提问的方式来激发学生的好奇心，生活中都有哪些三角形呢？看谁能列举出最多的例子，此过程中，老师就是借助好奇心来激发学生的学习兴趣，进而在思考的过程中掌握数学知识。

二、引导思考，提高学生的独立思考能力

小学数学教学过程中，培养与提高学生的独立思考能力是一个较为漫长的过程，所以老师切不可出现心急的情况，要有方法有技巧的引导学生来进行独立思考。在进行教学的时候，老师不妨利用有趣的情境方式来将学生带入到特定的情境中去运用所学来观察问题、分析问题与试图解决问题，这样的方式可以非常顺利的激发学生的独立思考意识，让学生在解决问题的过程中更好的提升自身的解决实际问题能力，更好的提升数学学习的自信。

三、合作学习，提高学生的独立思考能力

新时期的小学数学教学过程中，合作学习已成为非常有效的教学方式之一，所以老师在培养与提高学生独立思考能力的过程中，老师需要组织学生进行合作、探究性的学习，给学生预留充分的思考、讨论、思维空间，围绕探索来开展教学活动。同时，整个合作学习过程中，老师还需要合理将全班学生分为若干小组，让学生在课堂中进行合作学习，而此过程中老师所扮演的就是引导者、组织者与参与者的角色，在学生自由探索学习的过程中，予以合理性的指导，提高师生间的互动程度。需要明确一点，当学生们提出解决问题的方法之时，无论是对或是错，老师都需要保持鼓励与肯定的态度，要让每个学生都养成敢于发言与积极发言的习惯，确保能全面性的培养学生的独立思考能力。

对于数学这门较为抽象的学科而言，非常需要加强对学生独立思考能力的培养，这样学生才会获得全面性发展的机会。实际小学数学教学过程中，老师需要先从传统的教学模式中走出来，然后根据小学生的身心特点及知识特点来设计多种教学方法，循序渐进地培养与提高学生的独立思考能力，让学生从小具有较强的独立思考意识，为后续数学学习之路的顺利推进奠定扎实基础，更为有效地提升小学数学教学质量。

【参考文献】

[1] 李洁. 在小學数学教学中如何培养学生的独立思考能力[J]. 学周刊，2017（07）.

[2] 史尧光. 浅谈小学数学教学中学生的独立思考能力培养[J]. 中国校外教育，2017（20）.