小学安全教育管理

杨翠云

【摘  要】 小学生作为国家和民族未来的希望，其安全教育和管理历来都受到党和国家的高度重视。安全是学生顺利完成学业的重要保证，也是每一位小学生健康成长的基本条件。因此，如何对农村小学生进行安全教育，笔者有几点浅薄的认识。

【关键词】 小学生;安全;教育管理

小学安全教育是教育行政部门的工作重点，并为之倾入大量心血。然而现实却依然令人触目惊心：溺水、踩踏、失踪、性侵……每年伤亡人数或以万计。最基本的安全是没有危险、不受威胁、不出事故，但现实却破坏着教学秩序的正常与社会的和谐。

一、小学阶段安全教育的重要性

首先，小学阶段是输入安全理念的最佳时期。6-12岁儿童的社会性行为以模仿他人的行为为主，对他们有着潜移默化作用的必然是最亲近的家长或教师，在安全意识方面，完全可以通过家长或教师的指引，接受安全理念并采取预防措施保障自己的安全，甚至可以照料、帮助他人。其次，小学生的安全教育，关系到中国的未来。作为祖国的未来，小学生的安全至高无上。因此，学校与社会、家庭、新闻媒体等各方面要加大力量来加强安全教育的力度和广度，为未来的中国创造一个和谐完美的社会氛围。

二、小学生面临的安全问题

1. 学校与家长交接过程中的问题

交通安全是第一位的，小学生的家长多为上班族，家长上班时间和学生上学时间重合，所以很多小学生从一年级开始就独自或结伴乘公交上学，这会不可避免地出现些不可预料的问题。比如相识的同伴在等待公交的过程中会在路边相互的推挤、打闹、追赶，这在拥挤的上班高峰期是非常危险的事情。

2. 学校与周边环境中的安全隐患

学校内部环境不是足够安全。桌椅、楼梯、围栏、操场等对于小学生的安全很重要，但是很多学校的桌椅板凳却不能定时地维修或更换，厕所、操场的整修与扩建也不及时。另外，很多学校配备的清洁和维修人员较少，保安人数最多两名，兼收发室和保安工作，而他们多年老体衰不能承担维护和安保的责任。

三、产生这些问题的原因分析

1. 学校重教学，轻管理

目前，在应试教育占主导地位的今天，教师和家长主要关注的还是学生的成绩以及升学，致使小学生的安全教育未被真正得到极大的重视，课余时间的大部分都被五花八门的辅导班占据着。对于诸多的安全隐患，学校在这方面的教育管理多流于形式或停留在理论的层面。

2. 学校多限制，减责任

学校承载学生安全教育的重担责无旁贷，良好的安全教育为小学生健康成长和良好的学习奠定坚实的基础。但是在现实的安全教育中，学校并没有采取一些有效的措施为学生或家长解决实质性的问题，而是采取限制的办法减少事故发生的几率，同时减少自己应该承担的责任，如：早上七点半前禁止到校、或签署免责承诺书等。学校的这种做法严重束缚了学生的手脚，这种治标不治本的做法与素质教育、生存教育格格不入，长此以往，必导致学生视野狭窄，缩手缩脚，面对困难和挫折丧失勇气。

当然，由于笔者经验与能力的不足，对于该问题的研究不够深入，但是希望所提出的问题，能引起学校、家长和社会的积极关注，为小学生的成长创造安全健康的環境。

【参考文献】

[1] 郭金培. 小学安全教育的管理措施[J]. 科学咨询，2018（23）.

[2] 陈学滢. 小学安全教育存在的问题及解决策略探究[J]. 教育界（上旬），2018（3）.