创新少先队工作机制,开拓育人新格局

董晶晶

【摘  要】 少先队工作不仅仅是一门科学，同时也是一门艺术，如何让这门艺术在这个新的时代发挥最大的育人作用，创新少先队工作机制显得尤为重要。如何创新少先队工作机制，开拓阵地育人新格局？本文主要从创新活动机制、激励机制、辅导机制三方面作全面阐述。

【关键词】 创新;少先队;工作机制;育人

少先队的工作是依据共产党的主要方针，结合并且落实《小学生守则》和《小学生行为规范》，开展发扬民族精神教育、知识教育、日常行为规范教育、法制教育、安全教育，诚信教育和心理健康教育，增进小学生们对少先队的荣誉感和责任感，激发他们的爱国情怀，努力把最基本的做人做事的道理转化成少先队员的内在精神，培养学生爱学习、爱生活、爱他人，爱自己的情感。在基础教育不断加强、新课程改革逐步深入的背景下，素质教育向少先队工作提出了新要求。如何创新少先队工作机制，开拓阵地育人新格局，成为少先队工作的新挑战。经验告诉我们，良好的工作机制可以让一项工作一直处于勃勃生机之中。我认为可以从以下几个方面来进行：

一、变被动为主动的活动机制

《纲要》中提出：“少先队教育的真谛是带领少年儿童通过实践去探索真理，而不是把真理直接灌输给少年儿童。少先队的教育方式不是通过课堂、书本的传授，而是少年儿童的主题实践体验。”由此可见，在发挥少先队真谛育人功能中，要变“被动”为“主动”，这样才能收到良好的效果。被动，不能造成有利局面使事情按照自己的意圖进行。主动指不借外力推动而行动，能够造成有利局面，使事情按照自己的意图进行。怎样在少先队活动中改变队员接受教育的被动地位呢？在少先队教育的阵地上，在具体操作中我认为应时刻注意把少先队员放在活动主人翁的地位，帮助孩子们充分认识到每个队员都是“体验”的主角，个人的体验别人无法代替。要启发队员对良好道德的内在需求，变被动为主动，通过各种渠道和教育方法，引导队员加强道德修养，塑造自身的人格形象，变“外求”为“自塑”，这是最有效的方法。变被动为主动，为了搞好少先队员的行为习惯教育，我一改过去的“说教方式”，在校内推行“附娃争星制”。将行为习惯各方面进行具体要求，并给予量化“评星”。通过活动，我们发现队员们变了，他们都能很好地将行为习惯要求内化为自己的自觉行为。

二、变培训为研究的激励机制

少先队辅导员是一群有着特殊使命和职责的教育工作者，他们的发展关乎千千万万少先队员的成长，关乎党和国家后备政治力量的发展。因此，少先队辅导员的专业成长必须受到足够的重视。传统的培训方式已经不能满足少先队辅导员的专业化发展需要。我们应该创新辅导员培养机制，提高辅导员专业能力。应改变辅导员培训机制为研究机制，以此来激励广大辅导员对少先队工作的研究。我在学校推行了“中队辅导员交流制”和“智慧辅导员评比制”。“中队辅导员交流制”是指每月定期召开各中队辅导员交流会，会上各辅导员交流教育经验，好方法共分享，每位提交优质教育案例。两个人把手上的一个苹果进行互换，得到的仍然是一个苹果;两个人的思想进行交流，得到的却是两种思想。把这么多辅导员聚到一起进行交流，参与互动交流与研究，则是十几个思想在交流，这样的培训效率就更高。“智慧辅导员评比制”指在辅导员中开展的评比激励机制，每学期围绕“智慧辅导员评比”开展“智慧教育大讲坛”“智慧教育论坛”“智慧金点子”“智慧辅导员事迹展”等，此活动提升了辅导员综合素质，推动了大家对少先队工作的研究与深层次推进，促进了少先队辅导员专业成长。这样，学校少先队工作不再（下转153页）（上接151页）只是大队辅导员一个人的事了，大家纷纷用心养心，智慧育人，收到了很好的教育效果。构建专业发展的引导机制，把从事少先队辅导员工作与建立独立的专业发展和研究方向结合，引导辅导员深入开展实践问题研究，形成研究自觉，提升辅导员队伍的科研能力和学术水平，进而提高辅导员群体的学术地位，对提高少先队阵地育人功能有重要作用。

三、变单一为多元的辅导机制

《纲要》中提出：“辅导员要善于争取学校领导支持，形成大、中队辅导员以及全校老师的合力;要善于赢得家庭、社区以及社会各方面的配合和支持。”要探索学生教育工作的长效机制，就应创新观念、整合资源，构筑全员育人的大格局，建设多元化的辅导员工作队伍。多元化的辅导员队伍的产生是由学生多元化的生活决定的。生活教育理论是陶行知先生在教育实践中的理性认识和经验总结，他提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的教育思想。这就要求我们的少先队工作要缔造出多元化、多层次、多渠道的活动队伍，为少先队工作的进行开拓一片新天地。多元化是指活动不再只是单纯的由中队辅导员、学生这样单一的群体进行。我在学校少先队工作中就开展“课任老师护导制”和“家校协作制”。新的模式融入了更为有力的群体——各个学科老师、家长、社区。我们在活动中可以从他们那里得到更多的帮助、更加有效率的教育。

综上所述，在这个新时代，少先队工作机制创新尤为重要，对于开拓少先队阵地育人新格局有着重要意义，作为一名少先队工作者应用一种新的姿态去迎接少先队工作制度的创新，去开创少先队工作新局面，更好地为我们国家培养出更多的新世纪人才。

【参考文献】

[1] 马欢. 创新少先队工作的若干思考[J]. 内蒙古教育，2017（18）.

[2] 张家平，张世礼，李双福. 如何做好少先队工作[J]. 读天下（综合），2018（12）.