新课改下小学语文高效预习的方法

胡芳萍

【摘 要】 教育是一项事关全局、影响深远而又涉及面广泛的社会系统工程。当今时代是一个信息化高速发展的时代，小学教育作为人生的奠基教育，是对未来最有影响的教育，也是最难实施的教育。促进小学生健康成长，培养德智体美全面发展的优秀人才不仅是学校教育的任务，也是家庭及全社会的共同责任。

【关键词】 小学语文；高效预习；重要性；现状；对策

俗话说：凡事预则立不预则废。预习是课堂教学的前奏，是学生学知识、打基础的关键环节，同时也是培养学生自主学习能力的有效途径。而在当前的小学语文教学中，部分教师对学生的课前预习不够重视，或者说是对学生的课前预习监督和指导作用不够，最终使得学生的预习效率低下，难以为后续的课堂教学做好铺垫。

一、小学教育改革的必要性

首先创新教育的要求，创新能力是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。因此，在中小学开展创新教育，培养学生的创新精神和实践能力，是当前我国基础教育的伟大使命。进行教育创新，根本的目的是要推进素质教育，全面提高教育质量。然后是德育教育的要求，在当今社会日益趋向现代化的进程中，教育不可避免地卷入高速运转的社会机制。升学教育中，智育被抬到无限高的地位，德育则乏人问津。教育的目的是培养能独立思考的、尊重社会公德的个体，具体来说，即培养学生适应市场经济所需的政治观点、道德情操、价值观念和文明行为，通过教育说服、情感陶冶、实践锻炼、榜样模仿等方式引导他们养成良好的道德观和行为习惯，让学生的知、情、意、行同步发展，成为道德品格完善的人。

二、小学语文教学中预习的重要性

有利于培养学生自主学习能力在新课程改革不断深入发展的社会背景下，加强对学生自主学习能力的培养，已成为教师教学的重点和难点。对于小学阶段的学生而言，掌握技能和方法远比掌握知识更加重要。在传统的教学模式下，教师过度重视知识传授的教学模式，往往会影响学生自主学习能力的提升。而在小学语文的教学中，教师指导学生自主预习，将预习作为学生的家庭作业之一，让学生在巩固旧知识之后，自主预习教师下节课要讲解的内容，充分发挥学生在学习过程中的主观能动性，这对于培养学生的自主学习能力是具有重要促进作用的，也有利于提升学生学习效率。俗话说：良好的开端是成功的一半。如果将这句话放在小学语文的课前预习中，我们可以说：有效的预习是小学语文课堂教学成功的一半。诚然，预习是教师课堂教学的重要环节，学生通过预习，可以提前对要学习的知识有一定的了解和感悟，在学生预习的背景下，教师的课堂教学所起的作用不是对知识的剖析，而是对学生既有知识的巩固。

随着素质教育的发展，在小学教育阶段，为了使学生能够德、智、体、美全面发展，学校或教育机构必须建立一套健全的学生学习评估體系。通过一系列改革和多方位评价，扩展学生发散思维，注重学生价值观、人生观和世界观的培养，加强学生常识教育和知识技能等方面的教育，实现学生多元化和全面化发展。一个完整的、科学的学生学习评价体系，要能够对学生进行全面、客观的评价，既要重视结果，更要重视过程，同时要将评价结果及时与家长沟通，听取家长反馈，以便于教师、家长和学校对学生进行更为有针对性的教育。

【参考文献】

[1] 刘静. 新课改的小学语文高效预习方法[J]. 读与写，2018（18）.

[2] 胡兰芳. 小学语文高效预习策略[J]. 读与写，2018（12）.

[3] 黄少芳. 浅谈如何做好小学语文课前预习[J]. 东西南北（教育），2018（8）.