优秀原创题选登

本刊编辑部整理

1.下列有关蛋白质的说法中，叙述错误的是 （ ）

A.蛋白质可以参与细胞呼吸

B. 蛋白质都是在核糖体上合成的

C. 蛋白质中含遗传信息

D. 蛋白质经蛋白酶水解后的产物是氨基酸

【资料来源】人教版教材必修1和必修2

【出题意图】A项考查学生对细胞呼吸概念的理解，有机物氧化分解释放能量并生成ATP的过程都是细胞呼吸过程，学生可能只是将葡萄糖的氧化分解过程当作细胞呼吸，或者认为蛋白质的作用仅为课本中列举的结构、催化、运输、免疫、调节这几个，而不能提供能量，所以可能错选A项。B考查蛋白质的合成场所，加上“都”学生未必能确定是否正确；C项考查学生对遗传信息的理解，多数学生能确定携带遗传信息的物质有DNA、RNA，但蛋白质是否携带遗传信息学生还是模糊不清的；D项考查蛋白质水解的过程，蛋白质不是直接就被水解为氨基酸，而是先被蛋白酶水解为多肽，再经肽酶作用最终水解为氨基酸，如果学生细节不清楚就会造成错选。本题主要是为了突显生物学核心素养中的生命观念。

【答案】D

2.下列有关物质跨膜运输的叙述，正确的是 （ ）

A.O2可自由通过人工合成的脂双层

B.水稻对Ca2+和Mg2+的吸收没有差异

C.葡萄糖必需消耗能量才能进入细胞

D.钾离子进出细胞的方式均为主动运输

【资料来源】人教版教材必修1

【出题意图】本题考查学生能够灵活运用物质跨膜运输的方式和实例的相关知识。A项考查自由扩散的特点和实例，O2进入细胞的方式为自由扩散，不需要载体蛋白协助，也不消耗能量，A项正确；B项考查载体蛋白的专一性以及细胞对物质的吸收具有选择性，因为细胞对离子的需要不同，细胞膜上载体蛋白的种类和数量具有一定的差异性，B项错误；C、D两项均考查特定条件下物质跨膜运输方式，葡萄糖在顺浓度梯度的情况下，可以通过协助扩散进入细胞，如红细胞吸收葡萄糖，逆浓度梯度时通过消耗能量的主动运输方式进入细胞；神经元中的钾离子外流是顺浓度梯度运输，属于协助扩散，C、D两项都错误。

【答案】A

3.下列有关酶与ATP的叙述，正确的是 （ ）

A.唾液淀粉酶进入胃中可继续起作用

B.ATP的结构式可以简写成A～P-P～P

C.酶是活细胞产生的具有催化作用的蛋白质

D.真、原核细胞内都以ATP作为能量的“通货”

【资料来源】人教版教材必修1

【出题意图】本题考查学生能够灵活运用酶与ATP的相关知识。A项考查酶的特性，酶的作用条件温和，需要适宜的pH，胃液呈酸性，唾液淀粉酶在过酸条件下已失活，不能继续起作用，A项错误；B项考查ATP的结构简式A-P～P～P，属识记内容，B项错误；C项考查酶的化学本质，绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，C项错误；D项考查ATP的作用，而且也能说明生物界的统一性，D项正确。

【答案】D

4.下列关于有氧呼吸的叙述，错误的是 （ ）

A.蓝藻无线粒体也能进行有氧呼吸

B.有氧呼吸过程中既产生水又消耗水

C.醋酸杆菌发酵产生食醋需在控制通气的情况下进行

D.有氧呼吸产生的CO2可使橙色的重铬酸钾变成灰绿色

【资料来源】人教版教材必修1

【出题意图】本题考查学生能够灵活运用有氧呼吸的相关知识。A项考查有氧呼吸进行的场所，对于真核生物而言，进行有氧呼吸的主要场所是线粒体，原核生物也有能够进行有氧呼吸的，如蓝藻是原核生物，无线粒体，但有的原核细胞有与有氧呼吸有关的酶，可进行有氧呼吸，A项正确；B项考查有氧呼吸的过程，第三阶段产生水，第二阶段有水参加反应，B项正确；C项考查有氧呼吸原理的应用，醋酸杆菌为好氧型细菌，醋酸发酵时需要控制通入无菌空气，C项正确；D项考查有氧呼吸产物的检测，CO2可使澄清石灰水变浑浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，而使橙色的重铬酸钾在酸性条件下变成灰绿色的是无氧呼吸的产物酒精，D项错误。

【答案】D

5.下列有关光合作用的叙述，正确的是 （ ）

A.捕获光能的色素只能分布于叶绿体中

B.萨克斯的实验只能证明光合作用产生了淀粉

C.叶肉细胞中的C3和C5的含量总是处于平衡之中

D.光合作用的暗反应阶段在黑暗条件下不可独自进行

【资料来源】人教版教材必修1

【出题意图】本题考查学生能够灵活运用光合作用的相关知识。A项考查色素的分布，对于真核生物而言，叶绿素和类胡萝卜素分布于叶绿体的类囊体薄膜上，但蓝藻有叶绿素和藻蓝素却没有叶绿体，A项错误；B项考查光合作用探究历程科学史中的德国植物学家萨克斯的实验，该实验的结果是曝光的一半叶片有淀粉产生，遮光的一半叶片没有淀粉产生，因此还能得出光合作用需要光的结论，B项错误；C项考查影响光合作用的环境因素，比如白天突然停止CO2的供应，细胞中C3和C5化合物的含量分别会有一个短暂的下降和上升的过程，C项错误；D项考查光合作用的过程，光反应与暗反应的联系，暗反应需要光反应提供[H]和ATP，因此暗反应不能独立进行，光反应也一样，因为光反应需要暗反应提供ADP和Pi作为合成ATP的原料，D项正确。

【答案】D

6.下列有关细胞增殖、分化、衰老、癌变的叙述，不正确的是 （ ）

A.“老年斑”是黑色素积累所致

B.癌症的发生并不是单一基因突变的结果

C.有丝分裂过程中有纺锤丝和染色体的出现

D.肌细胞中与肌动蛋白合成有关的基因处于活跃状态

【资料来源】人教版教材必修1

【出题意图】本题考查学生能够灵活运用细胞的生命历程及细胞癌变的相关知识。A项考查细胞衰老的特征，“老年斑”的形成是色素积累的结果，但不是黑色素，而是脂褐素，A项错误；B项考查癌症产生的原因，一个细胞中至少有5～6个基因发生突变，才会引发癌变，B项正确；C项考查有丝分裂区别于无丝分裂的特点，C项正确；D项考查细胞分化的实质，即细胞中基因选择性表达的结果，D项正确。

【答案】A

7.下列有关同位素示踪法的应用，叙述错误的是（ ）

A. 在噬菌体侵染大肠杆菌实验中，不用C、H等元素标记DNA和蛋白质的原因是其原料之间可能存在相互转化

B. 在噬菌体侵染大肠杆菌实验中，如果可以检测区分出是35S还是32P的放射性，则可以用35S和32P对同一组噬菌体进行标记

C. 在探究植物有机物和无机物的运输途径过程中，可同时提供14CO2和KH14CO3，并检测放射性出现的部位和含量

D. 鲁宾和卡门的实验中用18O分别标记H2O和CO2，证明DNA半保留复制实验中用15N标记NH4Cl培养液来培养大肠杆菌，最终都是通过产物的质量不同来进行区分的

【资料来源】人教版教材必修1和必修2

【出题意图】本题主要考查学生对同位素示踪法的理解，并非所有的同位素都具有放射性，如18O和15N 是没有放射性的同位素，通过检测产物的质量不同来进行区分，在人教版教材必修1第106页和必修2第53页中存在证据和提示。还考查了在噬菌体侵染大肠杆菌实验中，对为什么选择用35S和32P进行标记，以及为什么要分两组分别进行标记的理解。本题主要是为了考查生物学核心素养中的科学思维和科学探究。

【答案】C

8.随着支付宝蚂蚁森林活动的开展，阿拉善和梭梭树渐渐被众人熟知，请阅读并回答下列有关问题。

（1）由于环境所限，原本属小乔木科、最高能长到9米的梭梭树，只能长到2米左右，这体现的生物性状是____________________，其枝上的叶片也已退化为鳞片，代替进行光合作用的是梭梭嫩枝，这种变化的意义为了____________。请解释梭梭树进化的原因______________________ 。

（2）大漠中，植被寥寥，仅2米高的梭梭树已是视野所见的最高植物。梭梭树冠以下，长着白刺、沙竹和一年生的草本植物，均不到1米，这体现了群落的_____________ 。作为建群物种，梭梭树掌管整个群落，它是上层优势种，一旦丧失，其他的物种也不会存活，说明生物多样性是

______________的结果。

（3）科学家研究发现梭梭林带具有降低风速、阻截流沙等作用，体现了生物多样性的____________价值。肉苁蓉是一种寄生在梭梭树根部的寄生草本植物，也是名贵的中药，体现了其____________价值。牧民们与梭梭树和谐相处，只拾取枯枝作为柴薪，后来随着外来移民大规模迁入，梭梭树被连根拔起，最终使水草丰美的土地变成黄沙漫漫，说明___________________。

【资料来源】文献《梭梭林阻挡流动沙漠 阿拉善艰难重建生态循环》

【出题意图】蚂蚁森林的活动最近很热门，题目联系生活、生态环境的保护、生态工程的发展，使学生了解活动背后的意义和价值，培养学生的环保意识，提高社会责任感。重点考查生物学核心素养中的社会责任。

【答案】

（1）基因和环境共同作用的结果 减慢水分蒸发以适应干旱的环境 梭梭树自身发生不定向的变异，受自然选择的作用，叶片退化为鳞片的梭梭树才能存活

（2）垂直结构 共同进化

（3）间接 直接 人类活动会改变群落演替的速率和方向；生态系统的自我调节能力是有限的