精研真题 靶向复习

2018年高考的硝烟已然散去，2019年的一轮复习拉开了序幕。一轮复习具有三个显著特点: 重基础、讲实效；全面抓，建体系；周期长、容量大。其目的在于全面落实高考所需的必备知识、关键能力、学科素养、核心价值等内容，做到“边角到位”“深度到底”“颗粒归仓”，构建完整牢固的学科知识体系，在此基础上，通过科学的训练测评，进一步巩固提升，培养学生的考试能力，完善应试技巧，提高心理素质。在这个过程中，教师可以从以下几点入手，保证复习的靶向性。

一、高屋建瓴，整体把控

“会当凌绝顶，一览众山小”，眼界决定境界。一轮复习伊始，师生要深入研读《考试大纲》《考试说明》，熟知考核目标、考试范围，知道考什么、怎么考，考多宽、考多深，提高备考站位！无论教师选题、命题，还是学生做题、悟题，只有领悟了纲领，才能居高临下、宏观把控、见招拆招！

二、溯流徂源，精研真题

高考真题是最好的母题，有权威性、规范性、导向性等特点。精心研究真题可以明确考点、洞悉命题特点、把握备考方向、掌握解题规律。除了研究真题，还要做真题。做真题最重要的是分析命题特点、知识点分布、能力点所在、核心素养呈现、高考命题风格，题型、选材、设问、答案组织，语言表述，试题创新等。做真题，可以按年份做套卷，也可以按题型做专项。做题时合理定时，做题后总结反思，及时归纳整理。考虑训练量和全面了解高考的需要，建议做好近五年高考真题。

三、夯实基础,构建体系

一轮复习是全面夯实基础、构建知识体系的阶段。可以通过回归教材，做到夯实基础，如应用“回忆教材记录表”，提高回归教材的有效性；可以利用理性思维，提高一轮复习效率或者利用其他学科的思维（如数学思维）解决生物难题；对于个别考点，可通过思维导图整合相关知识点的内容，构建知识体系，把握复习的系统化，如细胞增殖专题的复习；还可以对某种类型的试题构建相应的答题模板，规范语言表述，精准作答，如基因是否位于性染色体的建模研究、高考原因类典型试题的归类与分析等。

四、培根固本，适度训练

一轮复习是周期最长的一个复习阶段，所以此阶段还需要进行适当的测试训练。多见题型，训练思维，熟能生巧。“练”的原则是选对题，做好题；有针对，有计划；多分析，多总结；独立思考；整理错题。做到这些，才能培根固本、开花结果。

教学考试杂志社“优师计划”研发方向三“一轮基础知识体系构建及测评的研究与实践”正是基于以上几方面进行研发，先研读《考试大纲》及其“说明”，深入研究近年高考真题，然后精心制订一轮复习基础知识体系，在此基础上匹配十套检测卷的考点细目表，全面覆盖一轮复习需要掌握的知识，然后选材、命题、组卷，审校，完善解析、补充条目，标注亮点……研发过程组织严密，流程合理，教研高效，成果可期。真心希望“源于一线教学，回归一线教育”的一轮复习研发成果能成为备考之利器！

（本刊编辑部）