求解生物遗传题 策略灵活最给力

安徽 华 冰

求解生物遗传题 策略灵活最给力

安徽 华 冰

遗传学知识是高中生物的重要内容之一，也是各地高考的热点和重点，因此夯实遗传学基础知识，提升大家的解题能力便显得尤为重要。要想顺利、快速、简捷地解答此类问题，掌握灵活多变的解题策略是十分必要的，下面举例分析，希望对同学们能够有所启迪。

一、活用常识

在学习过程中，对一些基本知识不仅要熟记于心，还要能够灵活运用，只有这样才能学好知识，并能熟练地运用这些知识解决实际问题。

【例1】优生就是让每个家庭生育健康的孩子。下列与优生无关的措施是 （ ）

A. 适龄结婚，适龄生育

B. 遵守婚姻法，不近亲结婚

C. 进行遗传咨询，做好婚前检查

D. 产前诊断，以确定胎儿性别

【解析】产前诊断是为了确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病，不是为了确定胎儿性别。

【答案】D

二、理解概念

深刻理解基本概念是学好知识的基础，也是顺利解题的必要条件。

【例2】基因突变是生物变异的根本来源。下列关于基因突变特点的说法中正确的是 （ ）

A. 无论是低等生物还是高等生物都可能发生突变

B. 生物在个体发育的特定时期才可能发生突变

C. 突变只能定向形成新的等位基因

D. 突变对生物的生存往往是有利的

【解析】无论是低等生物还是高等生物，无论是体细胞还是生殖细胞，都可能发生突变，说明具有突变具有普遍性，故A项正确；无论是个体发育的哪个时期，都可能发生突变，说明基因突变具有随机性，故B项错误；突变是不定向的，一个位点上的基因可以突变成多个等位基因，故C项错误；生物与环境的适应是长期自然选择的结果，当发生基因突变后，出现新的生物体性状往往与环境是不相适应的，突变对生物的生存往往是有害的，但是有的基因突变对生物的生存是有利的，故D项错误。

【答案】A

三、巧用规律

由遗传基础知识推导衍生的结论规律，如DNA分子的碱基比值、DNA表达时碱基与氨基酸数目比值、性状分离比值等规律。理解规律的推导，灵活运用，化繁为简，从而快速准确解题.

【例3】（多选）已知豌豆红花对白花、高茎对矮茎、籽粒饱满对籽粒皱缩为显性，控制它们的三对基因自由组合。以纯合的红花高茎籽粒皱缩与纯合的白花矮茎籽粒饱满植株杂交，F2理论上为 （ ）

A. 12种表现型

B. 高茎籽粒饱满∶矮茎籽粒皱缩=15∶1

C. 红花籽粒饱满∶红花籽粒皱缩∶白花籽粒饱满∶白花籽粒皱缩=9∶3∶3∶1

D. 红花高茎籽粒饱满∶白花矮茎籽粒皱缩=27∶1

【解析】由题意分析已知豌豆红花A对白花a，高茎B对矮茎b，籽粒饱满C对籽粒皱缩c为显性，控制它们的三对基因遵循基因的自由组合定律，以纯合的红花高茎籽粒皱缩AABBcc和纯合的白花矮茎籽粒饱满aabbCC植株杂交后产生的F1基因型为AaBbCc，等位基因对数n=3。单独考虑每对等位基因其后代都是出现2种表现型，则F2的表现型是2的n次方，即2的3次方等于8，共8种表现型，故A项错误；单独考虑每对等位基因，则其后代红花∶白花=3∶1，高茎∶矮茎= 3∶1，籽粒饱满∶籽粒皱缩=3∶1，所以F1AaBbCc自交高茎籽粒饱满∶矮茎籽粒皱缩为9∶1，故B项错误；两对性状自由组合，则红花籽粒饱满∶红花籽粒皱缩∶白花籽粒饱满∶白花籽粒皱缩为9∶3∶3∶1，故C项正确；三对性状自由组合，则红花高茎籽粒饱满A_B_C_∶白花矮茎籽粒皱缩aabbcc =（3×3×3）∶1=27∶1，故D项正确。

【答案】CD

【例4】一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，F1为蓝色，F1自交得F2为9蓝∶6紫∶1鲜红。若将F2中的紫色植株用鲜红色植株授粉，则后代表现型及其比例是 （ ）

A. 2鲜红∶1蓝 B. 2紫∶1鲜红

C. 1鲜红∶1紫 D. 3紫∶1蓝

【解析】从题中可以看出，F2的表现型分离比为9∶6∶1，由于9+6+1=16，联系教材中黄色圆粒与绿色皱粒豌豆杂交的F2表现型分离比为9∶3∶3∶1，而9+3+3+1=16，可推知本题中F2有三种表现型，运用自由组合定律实验的比值可确定各性状的基因组成，即蓝色（A_B_）、紫色（A_bb和aaB_）、鲜红色（aabb）。F2中紫色植物用鲜红色植株授粉，后代的表现型及其比例应是2 紫∶1鲜红。

【答案】B

四、抓关键词

是解题的突破口，在解题的过程中，只要我们抓住了关键词，便为快速解题创造了条件。

【例5】果蝇的体色由常染色体上的一对等位基因控制，基因型BB、Bb为灰身，bb为黑身。若人为地组成一个种群，其中80%为BB个体，20%为bb的个体，种群内随机交配，其子代中Bb的比例为 （ ）

A. 25% B. 32%

C. 50% D. 64%

【答案】B

点评 在一个随机交配的群体中，在没有迁移、突变和选择的条件下，基因频率世代相传不发生变化，计算时就可以采用遗传平衡定律计算，即（P+Q）2=P2+2PQ+Q2=1，P代表A频率，Q代表a频率，P2代表AA频率，2PQ代表Aa频率，Q代表aa频率。

五、分层推进

分层推进就是对需要解答的问题进行分析，有步骤、有层次地把要解决的问题划分为一系列的小问题，通过小问题的逐个解决而向目标问题层层推进，从而使问题顺利解决。

【例6】大约在70个表现正常的人中有一个白化基因杂合子。一个表现型正常，其双亲也正常，但有一个白化病弟弟的女人，与一个无亲缘关系的正常男人婚配，他们所生的孩子患白化病的概率为 （ ）

【解析】要求孩子患白化病的概率，则应知道这对夫妇各为白化病基因携带者的概率。而要知道女子为携带者的概率，就应知道其父母的基因型。求男子为携带者的概率，应先知道白化病基因的基因频率。通过对一个个小问题的顺利解决，最终便可使问题迎刃而解。

【答案】C

六、对立求解

有些问题若从正面考虑不易求解或解题过程太复杂，便可从其对立面进行思考分析，从而化难为易，使问题得到顺利解决。

【例7】基因型AaBBCc的个体与基因型Aabbcc的个体杂交（3对等位基因各自独立遗传），产生的后代中与亲本表现型不同个体的概率为 （ ）

【答案】C

点评 涉及纯合体与杂合体、显性与隐性、正常与患病等较为复杂的遗传问题，可优先采用对立求解策略进行尝试，常常会收到意想不到的效果。

七、巧妙简化

简化是指省略习题中的无关情节，把题目提炼成简单的形式，使题中的关系一目了然，从而找到解决问题的途径，使问题容易得到解决。

【例8】有甲、乙、丙、丁、戊五只猫，其中甲、乙、丙都是短毛，丁和戊都是长毛，甲和乙是雌性，其余都是雄性。甲和戊的后代全部都是短毛，乙和丁的后代长、短毛都有。欲测定丙猫的基因型，与之交配的猫应选择 （ ）

A. 甲猫 B. 乙猫

C. 丁猫 D. 戊猫

【解析】由于本题涉及的个体较多，再加上个体的显隐性、基因型都不知道。为此可采用简明的形式把题中的信息表达出来，然后进行分析。

根据左边简化式，判断出短毛是显性性状，长毛是隐性性状，确定出甲、戊、乙、丁四只猫的基因型分别为AA、aa、Aa、aa。欲测定丙猫（雄性）的基因型为AA还是Aa，与之交配的猫只能是甲、乙两只雌猫之一。因甲猫基因型为AA，故只能用乙猫与丙猫交配。

【答案】B

八、善用图解

图形不仅直观、形象，利于思考，而且信息量大，概括性强。一个简单的图形可以表达出很长文字才能表述清楚的信息。根据题意画出示意图，可以使复杂的问题简单化。

【例9】假定一个DNA分子含有1 000个碱基对，将这个DNA分子放在用32P标记的脱氧核苷酸的培养液中让其复制一次，则新形成的DNA分子的相对分子质量比原来增加了 （ ）

A. 1 000

B. 2 000

C. 500

D. 无法确定

【解析】根据题意画出如下的示意图：

由图可见，子代DNA中只有一条链上有32P，每个脱氧核苷酸相对分子质量比原来的增加了1，故总增加了1×1 000= 1 000。

【答案】A

（作者单位：安徽省灵璧县黄湾中学）