新课改背景下高中数学教学方法研究

李政栋

【摘要】高中数学对于学生的学习来说非常重要，这是高中阶段教学的重要组成部分之一，对于教学起到了不可忽视的作用.本文从当前高中数学教学存在的问题进行入手，指出在新课改背景下在高中数学教学之中所应用的一些创新的教学方法，以供大家参考.

【关键词】新课程改革;高中数学教学;方法研究

随着新课程改革在全国范围内如火开展，传统的教学模式已经越来越难以适应当前教学的发展需要，在各个学科之中都在进行着教学的改革与实践，在高中数学教学当中也进行了长足的改革与实践，其目的是为了能够促进课堂教学效率的提高，帮助学生更好地学习数学知识.在新课程改革当中，教学方法取得了很大的更新，摒弃了传统教学方法当中的一些弊端，而是能够应用新的教学方法进行教学，这弥补了传统教学模式的一些弊端，而是将新的教学方法带进了数学课堂教学之中，很大程度上提高了数学课堂教学效率，使得学生的数学课堂学习更加高效，学生学习起来也更加有动力.

一、当前高中数学教学中存在的问题

（一）学生技巧不足，注重死记硬背

当前在高中数学教学当中，存在着一种现象就是，教师在教学的过程中注重让学生死记硬背知识点，但是却缺乏对数学知识必要的理解，导致了学生在学习的过程中，过分注重死记硬背知识点，但是却不注重学习方法的研究，这样不利于学生理解数学知识点，只是对知识的理解停留在表面上.

（二）教师教学方法单一，存在重复教学的现象

当前，虽然新课程改革已经实行了一段时间，但是在具体的实行过程中，教师所使用的教学方法仍然比较单一，在高中数学教学之中还是在强调重复、强化知识的重要性.认为学生要想提高数学成绩，就需要不断地重复所学的数学知识，这样的模式已经很难适应当前的教学发展需要，无法提高学生的学习积极性，使学生能够更好地进行学习.在讲解数学错题的时候，教师往往只会就题论题地进行讲解，但是却不能将错题进行分类和总结，使得学生遇到一些错题的时候又不知道如何去解答，只能依赖于教师的讲解和解题，这样长久下去，学生在心理上就会产生依赖心理，不愿意动脑去进行数学解题，这样就不利于学生后面的解题与思考.

（三）学校缺乏对新课改的认知，准备不足

当前，在高中数学教学之中，学校对新课改的认知不足，存在着不够重视的现象.很多教师并不注重对学生素质教育的培养，只注重对学生考试成绩的提高.一切的教学原则上是为了提高学生的考试成绩，使学生能够顺利升学，这样就使得教师对新课改的认知不足，不能完全领会和贯彻新课改的教学理念，将全面提高学生的综合素质摆在重要的位置.对于这样的问题学校未能够引起足够的重视，忽视了学生的个性发展，学生只能依照教师所布置的任务进行数学学习，学习起来比较呆板，很难抓住数学学习的重点.

二、新课改下高中数学教学方法研究

（一）科学应用现代信息技术

为了能够让学生尽快地融入高中数学学习的氛围当中，作为教师，需要在数学课堂教学的时候，合理地融入现代信息技术，通过应用现代信息技术，将一些晦涩难懂的数学知识通过图片和视频的形式表达给学生，这样可以使学生能够更加直观地学习数学知识，帮助学生理解和解决数学当中的一些实际问题.通过信息技术的展示，可以让学生有三维立体的感觉，让学生能够发挥自己的空间想象力，对于一些立体几何知识有自己深刻的见解和认识.这样可以让学生更加深层次地认识立体几何知识，并且将这些知识合理地应用到数学学习当中，帮助学生去解决一些数学当中所遇到的难题和问题，这样可以帮助学生更好地学习数学知识.

（二）激发学生学习兴趣，提高学生学习自主性

在高中数学教学当中，传统的教学模式是以教师为主，学生只是适合去听课和学习.但是传统的教学模式已经很难适应当前社会的发展需要，教师为主体的教学模式显然不能很好地调动学生的学习积极性.这就需要教师注重在课堂教学之中去发挥学生的学习积极性，让学生能够通过学习相关的理论知识，在课堂上发言和解答问题，调动学生的学习积极性.作为教师来说，需要引导学生进行自愿和自主学习，唤起学生内心深处的学习热情，提高学生的逻辑思维能力和自主学习能力，帮助学生去寻找学习当中的有趣的点，能够借着学生的寻求来获得数学知识，帮助学生更好地进行学习.

（三）增强学生的实际应用能力

在高中数学教学之中，学生所学习到的数学知识，最为主要的是要应用到实际生活当中，只有应用到生活当中，所学的数学知识才能发挥其应有的作用.当然，要想将数学知识与实际生活相结合，就需要教师注重在课堂之中去充分挖掘一些生活当中的实际案例，将这些案例能够加到课堂教学之中，以此来调动学生的学习积极性，让学生能够通过这些实际生活当中的案例，来更好地进行数学学习.这样可以将所学的数学知识更好地应用到实际的生活当中，帮助学生更好地生活，能够指导学生的生活实际.学生可以通过所学习到的理论知识，来指导生活的实际，这样可以加深学生对现实生活的理解和认识.

总之，对于高中数学教学来说，在新课改的背景下，要想能够提高课堂教学效率，还是需要教师在平时的教学当中多注意总结经验教训，多去了解学生的实际学习情况，根据学生的实际学习情况来制定相应的教学方案，这样教学也会起到事半功倍的效果，利于之后教学的开展.

【参考文献】

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[2]袁楚容.试论新课程背景下高中数学教学方法[J].求知导刊，2014（6）：127-128.

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