让电子白板在初中数学教学中绽放魅力光芒

吴明辉

【摘要】电子白板的恰当运用创新了初中数学教学形式，使得初中数学教学绽放出魅力的光芒.本文作者立足于自身的教学实践，围绕电子白板在初中数学教学中的运用优势进行了分析与阐述.

【关键词】电子白板；初中数学；兴趣；理解

伴随着现代科学技术的日渐更新，初中数学课堂教学创新性的引进了PPT幻灯片、几何画板、电子白板等先进信息技术手段.这些先进信息技术手段的科学运用使得初中数学学科教学绽放了魅力光芒，教学效益也得以显著改善.以下，笔者仅从自身的教学体会入手，尝试分析电子白板在初中数学教学中所体现出的明显优势.

一、借助电子白板诱发学生的数学学习兴趣

初中学生正处于青春期，在这一时期他们喜欢追求一些稀奇、时髦的事物，并有着较强的了解、探索欲望.与之相反，对一些身边常见的事物却极为排斥，很容易将其划分为“过时”一类的行列之中.这也是为什么大多数初中学生对教师千篇一律的灌输式教学较为排斥，却非常渴望教师采取新教学手段或方式方法的原因所在.

作为一种新兴事物，电子白板在初中数学教学中的运用对于初中学生有着较强的吸引力，他们往往也乐意配合教师在电子白板的辅助下更加有效地投入到课堂学习活动之中，这一点，笔者感受颇深.如，在教学“全等三角形的判定”这一知识点时，笔者就利用电子白板的存储功能为学生呈现了两个之前已经制作好的三角形，随后便向学生提问到：“大家有什么方法可以判定这两个三角形全等吗？”随着问题的抛出，马上就有学生想出了解决方案——“移动两个三角形，看它们能不能重合在一起.能重合的话就是全等三角形，否则就不是.”由于电子白板有操作图形移动的功能，笔者便鼓励学生上台尝试.学生通过亲身的实践操作，发现通过这样那样的移动，最终两个三角形能重合在一起.这一发现使得学生们的学习热情普遍变得高涨.趁势，笔者启发到：“那么，对于不能移动的三角形，又该如何判定它们是否全等呢？”如此一来，学生又产生了认知上的矛盾与冲突，学习热情得以进一步深刻化，并对“全等三角形”这一内容有了持续且稳定的探究、了解兴趣.这表明，电子白板的恰当运用可在很大程度上诱发学生浓厚的数学学习兴趣.

二、借助电子白板深化学生的数学学习理解

相较于小学数学知识点浅显化、形象化的特点，初中数学在层次上有了进一步的提升，变得更加抽象、立体，且难度也明显加大.这就在很大程度上为学生的全面理解带来了诸多挑战，使得他们并不能熟练掌握教师课堂上所学的知识点，自然也难以形成完善、科学的知识结构体系.

而电子白板在初中数学学科教学中的恰当运用却可以显著改善上述尴尬状况，即帮助学生深化其对所学数学知识点的全面认知与深刻理解.笔者教学中的一段真实经历就可以充分反映这一点.像，在教学三角形的三条中线这一内容时，很多学生对“三角形的三条中线总是交于一点”表示怀疑，用他们的话来说“三角形有直角三角形、锐角三角形、钝角三角形三种，这么多种图形会不会存在三角形的三条中线不相交于一点的特殊情况呢？”而这自然便也成为本节课教学的重点与难点所在.教师单纯的言语说教与讲解往往并不能取得预期中的理想教育效果，而电子白板的运用却很好地使学生对“三角形的三条中线总是交于一点”形成了深刻的认识.具体做法是：要求任意一名学生上台借助电子白板任意画出△ABC，并在该△ABC中作出它的三条中线，随后拖动鼠标将△ABC拖拽成任意三角形的形状.随着鼠标的移动，学生会发现无论三角形的形状发生了什么变化（即不管是直角三角形、锐角三角形还是钝角三角形），它们的三条中线总是相交于一点，而不会有其他情况的出现.随后还邀请其他学生重复上述实验.在学生亲身的实践操作过程中，他们内心关于“三角形三条中线总是相交于一点”有了深刻且不容磨灭的认知与记忆，而这很显然要比教师苍白的文字解释要更为直观、也更为有效.这也充分证明了借助电子白板深化学生的数学学习理解的优势所在.

三、总结

电子白板在初中数学课堂中的实践运用使得教学呈现出更加活泼有趣、更加生动直观的特点，在融洽师生关系、创设愉悦课堂学习氛围的同时，既使得学生的数学学习热情得以充分诱发与调动，又使得他们对所学数学知识点形成了全面且深刻的理解.但是，这并不意味着其就是初中数学教学手段的全部.初中数学教师应当结合教学实际情况以及学生的真实认知需求，对电子白板这一先进教学手段进行适宜、科学的运用，如此方能在迎合信息化技术时代教学发展趋势的同时，使得学生能全身心地投入到数学学习活动之中.也只有这样，电子白板才能真正在初中数学教学中绽放魅力光芒.

【参考文献】

[1]沈林荣.交互式电子白板在初中數学教学中的应用初探[J].中国教育信息化，2014（16）：38-40.

[2]毕琳.初中数学课堂教学中电子白板的合理应用[D].上海：上海师范大学，2012.

[3]王小英.电子白板在初中数学课堂教学中的应用[J].才智，2015（14）：87.endprint