把“问题清单”转为“满意清单”

道勇

***总书记强调，调查研究是谋事之基、成事之道，没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权。精准发现问题是解决问题的前提和基础，把问题解决好是关键和要义。调查越深入，研究越细致，才能把情况摸清、把问题找准、把对策提实，才能把“问题清单”变成“责任清单”“满意清单”，接受人民群众的检验，推动主题教育取得实实在在成效。

厘清“问题清单”。发现问题、找准问题，是解决问题的前提。这次主题教育明确要求在调研中坚持问题导向，增强问题意识。各级党员干部要对照学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育要求，按照党中央提出的12个方面调研内容，与湖北发展中需要着力解决的重点问题相结合，沉到一线、解剖麻雀，紧扣群众“急难愁盼”和经济社会发展实际，直奔问题去调研。要全面梳理学习研讨查摆的问题、对照党章党规党纪找出的问题、走访调研发现的问题、群众反映的问题、谈心谈话指出的问题，什么事“烦”就列入问题清单，什么事“难”就纳入攻坚范畴。

扛起“责任清单”。找准各类问题“突破点”，推动问题的解决，关键在党员干部要扛起“责任清单”。针对湖北“四化”发展不充分不协同、区域发展不协调不平衡等问题，要找准切入点和突破口，逐一梳理形成责任清单，逐一列出解决措施、责任单位、责任人和完成时限。对短期能够解决的，立行立改、马上就办，对一时难以解决、需要持续推进的，明确目标，紧盯不放，一抓到底。对于具有普遍性和制度性的问题、涉及工作长远发展的深层次关键性问题，以及重点难点问题等，要研究透彻、找准根源和症结，研究对策措施，形成解决问题、促进工作的思路辦法和举措。

交出“满意清单”。民心是最大的政治。衡量调查研究搞得好不好，关键要看调查研究的实效，看调研成果的运用，看能不能把问题解决好。开展调查研究，最重要的是要有质朴笃实的品质和作风，要坚持把群众满意作为做好工作的出发点和落脚点，要对照问题大小多少、轻重缓急、易难主次，由表及里，有针对性制定破题之举、应对之策，使各项决策和各方面工作符合实际情况、符合客观规律、符合人民意愿。在推动问题解决的过程中，善于团结群众、依靠群众，致力于解决群众的操心事、烦心事，以为民谋利、为民尽责的实际成效取信于民，将群众的评价作为评判主题教育成效的重要标准，切实让群众感受到主题教育带来的新变化。

从“问题清单”“责任清单”再到“满意清单”，需要一锤接着一锤敲，一步紧跟一步行，折射的是党员干部的主动担当和作风转变。各级党员干部要以时时放心不下的责任感、积极担当作为的精气神，统筹做好强信心、稳增长、防风险、推改革、惠民生工作。