从浅层学习到深度学习

吴湘芸

【摘要】高中数学课需要学生进行有效深度学习.学生习惯于浅层学习，知识的理解运用都很有限，希望能经过訓练使学习方式有所改变，逐步变为自觉能动地获取新知识.

【关键词】浅层学习；深度学习；高中数学

目前，大部分高中生为了考试而对知识点进行短暂记忆，平时并不对信息进行深层理解和长期应用，导致成绩发挥不稳定，无法获得高分.其实，浅层学习一直存在于学习过程中，深度学习是在浅层学习基础上的更有深度更有意义的学习，它们之间相互关联.学生需要积极主动地参与复习，开展深度思维活动.所以，深度学习有必要的，是被需要的，是应该长期存在、连续不断的一种学习方式.学习从浅层到深度是逐层递进的，需要逐步转变.