浅析孩子自主学习能力的培养

杨秀英

【摘要】孩子的基础学习是一方面，更重要的是培养孩子的自主学习能力，对于孩子的培养不能停留在机械的模仿和记忆的层面上，要让孩子能够真正的理解，获得数学学习的能力，这才是教学的最终目的，同时也是培养人才的初衷.本文主要针对孩子自主学习能力的培养方法进行了分析，通过教学形式的改变，从思想上进行转变，让孩子能够形成自主学习的意识，并且通过教学引导来帮助孩子提高自主学习的能力，取得更加理想的学习效果.

【关键词】孩子；自主学习；能力；培养方法

自主学习也就是指独立学习的能力，在脱离教师和家长的前提下，孩子进行的独立自主的学习，让孩子成为学习的主人，而不是机械的学习，有自己的思想和意识，真正的激发孩子的学习兴趣.但是孩子的年龄比较小，自主学习的意识还不是很强，需要进行一定的引导，才能够让孩子逐渐的养成良好的习惯.要想培养孩子的自主学习能力，要从兴趣以及学习方式等多方面入手，让孩子能够产生学习的积极性和兴趣，从而产生自主学习的意识，取得更好的学习效果，也为今后的学习打下坚实的基础.

1.游戏教学，激发孩子的参与积极性

无论是家庭教学还是课堂教学，让学生产生兴趣，激发学习的积极性才能够让学生自主的参与进来，所以说一定要围绕这一关键点来开展教学.小孩子很容易受到环境的影响，因此在教学的过程中可以充分的利用这一点，改变教学形式，采取有趣的游戏教学的形式，因此来激发孩子的参与积极性.在选择游戏的时候一定要有一定的原则性，既要符合教育的要求同时还要不失趣味性，让学生既能够获得乐趣又能够学到知识，最好选择一些竞技性的游戏，因为对于孩子来说好胜心是比较强的，遇到比赛类型的游戏一般都会比较感兴趣，参与的积极性也会随着提升.营造一种紧张的游戏氛围，让孩子产生参与的想法，能够融入到学习过程中来，通过比赛来让孩子学习知识，并且比赛学习的形式也可以延伸到课堂之外，让孩子在平时生活中也能够自主的开展游戏学习，从而培养孩子的自主学习意识.比如，在数学教学中，可以开展“计时算数”的游戏，让孩子在规定的时间进行计算，算的又快又准确的获胜，以此来激发学生的兴趣和积极性.

2.合作学习，提高孩子自主学习能力

孩子年龄比较小，对于别人的依赖性相对来说会更强一些，如果教师一直带领学习，那么孩子就会对教师产生很强的依赖性，一旦单独学习就会不知所措，因此教师要在教学中尽量避免这种情况的发生，采取新颖的教学形式来提高孩子自主学习的能力.在教学中，可以将孩子分为几个小组，以小组合作的形式来学习，在课堂上孩子可以按照小组的形式来听课，在小组内可以按照孩子自己的意愿来进行分工合作，针对教师提出的问题，通过合作来独立的解决，在小组内，每个人都要发挥自己的作用，为了小组的荣誉感，每个孩子都会尽自己最大的努力来学习和解决问题，除了学习教材上的内容之外，教授还可以有意识的安排一些开放性比较强的题目，让孩子在小组内通过自己的努力来尝试解决，通过资料的查找、小组成员的合作等来解决问题，独立并且成功的解决问题之后，孩子会获得极大的成就感和自信心，体会到了自主学习带来的乐趣，教师需要给予孩子们适当的鼓励，满足孩子的心理需求，在今后的学习当中也会逐渐的形成这种自主学习的意识，并且通过不断的练习来提升独立解决和分析问题的能力，提升自主学习的能力.

总而言之，教学并不仅仅是知识的传授，更重要的是要对孩子的能力进行培养，根据孩子的年龄特点制定符合他们的教学计划，利用有趣的教学方法来激发学习的积极性和兴趣，培养自主学习的意識，并且开展合作学习的形式，让孩子在课堂中更多的依赖自己的能力，来分析和解决问题，体会到自主学习的乐趣，从而促进孩子自主学习能力的提高.