由2020年新高考Ⅰ卷（供山东省使用）试题浅谈——轮复习建议

丛以权

2020 年高考已落下帷幕，新的一轮复习即将踏上征程. 为了更好地展望未来，现对今年新高考Ⅰ卷（供山东省使用）数学试题特点归纳如下：1. 注重基础. 全卷约有40% 的试题考查基础知识和基本能力，这部分试题大多数属于单一试题，考生只需掌握高中数学的必备知识就可以解决.2. 注重学科能力. 今年高考数学试题不刻意追求新题型，比如概率统计、解析几何、导数等模块的考查，均回归到基本题型；不刻意追求知识点的覆盖，打破以往的以课时分配知识点分值的特点（比如数列的考查），而是关注学科能力的考查，在常规题型中体现学科素养.3. 注重情景. 试题响应国家号召，在数学文化、国家时事、生产生活、学习探究等方面进行命题，符合当前的《课程标准》要求，提高了数学试题的应用价值.4. 注重新题型开发. 试题落实了高考评价体系的要求，多项选择题，半开放试题均有体现. 若想详细了解山东高考试卷分析，可阅读本期杂志文章《素养导向下的高考数学——新高考Ⅰ卷（供山东省使用）试题分析》.

现根据2020 年高考试题情况对一轮复习提出如下建议：

一、夯实基础

俗语说 “基础不牢、地动山摇”，一轮复习最重要的任务是对基础知识的全面复习. 做好两件事：一是对数学概念的深度理解. 除了基础年级在数学定义、性质等内涵方面的简单回顾外，还要注重概念的外延拓展. 比如，函数概念的复习，要将对数函数、指数函数、幂函数、三角函数在概念和性质方面对照复习，加深理解. 二是将知识模块化、系统化. 比如，立体几何部分，要将空间向量和空间几何体加以整合，必修三的概率和选修2-3 的离散型随机变量的分布列加以整合.2018 级考生仍处于使用过渡教材时期，很多模块分开学习，要对基础知识进行重新组合，形成模块，更有利于学生从整体上把握高中数学知识.

二、提高能力

数学能力的提高功在平时. 首先，要加强课堂引导，提倡一题多解和多题一解的教学，让学生学会多角度、深入性地思考问题；其次，要适度训练，俗话说 “子弹喂出神枪手”，高三数学习题量的保证是提高学生解题能力的关键因素；最后，要学会反思，“学而不思则罔，思而不学则殆”，数学学科更是如此，提倡高三学生建立错题集，将平时自己做错或不会的题目整理下来，并反复研究.

三、注重应用

新高考试题更加注重数学的应用，这一变化对于常规教学是很大的挑战. 要改变课堂中只传授知识和方法的教学模式，要在知识的运用上做文章，通过丰富的实例引入数学知识，引导学生应用数学知识解决实际问题，使其经历 “问题情境—建立模型—求解数学问题—解释应用” 的过程，体会数学的应用价值，逐步提升分析问题、解决问题的能力.

四、规范训练

一轮复习的训练质量往往决定了学生解题水平的高度. 对于今年新高考数学试题中出现的新题型，在平时的单元练习题、模块检测题、综合训练题中都要体现，对于情景试题在每份试卷中都要有4 道左右，严格遵照高考试卷结构命制训练题，让学生从一轮复习就开始适应高考试题.

高三数学一轮复习是整个备考过程中最重要的一环，我们知道，二轮复习看专题，三轮复习看训练，这都离不开一轮复习的基础.“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在备战高考的路上需要全体高三师生不断思索、不断积淀、奋力向前，最终追求高考的胜利.