高中地理关于“背斜谷、向斜山”的判读方法探究

山东 高占军

在高中阶段自然地理学习过程中，关于“背斜成谷，向斜成山”类地形倒置的问题往往考的很多，题目难度中等。由于要求比较综合，且学生基础知识不够扎实、空间思维想象能力不够，对于背斜谷、向斜山的判断不够精准，往往欠缺系统的判断方法、总结归纳较少，因此每次做类似的题目时，往往理解不够全面，导致失分现象严重。

而高考对这部分的考查通常会结合地层或岩层(同地层或含有相同化石的地层)与等高线、河流、温度、气压、坡向等组合起来进行。学生需牢记其判读方法：“背斜中老翼新，向斜中新翼老”，且在判读过程中需先把所给条件转化成相关的立体图形，然后进一步判断下垫面的成因才能有效作答。

常见的地形倒置有两种，背斜谷、向斜山。背斜谷是由于背斜顶部受张力作用、岩层破碎疏松，容易被侵蚀，形成背斜谷；向斜山是由于向斜槽部受到挤压力作用，岩层比较坚固，不易侵蚀，两侧被侵蚀后向斜槽部凸出地表，形成向斜山。关于其地质应用一般用“背斜油气向斜水、背斜隧道向斜危”进行记忆。下面笔者就背斜谷、向斜山的一些常见考法做如下总结。

1.关于等高线(地形等高线、构造等高线)

关于地形地貌(山谷、山岭)常常通过地形等高线来表示，关于地质作用(背斜、向斜)通常通过构造等高线表示，构造等高线表示岩层的起伏状况(如图1)。

图1 地形等高线与构造等高线

从图1地形等高线可以判断出甲地处于地形等高线低值区，为谷地地形，而从此处构造等高线看甲处岩层位于向上凸起的高值区，为背斜结构，结合构造等高线和地形等高线可以判断出甲处为背斜谷。

2.关于等高线(及变式)与岩层组合

等高线与岩层的组合大致有三种形式。第一种为岩层新老关系与海拔；第二种为地形(海拔)与岩层新老关系；第三种为时间与海拔。

(1)海拔与岩层新老关系

图2 海拔与岩层新老关系

海拔与岩层新老关系是一种比较简单的考向。上图数字表示海拔，从图2图例表示的新老关系看，中间的石灰岩最老，两翼的花岗岩比较新，符合“中老翼新”，则此地岩层构造为背斜，从海拔来看中间是低值区类似谷地或小盆地，因此结合等高线与岩层新老关系分析此图为背斜谷。

(2)地形与岩层新老关系

图3 地形与岩层新老关系

地形与岩层新老关系相结合的考向，实际为海拔与岩层新老关系考向的变式(如图3)。这种图通常只有一条或没有等高线，通过特殊的地理事物(如河流)来表示山谷或者山岭。通过分析特殊地理事物，可以推断图形表示的地形地貌，再根据岩层的新老关系可以分析出是背斜谷还是向斜山。分析图3可知B处为河谷地貌，整个区域为盆地，地势中低周高；再通过图例中岩层新老关系分析发现“中老翼新”，判断出此处岩层构造为背斜，结合地形地貌判断此处为背斜谷。

(3)时间与海拔关系

图4 时间与海拔关系

时间与海拔关系考向比较小众，但可作为提升学生能力的考查方向。通过沉积岩的时间维度来分析沉积时间的早晚，即可分析出岩层的新老关系，一般先沉积的在下，时间早，岩层老；后沉积的反之。上图中通过海拔发现此处为山岭地貌，通过岩层沉积年代判断为“中新翼老”的向斜结构，因此此地为向斜山。且根据地点可以发现此处经历过风力侵蚀。

3.关于河流与岩层组合

河流与岩层组合是近年比较热门的考向。图像不会标注等高线数值，而是通过特殊的地标(河流)让学生判断山谷，进而判断等高线数值及走向(如图5)，考查有一定的深度、对学生的认知能力，空间想象能力的要求有所提升。

图5 河流与岩层

由图5中给出的河流信息可以判断出谷地地形，然后学生需根据甲、乙、丙三条岩层顶部等值线的大小关系判读出岩层的情况，若“甲>乙>丙”则为向斜，此地为向斜谷，若“甲<乙<丙”则为背斜，此地为背斜谷，因此学生需结合岩层等高线的数值关系进行判读。

4.关于地表气温与岩层组合

这种考向是高考题的良好素材。我们知道在对流层中气温垂直递减率(简称：直减率)大致为高度每升高100 m，气温下降0.65 ℃，两者呈负相关性。根据近地面气温的数值，可大致推断其地形，结合所给地层新老关系，就能很快判断该地是背斜谷还是向斜山。

图6 地表气温与岩层新老关系

从图6可以推断甲处气温低，海拔高，地形应为山岭，结合其下方Q处的(地层)岩层类型，可以判断其为向斜山；同理乙处为背斜谷。

5.关于岩层坡向与等高线组合

岩层的坡向问题主要是考查学生的读图识图能力，在学习背斜向斜过程中很多教师都拿两个小孩坐在背斜或向斜上来比喻，坐在向斜时两个小孩相对而坐，能看到对方，因此叫相向；坐在背斜时两个小孩相背而坐，无法看到对方，因此叫相背。相向的叫向斜，相背的叫背斜。

图7 岩层坡向与等高线关系

6.关于化石、钻孔位置与岩层组合

化石、钻孔位置与岩层的关系图比上述图难度稍大。这种题主要是通过同一个岩层(含有相同化石)在不同地区的海拔(深度)来描述岩层的弯曲形变方向，从而得到其构造类型(背斜还是向斜)，再根据等高线判读其是山岭还是山谷(如图8)。

图8 化石、钻孔位置与岩层关系

图8中通过钻孔岩层顶的标高可以推断沿着等高线凸起部分为岩层顶面，标高较高，为背斜结构；再根据等高线数值发现等高线凸起部分为高值区，为山岭地貌，因此此地为背斜山，这是良好的储油气结构。

通过以上总结，希望可以帮助学生加强对向斜和背斜地貌的深化理解，使学生能够在解答这一类题目时，做到有的放矢。