又是故人来

李素英

莎士比亚说：“书是人类的营养品。”

高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”

……

关于书的名言，不胜枚举。书于我无比重要。

阅读为我打开了一扇扇神奇的门。

我读的第一本课外书是在我十五岁上师范学校那年。我清晰地记得那时借的第一套书是——《青少年十万个为什么》。这套涵盖天文地理、物理化学、气象科学的科普读物像魔术师般为我打开了一扇又一扇的门，我张开好奇的眼睛重新打量这个世界，发现了一个又一個以前未曾触及的新世界，发现了更为广阔的天空。我生在农村、长在农村，在上师范学校之前，除了教科书里教的，其他一切全不知晓，真真是一心只读教科书，两耳不闻窗外事。借着这套书，我跳出了狭窄的井底，看到了更为广阔的天地。也因为这套书，班上的同学亲切地称我为“百科博士”。我受之有愧但又心生欢喜。

《青少年十万个为什么》为我打开看世界的眼睛的同时，也引导我把目光瞄向其他书籍。也许是巧合，正处在青春期的我没有被当时流行的言情小说所吸引，却迷上了中国古典爱情文学。《牡丹亭》《琵琶记》《墙头马上》《西厢记》等作品就是在这个时候接触的，看着书中的女子，琴棋书画样样精通，蕙质兰心出口成章，心里羡慕得不得了。于是，我暗下决心要像她们一样琴棋书画样样精通，看书之余勤练基本功，书法、粉笔字、排笔字就是在当时打下了坚实的基础，虽然无法比拟书中的美才女，却着实让自己进步不少。

阅读让我变得更加自信。

我家里是多女户，小时候穿的衣服常常是老大穿不了的老二穿，老二穿不了的老三穿，接力穿到衣服穿坏了为止。鞋子更是少买，大冬天里光脚丫是常有的事。物质贫乏的年代，最奢望的就是过年，因为过年就会有新衣服穿，过年就会有新鞋子穿。人穷很难志不短。因为穿不起新衣服，买不起新鞋子，总觉得自己低人一等。虽然总是倔强地抬起头颅，但是心底的自卑却无处遁迹。

后来在大量阅读后，我才发现高贵的灵魂不需要华丽的衣服来装饰，卑劣的灵魂再昂贵的衣服也掩盖不了。也是在大量阅读后，我发现就算穿再漂亮的鞋子也走不出短浅的目光，宏伟的目标不是光穿漂亮的鞋子就能抵达得了的。是阅读让我明白：物质可以贫穷，但精神不可以。腹有诗书气自华，因为有了书的滋养，我开始变得越来越自信，心底的自卑在一点一点地消逝。

阅读给我的工作带来巨大的便利。

工作后，我发现在师范学校里啃的书，给自己的教学工作带来巨大的便利。《儿童心理学》让我学到多方面地了解学生的方法，教学与学生管理工作也开展得较顺利;面对好奇的小学生提出的各类问题，我看的《青少年十万个为什么》又帮了我的大忙。我可以轻松地回答学生提出的千奇百怪的问题。哪怕如熊熊烈火般刁钻古怪的问题，我也能轻轻松松地化解。有时遇到自己知识范围外的内容，我秉承孔子“知之为知之，不知为不知，是知也”的教诲，坦诚地告诉学生自己也不知道，然后和学生一起去寻找答案。学生们对“博学”而又坦诚的老师很是崇敬。

为了不愧对学生那崇敬的眼神，我努力提升自己。在工作之余，我开始参加自考，先考小学教育专业专科，后考汉语言文学专业本科。也许是以前书读得多了，各个科目居然能够融会贯通、举一反三，读起书来竟不觉费力，逢考必过，创造了我们学区自考用时最短的纪录，还是当时学校第一个拿到学士学位的老师。有了更多专业知识和理论的加持，我开展起工作来更加得心应手，不仅上课很受学生的欢迎，还得到学校领导的认可。

阅读让我的生活变得快乐而充实。

回想当时读书的情节，我的记忆深处清晰地刻着一件事。那是2002年，我被《红楼梦》中遗世而独立的林黛玉迷得“神魂颠倒”，上完课就捧起《红楼梦》，看黛玉初进荣国府那娇俏可怜的样子，心生爱怜;看黛玉葬花跟着哭了一通鼻子;看黛玉联诗又为黛玉出众的才华倾倒……总而言之，《红楼梦》像磁石般牢牢把我吸住了。每天晚上看得眼皮直打架困得不得了，但是脑袋瓜却兴奋得很，像电影回放一般在脑中不断浮现书中的情节。

那段时间，白天总是顶着一双熊猫眼去上课，上完课又赶紧回宿舍啃书。现在想来，当时那段日子是再单纯、再快乐不过的了。

阅读给自己和女儿带来巨大的福利。

大量啃书也给自己养育女儿带来很大福利。女儿出生后，我基本上天天给她讲睡前故事。神话故事、寓言故事、童话故事等，都是张口就来，有时干脆现编，常常把她逗得哈哈大笑。可能给女儿讲故事多了，她读幼儿园中班时就反过来开始给我讲故事，看我要睡觉了，她就坐在我旁边一本正经地给我讲故事。她小的时候，我给她讲睡前故事是希望她尽快入睡;她给我讲故事，我绝对不能睡着，要是我睡着了她就“威胁”我——你不认真听故事，我就再也不给你讲故事了。好吧！我只能努力撑开沉重的眼皮，努力认真地听故事。有时女儿讲的故事相当有趣，我立马翻身坐起用笔把内容记下来，可这一记就再无睡意。

上小学时，女儿会不断向我推荐她喜欢看的书目，然后我们一起看相同的书。此时，她已练就一目十行的本领，我却习惯逐句逐字地细读慢品。我这“笨鸟”只有先飞、勤飞，才能赶上女儿的阅读节奏，才能和她交流书中的情节、书中的人物。记得女儿上四年级时，我们一起看曹文轩的《蜻蜓眼》，我们都被书中的情节感动得哭了。两个人一边抹眼泪，一边看书，弄得孩子爸爸莫名其妙。我和女儿却哭着笑。

上六年级时，女儿和我聊苏东坡，说她更喜欢苏东坡“人间至味是清欢”的淡泊，喜欢“谁怕？一蓑烟雨任平生”的豁达，却鲜少喜欢“大江东去”的豪情。《苏东坡传》我还没看过，为和女儿聊苏东坡，我赶紧翻出《苏东坡传》恶补一番。

现在，女儿已经上初中了。初中的课业负担重，可女儿一点也没放松阅读。每天晚上做完作业，她都会和我一起看书，这是再惬意不过的事了。

有时我们会因为一个知识点讨论半天，有时我们会为一个人物行为举止是否合理争论好久。有时也会因为和女儿的意见不合而“反目”，但是很快又和好如初了。读书时，我不是高高在上的长辈，而是女儿的朋友，女儿的伙伴。

在阅读探讨的过程中我和女儿成了亲密无间的好朋友，看着女儿在别的朋友面前夸耀自己的妈妈，心里着实开心。

从不识愁滋味的少年到少欲心静的中年，阅读伴我度过了绵长的岁月，给予了我最舒适的陪伴。阅读让我成长，让我有了“宠辱不惊，看庭前花开花落”的气度;阅读在涵养我的同时，也滋养了我的女儿。书也已然成为我生活中不可或缺的一部分。正当我坐在书桌前写下这篇文字时，门铃响了，快递员把书送来了——我的老朋友来了。

（作者单位：福建省永春县榜头小学？摇？摇责任编辑：王振辉）